简介：摘要目的观察高选择性β受体阻滞剂对冠心病合并慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者效果及安全性。方法选择84例冠心病合并COPD患者，随机分为2组，对照组42例给予常规治疗，治疗组42例在常规治疗的基础上服用高选择性β受体阻滞剂富马酸比索洛尔，疗程6周。结果治疗组在临床疗效、降低心率、6min步行试验行走距离等指标方面,明显优于对照组（P<0.05），治疗前后两组患者肺功能均无明显变化，均未见明显不良反应。结论高选择性β受体阻滞剂治疗冠心病合并慢性阻塞性肺疾病的临床效果显著，且对肺功能无明显影响，药物不良反应少。

简介：摘要目的对高血压治疗过程中β-受体阻滞剂的治疗效果进行分析。方法在本次研究中所选用的研究对象均为2013年1月到2015年1月所收治的高血压患者，纳入本次研究的患者人数为70名，所有患者在治疗时所采用的药物均为β-受体阻滞剂，在治疗一段时间之后，对接受治疗的70名患者的治疗效果以及出现的不良反应的类型以及原因进行分析。结果在经过β-受体阻滞剂的治疗后，70名患者中以非常有效的状态的有32名，是总研究人数的45.7%，在治疗后表现为效果明显的患者人数为28名，是总研究人数的40%，在经过治疗后效果不明显甚至有恶化趋势的患者人数为10名，是总研究人数的14.3%。在把β-受体阻滞剂作为主要的治疗药物中70名患者出现不良反应的人数为30名，是总研究人数的42.9%，其中表现心血管方面出现不良反应的患者人数为14名，是产生不良反应总人数的46.7%，表现为消化系统存在不良反应的患者人数为7名，是不良反应总人数的23.3%，表现为神经系统存在不良反应的患者认为9名，是不良反应总人数的30%。结论把β-受体阻滞剂应用到高血压患者治疗中效果明显，但是其产生不良反应的几率也较大，相关的医疗机构必须加强措施的采取对治疗不良反应进行抑制，为患者的康复创造条件。

简介：无

简介：同事阿尤的妈妈要进城，阿尤准备去接，她一脸的愁容。看到我，像是看到救星似的，抓住我的手不放．说：“好了好了好了．问题解决了。”

简介：不同的几何题常常使用同一基础图形，同一道几何题时常有多种辅助线作法，对于每道题每种解法老师都要在黑板上画一个图，非常麻烦。

简介：摘要：近几年的高考试题中反应原理综合题里考查催化剂角度的问题成为高频考点，从最初的2017年

简介：选择性执法虽然是一个美国法上的概念,但却是法治国家普遍面临的一个问题。随着社会的发展和行政权的扩张,再加上法律规则本身的局限,选择性执法的出现就成了现代社会发展的一个必然结果。应该看到,选择性执法对于弥补法治在追求个体正义方面的不足具有积极的意义,但同时,由于现代行政执法的复杂性,以及执法者自身的固有特点,选择性执法极易被滥用,因此,我们应去引导和控制选择性执法,而不是去消除它。本文通过对选择性执法的内涵界定和由来分析,运用系统分析的方法,寻找到控制选择性执法的突破口,并就控制选择性执法的制度建设提出具体的改进方案。

简介：高考综合复习与考前训练指导阶段主要以精选训练题为载体，其主要目标：一是知识的复习巩固和知识的综合联系；二是专项训练答题的思维和能力。另外，是对知识查缺补漏。虽然对答题特别是非选择性试题思维和能力的训练主要是在平时，但在此阶段，针对性训练无疑是非常重要的。那如何才能解答好政治学科的非选择性试题呢?

简介：本文首先回顾了离子选择性电极的发展历史,并对离子选择性电极的结构、特性、分类、分析方法及其应用进行了较为系统的论述.

简介：阅读生成的目标在于生长和构建出对文本应有价值的认识,而选择性生成则是片面的、有缺陷的甚至是错误的阅读认知及能力.要防止选择性生成,关键是在高度自主的范围内,给阅读生成划定一个界.对阅读生成的全程来说,这个界就是两点一线,即阅读生成的起点、主线和终点：起点,立足于学情;主线,贴紧文本;终点,以生成目标为定点.

简介：摘要： 带领小学生学习美术的目的在于培养学生们的视觉以及触觉能力，同时还能保证学生们的审美能力不断提升。在实际的教学中，教师需要意识到选择性教学的重要性，通过选择正确的教材以及有效的教学方式等等，以此激发学生们对于美术的学习兴趣，并促进学生们的美术学习能力不断提升。基于此，文章对当前的小学美术教学工作展开探讨，从而了解选择性教学的策略。

简介：爱与性，是人的本能，就跟吃饭睡觉一样自然。大学校园是一个男生女生集体“群居”的地方，一方容易滋生爱情的水土。但是在这方特殊的土地上，我们必须遵守一些“规矩”，适应“群居”的生活。当爱情来临的时候，你是否想过，该如何选择你的性?《成长》采访了5对大学生情侣，让他们诉说他们的想法。希望在观点与意见的碰撞间，你能得到一些思想的火花。

简介：所谓选择性学习是指在教师的指导和帮助下，学生根据自己的兴趣爱好和智能优势选择符合自身发展需要的课程内容、学习进度、学习伙伴和评价方法的一种学习方式。选择性学习的提出是新课程改革的必然要求。这是因为：尽管各学科课程标准规定的内容及相应的三维目标是基础教育的基本要求，但这并不能否定、更不能取消学习过程的多样性。

简介：

简介：选择性学习的理念与研究性学习相互结合、相互促进，已经逐步渗入新课程的教学与评价体制中。研究选择性学习在高考试题命制过程中的渗透和体现，可以为日常的历史学习提供有益的借鉴与启发。

简介：研究了不同的选择性扩散方式对SE电池短路电流性能的影响。实验结果表明，采用预淀积PSG层的恒定表面杂质总量的扩散方式的SE电池可获得最佳的短路电流特性。通过对扩散工艺的研究发现．不论何种扩散方式，扩散时间的增加均会微弱降低电池短路电流特性；扩散温度的增加均会使电池的短路电流先增加后降低；在恒定表面浓度扩散过程中的氧化作用会导致电池性能的降低。

简介：

简介：以南瓜、西葫芦、板栗瓜、姜柄瓜、黄瓜、香瓜6种果实引诱雌虫产卵结果可知，南瓜实蝇在姜柄瓜上引诱产卵最多（294粒）、次之为板栗）K（37．67粒）、西葫芦（26．33粒）、香瓜（16．67粒）、南瓜（14．33粒）、而在黄瓜上引诱产卵最少（10．33粒）．南瓜实蝇雌虫产卵喜欢在瓜肉面产卵．雌虫产卵易受果实伤口引诱，雌虫喜欢在人为损伤的伤口上产卵．

简介：

简介：选择性“阅读理解”题是中考题型之一，主要是考查学生通过阅读短文而对相关信息的加工情况，一般分为两大类：以识别语篇的事实和细节为主的题目和以理解为主的推测判断题目。解此类题应掌握两大技巧：