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数形结合，提高学生数学水平

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摘要摘要：小学阶段是学习知识的初步阶段，也是提高学生学习习惯和能力的阶段，为了帮助认知能力和学习能力低下的小学生，教师告别传统、守旧的教学方式，创新教学模式，运用数形结合、以形助数、以数解形的方式来帮助学生将疑难知识化难为易、化繁为简，从而打开了学生的数学思维，成功的提高了小学生数学水平。

DOI rdxreyz9dl/5979697

作者车丽玲

机构地区贵州省黔西市莲城街道天坪小学 551500

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词数形结合数学水平教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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