简介：

简介：【摘 要】：新课程下课堂教学是一个双边活动过程，教师应营造一种民主、开放、平等、轻松、和谐的教学环境，必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

简介：摘要：如今，我国经济发展十分迅速，随着新一轮课改的深入，中小学美术教育也在不断地进行着，美术教育在初中学生的审美意识和创新能力等方面有着举足轻重的作用。目前，由于受到教学观念的制约，目前的小学中美术班教学状况不容乐观，教学效率低下，学生兴趣不高。在新课标改革的大背景下，广大的教育者必须正确地理解和采取相应的应对措施，以使其更好地融入新课程改革的大环境之中。

简介：摘要：新课标课程理念的变化，对教师的角色问题提出了挑战．教师作为新课标的贯彻者和推行者任重道远，必须由传统型教师向现代型教师的转变，才能适应新课标的要求，才能不至于使新课标流于形式。

简介：摘要：新课改背景下的小学数学教学应以学生为主体，同时重视对学生良好学习习惯的培养，因此在教学过程中教师应贯彻落实新课改提出的教学要求，在教学方式上、教学观念上积极的进行创新，探索符合学生个性化学习需求的教学方案，从而达到激发学生学习兴趣的目的，保障学生未来数学的学习和发展。下面本文将对新课改下小学数学教学创新的策略提出几点观点和建议，希望对小学数学教师教学改革起到一定的帮助作用。

简介：摘要：看图写话能够有效地提高孩子的观察能力，想象能力和表达能力，并达到积累词句的效果。《语文课程新标准》对一二年级看图写话的目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话。（写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”看图写话一直都是小学语文教学中最为重要的部分，其是小学语文作文的基础，也是作为初期的训练方式。看图写话练习，是提升刚刚进入小学儿童观察能力、思维能力与表达能力的关键途径。开展看图写话教学工作，可以锻炼学生的想象能力、观察能力以及语言表达和写作能力，加强学生的基础综合能力，为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。因此，对小学语文看图写话的有效教学进行分析有一定现实意义。

简介：摘要：初中物理学科一直以来都是初中各学科中较为重要的一科，也是学生心中认为是比较困难的学科。长期以来，做好初中物理学科的教育教学工作，保证日常教学工作的有效开展，是每一位物理教师所应该承担的责任。在新课改理论的指导下，如何落实初中物理教学实践也是各中学物理教师所要思考的问题。

简介：摘要：在新课改体育教学、运动训练中，克服麻痹大意思想，认真预防为主的方针，发扬良好的体育道德风貌。运用保护与帮助，克服恐惧心理学生在进行练习时. 使他们放心大胆地做练习。应注意的是要根据学生掌握动作的熟练程度适时脱保，以防其产生依赖心理. 合理安排训练教练腰根据学生的年龄、性别、健康状况和运动技术水平，认真研究教材, 加强全面训练和基本技术教学，在学校体育工作中，要运用各种形式的身体练习方法，全面提高学生的身体素质。

简介：摘要：新课标持续推进的新形势下，我国各级教育形势也在悄然变化，新课标理念引领着我国教育改革的全新发展方向。而数学作为一门重要学科，是义务教育时期的主要科目，因其学科内容与生活实践密切相关，从而赋予了数学教学实践性、抽象化的标签，学生在学习数学知识的过程中，为了更好地消化所学知识，将其融入生活实践，真正实现数学概念由抽象化到具象化的转变，使数学教育回归本真。为了增强小学数学教学的创新化发展，广大小学数学教师要优化设计教学内容，立足学生的学情，设计多元化的教学活动，激发其学习的热情。本文以新课改作为切入点，分析了小学数学的优化策略。

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简介：摘要：随着新形势下高中教学改革的不断深入，各高中对教学管理工作的要求越来越高。因此，为了促进高中生可持续发展，首先分析了高中教学管理的现状，然后论述了高中教学管理创新的意义，最后提出了高中教学管理创新的策略。

简介：摘要：新的课程改革的推进依赖于教师，他们的工作能否有效地把新的体育课程规范和思想应用到基础教育的各个环节，这主要看他们是否能够按照新的课程改革的需求来刷新自己的教育思维。本文在深入阅读并理解新的课程改革的内容后，结合自己多年的中学体育教学经验，总结了新课改下体育教学的一些经验和体会。

简介：摘要：伴随新课程改革深入实施，对小学阶段数学教育要求也越来越高。小学数学教学中，计算是其中一个非常关键的环节，其好坏将直接影响到学生的实际学习效果。因此，要求教师能够在教学中给予学生更多关注，积极采取适当、科学教学手段和策略，真正为提高学生计算能力创造空间。基于此，本文将针对新课程改革背景下的小学数学计算教学策略加以探索研究。

简介：摘要：在新的课改背景之下，初级中学的数学教程教育工作肩负着中考复习的重大使命，这关乎到学生在中考表现的优劣，教师应当赋予其足够的重视。考虑到新课程改革的实际需求，当教师在初中数学中考复习时，应重点关注复习难易部分和学生可能的知识缺陷，从而设计出详细的复习流程。通过分阶段设计的复习计划，旨在让学生能够锻炼自己的综合能力并巩固基础知识，从而提高考核能力。

简介：摘要：在新课程标准的引领下，小学体育教学已经摒弃了传统的单一技能训练模式，转而注重培养学生的核心素养。然而，如何在日常教学中实现这一转变，并真正提升学生的体育核心素养，仍然是一个值得深入探讨的课题。本文主要介绍了新课改背景下学生体育素养提升策略，希望为相关研究提供参考。

简介：摘要：随着新课改的深入实施，体育教育方式的变革显得尤为关键。本文旨在探讨新课改背景下体育教学方式的变革，分析当前体育教学存在的问题，提出适应新课改要求的体育教学方式，以期提高体育教学质量，促进学生全面发展。

简介：摘要：新课改背景下，初中阶段的数学课程教学工作，有着中考复习这一重要任务，关系到学生在中考中的表现，需要教师积极重视。实际结合新课改的要求，教师实施初中数学中考复习指导，应该依托复习难点、重点，以及学生认识缺陷点多个方向，设计具体的复习流程。通过逐步规划的复习方案，让学生能够获得综合能力锻炼与基础知识巩固，让其中考竞争力提高。本文根据新课改要求，探究初中数学中考复习的必要性，并提出建议以供参考。

简介：摘 要：新课程改革是对传统教育弊端的改革，是教育理念的创新，其主要目的是构建符合素质教育要求的基础教育教学课程体系。本文以初中历史教学为主要研究对象，对其在新课改背景下的教育模式进行了详细的探讨和研究。

简介：摘要：随着新课程改革推进的不断深入，小学数学的课程教学也在不断的发展，农村地区的小学也应紧随改革的步伐，不断向前推进。农村小学的数学课程教学在教学的过程中，发展缓慢，处于比较被动的状态，目前主要还是处于老师为主题，学生被动的学的状态，教学模式需要不断创新和优化。作为农村的小学数学老师，在新的形势下，不应该故步自封，应该从教学的实际出发，多方位分析数学教学中存在的问题，查找教学中的不足，及时调整，不断改进教育教学的方式，不断进行优化，使课堂更加契合学生的认知特点，更加贴近学生，更好的发展学生的数学思维，提高数学素养，从而提升课程教学的有效性。

简介：摘要：在新课改持续深入推进的背景下，按新课改的要求，培养小学语文素养是小学语文学科教学的重中之重，也是小学生素质教育的核心。因此，如何高效提高小学语文素养已成为当前及今后很长一段时间内，广大小学语文教师需要尽快解决的一个新课题，只有不断创新教学方式方法，积极转变传统的教学理念，最大化激发出小学生学习语文的兴趣，才能让新时期的小学语文教学迈上一个新台阶，从而让素质教育“落地生根，开花结果”。