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  • 简介:2001年6月,教育部发布《基础教育课程改革纲要(试行)》,首次从国家层面提出在小学中高年级和初中开设综合实践活动课程,研究性学习开始作为一门相对独立的形式出现在九年义务教育的课程中。利用网络资源,开展线上线下混合教学,可以有效提升研究性学习的效果,还可以提升学生的信息素养,促进多学科深度融合。本文对研究性学习的特点、混合教学的特点和综合实践活动课程研究性学习混合教学策略的策略进行探讨,对开展研究性学习混合教学的教师具有一定的借鉴意义。

  • 标签: 研究性学习 综合实践活动 混合式教学 教学方法创新
  • 简介:高中历史是高中的一门重要学科,随着新课改的不断更新,高中历史教师要想做教学工作,就需要不断地学习新课改,根据新课改的要求来选择合适的教学方法提高学生学习历史的兴趣,提高教学质量。本文分析了高中历史教学中存在的问题,以及如何在新课标下对历史教学进行探索

  • 标签: 新课标 高中历史 教学 探索与实践
  • 简介:曲靖师范学院舞蹈专业具有悠久的历史,尤其在舞蹈教学培养模式上具有自身的独特优势。随着文化的日益进步人们对于舞蹈专业也是越发地重视,并且在舞蹈专业上更加强调拔尖人才的培养,舞蹈拔尖人才的陪养是曲靖师范学院舞蹈专业现今主要的教育方式。舞蹈专业中的拔尖人才就是以本专业"高、精、尖"人才陪养为主,我院的舞蹈专业经过几年的探索实践,构建了"项目带动式"拔尖人才的培养模式,通过运用"项目带动式"人才培养模式,取得了较为显著的教学成效,形成了鲜明的办学特色。因此本文以曲靖师范学院为例强调项目式的舞蹈拔尖人才培养模式探索实践研究,这不仅代表一个学校的教学水平,同时也是展现该校在舞蹈专业教育发展中的新的革新尝试。

  • 标签: 曲靖师范学院 舞蹈专业 拔尖人才
  • 简介:多年来,彭州市志办不断开拓方志新领域,创新工作方法,开辟新途径。彭州市志办在全国方志界率先提出了“志后工程”概念。在新编《彭县志》出版发行之后,彭州市志办创造性地充分发挥所占有大量的历史和现实资料的绝对优势,先后推出了一大批地情、社情系列产品,其中第一项志后成果便是以县域为单元的乡土教材《彭县历史》、《彭县地理》。这是根据中、小学地理、历史教学大纲要求所编撰,二书面世已近二十年,至今仍为全市中、小学广泛采用。

  • 标签: 实践探索 运作 小学地理 彭州市 出版发行 绝对优势
  • 简介:钢琴教学作为我国高校音乐教学中的重要内容,对于培养学生的弹奏能力和理解能力发挥着重要作用。随着这几年国家大力发展学前教育,鼓励扩招高校学前教育专业学生,学生数量比以往几年大大增加,然而教师队伍的建设速度远不及学生扩招的速度,传统的钢琴教学模式已很难满足新时代的需求,翻转课堂这种新的教学模式应运而生。这种新颖的教学模式能够有效提高钢琴教学质量,调动学生学习积极性。文章通过分析当前高职院校钢琴教学中存在的问题,阐述翻转课堂教学模式的应用及其意义所在,为我国高校钢琴教学提供一些建议和参考。

  • 标签: 翻转课堂 钢琴教学 实践
  • 简介:一部年鉴是否办出自己的特色,是否具有独特的风格,年鉴框架设计有密切的关系。年鉴的框架是年鉴内容和编排形式的总体设计,是年鉴的基本结构。一部年鉴就是一项系统工程,而年鉴的框架设计,就是这一系统工程的基础。其作用是贯彻年鉴的体例、框定年鉴的内容以及明确具体内容的归属和层次。《洛阳年鉴》从创刊始就十分注意框架的设置,大体确定了一级类目、二级分目、三级条目的结构形式,个别内容在类目和分目之间,增加了一个过渡性的标目。

  • 标签: 年鉴 洛阳 类目 体例 条目 独特
  • 简介:中共中央国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中,提出“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”作为改革的重要一环,《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了“实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性”。这是我国课程管理体制的重大变革。

  • 标签: 课程资源开发 《荆州文化》 价值观念 中学 教学方法 课程理念
  • 简介:新型家庭文化是构建社会主义和谐社会的重要因素,是整体社会文明进步的要求。新型的家庭人口文化以生命、家庭、健康为核心理念,把人口宣传教育的视角更多地转向千千万万个普通家庭。将新型家庭人口文化建设作为重点,是全面做好新时期人口工作,统筹解决人口问题的内在要求。随着中国经济社会的发展,家庭人口文化发展中出现了许多新情况、新问题,我们必须把握人类社会发展规律,在新型家庭人口文化的建设和发展理念、内容的社会拓展、机制的建立、传播的方式以及手段的创新上做深入的探索

  • 标签: 新型家庭 人口文化
  • 简介:<正>1,HistoricmeaningoftheReformandOpening-upinTibetThestatusanddestinationofacertainobjectaltogetherformitshistoricmeaning.TounderstandreformandopeningupinTibet,weshouldfirstunderstanditshistoricmeaning.Thereismorethanonethousandyears’writtenhistoryinTibet,andthewholehistoryofTibetcanbesummarizedinto"twosummits"andtwo"fourhundredyears".Thefirstsummitisfromearly7thcenturytomid8thcenturywhenSongtsenGampoestablishedTuboDynasty,communicatedwithTangDynasty,learntfrominlandineconomicandculturalfieldsanddeepenedfriendshipbetweenTibetanandHan.

  • 标签: 实践与探索 改革开放 西藏
  • 简介:平昌县地处巴山腹地,属国家级贫困县。面对发展滞后、投入不足、信息不畅的制约,县志办迎难而上,抢抓机遇,大胆实践,勇于探索,以资料信息工作为金钥匙,开启第二轮修志工作大门,推进各项工作一年一步台阶,跻身全市、全省乃至全国的先进行列。

  • 标签: 资料信息工作 实践与探索 地方志 国家级贫困县 发展滞后 修志工作
  • 简介:平吕县位于四川东北部、米仓山南麓,幅员面积2225平方公里.总人口105.5万。公元280年置县.历史悠久。徐向前、李先念等党和国家领导人曾率队在此创建了全国第二大苏区,系全国红色旅游经典景区.诞生了早期无产阶级革命家刘伯坚、胥光义、赵兰田等7位共和国开国将军,培育了中国探月总设计师吴伟仁等一大批社会主义现代化建设人才。

  • 标签: 方志馆 平昌县 无产阶级革命家 现代化建设人才 实践 国家领导人
  • 简介:装饰绘画是高校艺术设计专业教学体系中的基础课程,对培养学生设计能力、艺术素养具有重要的现实意义。在当今高度重视素质教育深化改革的背景下,依据装饰绘画课程特征进行课程改革已经成为高校艺术设计专业基础课程教学改革的必然趋势。基于此,本文以工作室教学模式实践应用为例,从工作室教学模式装饰绘画课程特征入手,就工作室教学模式下高校装饰绘画课程改进行革分析,以期改善装饰绘画教学质量,促进装饰绘画教学优化发展,为相关人才的培养奠定良好的基础。

  • 标签: 工作室教学模式 装饰绘画课程 课程改革
  • 简介:大学英语传统模式教学早已无法顺应信息化时代的要求,网络自主平台辅助教学的新型模式渐渐走入民办高校。结合民办高校的具体情况,对于借助网络平台开展新型教学模式进行探索

  • 标签: 民办高校 大学英语教学改革 网络平台
  • 简介:实践教学是技术应用型本科教育区别于普通本科教育的重要标志,是体现其办学特色的关键环节。通过探讨应用型本科实践教学建设特点、目标要求,构建实践教学模式,提出实践教学的实施策略。就如何深化实践教学改革、培育技术应用型人才提出探索性思路及构想。

  • 标签: 技术应用型本科 实践教学 实施策略
  • 简介:新课程的核心理念是"为了每个学生的发展"。营造"书香校园"的宗旨就是为了把师生培养成为校园里的文化人,让他们沐浴在书香里,浸润在文化中,为他们的生命成长积淀丰厚的底蕴。近年来,雪堰中心小学不断强化阅读理念,营造阅读氛围,构建阅读课程,开展阅读活动,播撒读书的种子,努力使阅读成为师生的生活方式,成为师生的自觉习惯。

  • 标签: 经典诵读 怡情 实践 童年 幸福 书香校园
  • 简介:高职院校教师下企业顶岗实践既是提高教学质量的需要,也是服务社会的必然要求。但当前教师对企业实践不够积极,顶岗实践缺乏完善的制度体系支持。因此,应对顶岗教师建立明确的激励机制,搭建双赢平台,提高企业参与积极性等措施,推动教师下企业顶岗实践

  • 标签: 教师 企业 顶岗 实践
  • 简介:仪式研究谈人类学中的仪式研究,不能不先谈人类学本身。人们通常依据美国定义,把人类学分为体质和文化两大类(美国高等院校人类学专业长期存在一个争论,就是二者到底哪个更重要)。我对广义人类学无反感,但又认为,人类学是社会和文化意义上的。

  • 标签: 社会理论 仪式 混合 文化意义 人类学 高等院校
  • 简介:困惑安徽省蚌埠第二实验学校教育集团前身为安徽省蚌埠第二实验小学,集团化办学之初着实让全校教职员工兴奋了好一阵:毕竟挂上集团的称号到哪都有一种航母舰队般的强大存在感。然而面对这个新生事物,除了空洞的欣喜,更多的是不知该如何作为的茫然。问题很快就来了。短短五年之内,随着新校区的不断投入使用,学校教师人数由原来的80多人急速扩张至近300人。新进的教师以'90后'为主,大多刚走出大学的校园,他们不仅缺乏教学经验,

  • 标签: 混合教研 穿线织网