简介：从＂事实＂层面看,新课程改革被＂成功＂地推行了下去;但从＂价值＂层面看,课改精神是否真的做到了有效普及,还令人存疑;至于通过新课改来扭转＂应试教育＂的这一初衷,则更是远未实现。当新课改试图＂走在高考改革前面＂的时候,就自然无法对应试教育产生根本性的撼动,因而从这一＂改革基因＂来看,新课改在＂价值＂上短期内是难以成功的。在＂考选世界＂的现实背景下,即便有了新高考改革的配合,新课改依然困难重重。我们需要的是可以引领课程改革的高考命题技术改革。

简介：摘要新课改体现每个模块独特的知识体系和能力体系，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系，全面提高学生的化学科学素养，是这套新教材编写的主要指导思想，这也体现了新课程的基本理念。

简介：针对党和国家在新时期的基础教育课程改革，教师做为新课程推广工作的主力军，必须要利用各种手段充分调动学生学习英语的积极性，激发和培养学生学习英语的兴趣，使他们在充满趣味的过程中完成学习的任务，并为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

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简介：摘要旧教学、新课改强力交融的今天，必须将这两种方法巧妙处理。不能全盘否定、摒弃旧教学方法，要认真筛选旧教学方法的精华，为新课改所用。尤其在语文教学中，要回顾旧教学方法，立足于新课改。

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简介：在大力发展职业教育的背景下，本文就数学建模的概念，数学建模教学的必要性、教学实施过程存在的误区、数学建模教学内容的设计的原则问题加以阐述，提出应积极开展数学建模教学，让学生将数学理论与实际应用密切联系起来，学会建模思想思维方式，推动中职数学教学的改革与发展。

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简介：摘要新课改提了好多年，如何在课堂教学中体现却一直是困扰教师的一个问题，本文重点介绍了如何解决新课改在课堂教学中的实施问题。

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简介：朗读，作为阅读方式之一，是指以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式，即把书面语言转变为出声的口头语言。在《中学语文教学大纲》中，教学内容部分对朗读作出了明确的规定“用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。”在中学语文课堂教学中，朗读训练作为阅读训练的基本内容之一，是课堂教学的重要环节，应当引起教师和学生的重视。

简介：摘要在教师灌输型的传统课堂向学生自主合作探究的课堂转变的课改背景下，笔者以某校高中问卷调查和访谈为基础，结合新课程的三维目标和自身的高中英语教学实践，分析新课改实施后课堂的变化和师生的困惑，试图找到突破新课改瓶颈的对策。

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简介：摘要随着新课程改革的不断推进，学生在数学课中的主体地位得到了体现。学生是数学课堂学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者和参与者，最终实现让学生自主学习。

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