简介：

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简介：医疗卫生单位内部人际关系欠佳是一个较为普遍的问题。作者从医德学的角度，对医际关系作了认真分析，强调医际关系具有重要的道德意义，并提出互相信赖、关心爱护，互相学习、取长补短，互相帮助、精诚合作，互相平等、尊重科学等调节医际关系的医德规范。

简介：文章从医院后勤员工岗位存在的问题出发，论述了员工职业道德培养的方式和方法，认为后勤员工除了掌握过硬的专业技能外，还应具备符合后勤保障服务岗位需要的职业道德，这是提高后勤工作效率、确保医院正常运行的必备条件。

简介：目的：旨在比较当前国内外护理学硕士研究生培养模式,为我国构建科学合理的护理研究生培养模式提供理论参考。方法：通过文献回顾法,分析国内外护理硕士研究生培养模式的发展现状,从招生制度、培养目标、课程设置、教学管理、临床实践能力、考核评价、教师队伍情况等方面进行分析。结果：目前我国护理研究生培养模式仍存在很多问题,如科学学位和专业学位临床实践区分不明显,各专业类型课程设置区别不大。结论：针对目前状况,需要总结、借鉴国内外先进经验,实行信息资源的整合与优化。

简介：【摘要】目的：分析伪聋及夸大性耳聋患者听力检查的护理。方法：一般信息来自2020年2~10月医院接收的400例主客听力不符患者进行分析，分为伪聋及夸大性耳聋者共 150例（38%），单耳听力下降110例，双耳听力下降40例。在测试前需要全面的询问患者是否存在耳聋遗传史、耳疾病史、耳毒性药物应用史等内容，然后告知患者的相关注意事项。结果：每位病例经纯音测听检查，同时经客观检查结果验证。最后确定初诊为伪聋者63例，夸大性耳聋者87例。具体分为：外伤93人， 爆震声损伤37人，耳毒性药物损伤 11人，工作场所不良环境导致9人。结论：针对噪声作业职业健康检查患者进行相应的心理疏导工作。 可以增强配合度，降低夸大性耳聋和伪聋的例数，保证测试结果的准确性，减少复查率。

简介：摘要目的探究中医针灸辅助治疗特发性突聋的治疗效果。方法选取2011年1月—2016年1月来我院就诊的特发性突聋病患149例为研究对象，其中男病患84名，女病患65名，所有病患均为单耳发病，平均年龄为（32.5±6.3）岁。所有病患均符合该疾病相关治疗标准，排除其他器官器质性病变可能性。对所有患者予以基础药物联合针灸治疗，分析治疗后，患者的听力提升以及不良症状改善情况。结果与治疗前对比，患者的平均听力有所提升，治疗总有效率为85.91%.结论利用常规药物联合中医针灸治疗特发性突聋的效果显著，值得在临床治疗中推广。

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简介：摘要：目的：探究噪声作业工人疑似职业性噪声聋的影响因素。方法：选取噪声作业工人为对象，共1000例，研究时间为2020年1月-2020年12月，详细统计所有试验者一般资料，详细记录疑似职业性噪声聋者，分析影响因素，结合实际情况制定管理对策。结果：不同年龄、性别、工龄、行业、企业规模者的职业性噪声聋发生率不同，差异P0.05。运用多因素回归分析，结果显示，职业性噪声聋受到工作者年龄、工作者性别、工作者行业、工作者企业规模影响。结论：噪声作业工人的职业性噪声聋发生率较高，与多种因素有关，例如工作者年龄、工作者性别、工作者行业、工作者企业规模，需针对诱发因素制定科学管理方案，预防职业性噪声聋。

简介：摘要：目的：探究高压氧治疗职业性噪声聋患者的效果。方法：选定2020.01-2024.01为时限、期间的职业性噪声聋患者（n=46）为病例样本，回顾其治疗方法并以接受常规治疗的病例为对照组（n=23）而联合高压氧治疗的病例为观察组（n=23），测定患者纯音阈限改善情况并综合分析治疗有效性。结果：观察组在不同纯音阈限（500Hz-4000Hz）的测定结果均显著优于对照组（p＜0.05）；总有效率的组间差异显著且观察组相对更高（p＜0.05）。结论：对职业性噪声聋患者进行高压氧治疗可有效改善其听力损伤，有助于提高治疗效果。

简介：随着我国当前医学院校的研究生招生规模的逐年扩大，加强研究生培养的质量已经成为社会的焦点。本文通过中国和日本的研究生培养制度的比较，希望能够借鉴和引进国外先进的研究生教育理念和管理经验，探索符合我国国情的研究生培养新模式，提倡免去一些繁琐的纸面上交材料，切入实际，不断的自我完善，提高研究生培养质量，缩短与国外医学和科研的差距。

简介：摘要目的探讨形成性评价在本科生骨科学临床教学中的应用效果。方法用随机数字表法在2016年1月-2018年6月我院骨科接收的本科实习生中纳入40名为对象，用教学方法分组为对照组和观察组各20名，两组实习生分别接受传统教学（对照组）、形成性评价教学（观察组），比较两组实习生的出科考核成绩。结果观察组实习生的基本操作（68.59±3.21）分与理论知识（18.05±1.32）分考核成绩以及总分（86.95±2.56）分，相较于对照组的（60.11±2.15）分、（12.70±2.60）分、（73.52±2.14）分均高，P＜0.05。结论本科生骨科学临床教学时，使用形成性评价教学的效果优于传统教学，能够有效提高学生的出科考核成绩。

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简介：摘要总结生酮饮食的护理经验，对生酮饮食治疗中出现的不良反应密切观察监测，及时进行相应处理，同时通过宣教提高患儿家属依从性，以保证生酮饮食治疗的顺利进行。

简介：护理职业道德是护理人员在护理工作时应遵循的道德原则和规范，是衡量护理工作质量的主标准。随着医学模式从传统生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，以人为本，尊重个体生命价值、尊严及情感得到了整个社会的认可与赞同。护理人员职业道德和人文关怀是开展优质护理服务的基础，对护理人员职业道德教育和护士人文关怀素质的培养势在必行，尤为重。

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简介：摘要：护理程序式教学是护理学在发展过程中所形成的一种相对系统的，对问题进行解决的教学形式。这种教学形式能够引导护生运用更加批判性的思维对问题进行分析、解决，更好地了解在护理工作当中所存在的问题，从而提升护生的健康教育能力。本文重点阐述护理程序式教学对提高护士健康教育能力的相关措施，从而更好地促进其健康发展。

简介：摘要：护理程序式教学是护理学在发展过程中所形成的一种相对系统的，对问题进行解决的教学形式。这种教学形式能够引导护生运用更加批判性的思维对问题进行分析、解决，更好地了解在护理工作当中所存在的问题，从而提升护生的健康教育能力。本文重点阐述护理程序式教学对提高护士健康教育能力的相关措施，从而更好地促进其健康发展。

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