简介：摘要：习作是学生语文水平的综合体现，是语文教学的重点所在。然而现在的小学生却对写作常常感到无从下手，困难重重。本文从学生写作困难的成因角度分析，认为学生写作难有三点原因，针对这三点原因作者 提出四点解决策略，通过提高知识积累、强调阅读、调整写作布局、精心准备“下水文”等四方面提高学生写作水平。

简介：摘要：听、说、读、写等综合能力的发展，是英语教学的核心任务。其中，“听”在英语综合能力中居于首位，提升学生听的水平成为初中英语教学的首要任务。然而，由于应试教育的限制，多数教师并没有认识到听力教学的重要性，忽视听力教学的创新性，导致学生对听力不感兴趣，甚至存在畏惧之感，听力水平低，对学生英语综合素养的培养和提升起了副作用。鉴于此，在初中英语教学中，教师应立足教学实践和学生学习发展的需要，创新可行的方法和策略，对初中英语听力教学加以改进和优化，从而提升听力教学效果，促进学生听力水平的提升，奠定英语综合素养全面发展的基础。

简介：

简介：摘要：小学阶段是学习知识的初步阶段，也是提高学生学习习惯和能力的阶段，为了帮助认知能力和学习能力低下的小学生，教师告别传统、守旧的教学方式，创新教学模式，运用数形结合、以形助数、以数解形的方式来帮助学生将疑难知识化难为易、化繁为简，从而打开了学生的数学思维，成功的提高了小学生数学水平。

简介：摘要：随着社会对人才需求的变化，中职学校的人才培养理念也需要更新。随着新教改的实施，我国教育界越来越重视学生核心素养的培养。着眼核心素养，语文学科的核心素养主要包括语言能力、文化意识、思想品质和学习能力四个方面。从培养学生核心素养出发，为了培养学生的优秀品格和核心能力，为社会培养出符合社会需要的职业人才，教育部顺应教育改革要求，提出了核心素养的概念。中职语文作为一个兼具人文性和工具性的课程，应更加注重对学生语文核心素养的培养。基于此，文章首先分析了语文学科的重要性与功能，然后对语文核心素养的培养策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：本文通过近十年教科研数据以及教师访谈调研，在教科研成果质量、数量等方面分析技工院校教科研现状，学院通过一系列措施如加强教师培训、建立名师库等措施，提升学院教科研整体水平。

简介：摘要：语文课程改革正在不断地深入与发展，小学语文教学也在进行越来越多的改变，主要是采取科学的策略，培养学生的文学素养与综合能力，根据这样的目标，靠以前的教学模式很难让学生获得良好的教学效果，尤其是作文的教学，需要小学语文老师用创新的思路来组织作文教学，让学生乐于表达，同时，注意引导学生多关注平时的生活，把课文中的写作方法运用到习作中，善于表达自己的真情实感，让学生的写作能力得到真正的提升。

简介：摘要：在学生的课堂教学中，作文的写作作为教学的重点内容，同时也是难点内容。由于很多学生生对写作缺乏兴趣，加之同学们缺少主动学习的意识，使其正常的进行日常写作素材的积累很困难。老师在平时的教学中，注重的是怎样才能把课程上好，而没有关注同学们学习的兴趣。然而，在我国现行的素质教育中提出，要使同学们的写作和生活实际相融合，要通过对生活的观察完成作文的写作，并在写作的时候融入真情实感。因此，老师要引导同学们体会生活，在生活中进行素材的积累。

简介：摘要：习作是小学语文教学中的重要组成部分，但同时也是小学语文教学中的难点所在，不仅很多学生害怕作文，很多教师在面对写作的教学时也是头疼不已，至于小学生的习作能

简介：摘要：音乐学科作为艺术教育的主要方面，无论是小学、初中还是大学教育都必不可少，音乐也是一个人成长不可缺少的调和剂，音乐素养的培养在素质教育中的地位是每个教育工作者不容忽视的，一个家庭来说，家长会注重培养孩子某一乐器的演奏能力，学校教育就是学生掌握某种演奏技能的奠基石，因此初中音乐教育水平某种程度上也决定了孩子对音乐素养的理解能力，是十分重要的。

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简介：摘要：全面探索提升学生写作能力和写作水平的有效对策，是新课改革新形势背景下学校强化语文课程教学实施的重要组成部分。本文将从以下四个方面着手，就学校如何提高学生的写作能力进行讨论和研究，希望通过笔者的阐述可以起到抛砖引玉的良好效果。

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简介：摘要：职业教育的改革一直在路上，各地各校均在尝试符合本校的发展思路，本文从正确理解学业水平测试，对广西都安瑶族自治县职业教育中心学业水平测试进行解读。

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简介：摘要：随着时代的发展，素质教育得到了全面的推广。各类学校提倡对学生进行全面教育，要求学生全面发展。因此，体育教育的重要性逐渐突显，学校已经开始加强学生的体育锻炼。在体育训练中，田径运动是一个非常重要的内容。为了提高体育教育的效果，提高学生的身体素质，教师需要学习科学的田径训练方法。本文主要论述了小学开展体育田径训练的重要性，分析了小学体育田径训练存在的问题，提出了提升小学体育田径训练水平的措施。

简介：摘要：随着我国社会和经济快速地发展，为我国教育教学改革的深入创造便利条件，基于此，按照彝族地区具体情况，从而制定出有效教学改革的措施。但是，在实际的数学教学开展过程中，受地域差异以及学生认知水平的影响，数学教学的开展存在问题。本文先说明彝族地区初中教学的现状，再对如何提升彝族地区初中数学教学水平进行阐述。

简介：摘要：高中学业水平考试是作为在高考之前检验学生学习效果的一次考试，也是一种让学生适应新高考的一种需要，学生在进行学业水平考试之后，教师能够通过成绩来对学生的学习水平进行一定的分析，帮助学生进行全面的提升，使得各个高校的教育水平得到显著的提升，本文将谈谈关于对高中学业水平考试的思考。

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简介：摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分，最能体现一个学生的语文综合素养。怎样提高作文写作的能效？用好作文评价，提升写作水平。首先必须引导学生明确作文评价标准，列好提纲，有的放矢，然后通过自评互改，触动心灵，提高素养，最后通过讲评展示，互动深化的一系列过程，教会学生用好作文评价，以提升写作水平。