简介：美国总统布什是公立学校教育的支持者，他认为公立教育是美国的脊梁和希望。但2001年8月，据美国《时代》杂志的报道，在过去的十多年里，家庭学校(homeschooling)剧增。根据最近的研究，美国一份新的联邦报告表明，1999年至少850，000名学生选择在家学习。一些专家认为实际是这个数字的两倍。至1994年，政府估计是345，000人，甚至最大的估算认为家庭学校的人数是K-12总人数的4％。并且在阿拉斯加，

简介：为什么有思想政治教育,它的本质是什么？这既是思想政治教育学所要研究的基本理论问题,也是进行思想政治教育时首先要明了的问题。从思想性、阶级性、实践性三个方面谈谈思想政治教育的属性,实践性是其本质属性,但思想性是基本属性,阶级性是政治属性。在国家没有消亡之前,思想政治教育更多地是通过教育实践体现其阶级性。

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简介：摘要：学生数学思维的形成多形成于小学阶段。低年级小学生的学习很大程度上与兴趣相关，其自主学习的意识相对较差，但对感兴趣的事情具有较强的好奇心；且低年级小学生的学习对教师存在较大依赖，由此教师所采用的教学方式将对学生的学习态度产生较大影响。本文将从陶行知理论、数学生活体验式教学方法能够激发低年级小学生的学习积极性、求知欲，对低年级小学数学学习、兴趣培养等将产生极大的促进作用。

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简介：摘要要建立中小学思想品德(道德与法治)课“四位一体”的教育教学管理体制，“四位一体”教育教学的管理体制是指适应社会主义现代化建设的需要，依据教学大纲的要求，把思想品德（道德与法治）课教学与时事教育、学校日常思想教育工作、校外教育活动有机结合起来，把思想品德（道德与法治）教师的课堂教学与班主任、政教处、共青团干部对学生的政治思想品德教育有机结合起来，形成合力，共同完成学校的德育任务。而在现代课堂教学中，道德教育的培养至关重要，它的好坏对于一个学生的未来发展有着强烈的影响，同时也是一个人要养成良好习惯和思想道德修养的重要教育，对于德育教育的加强，对于学生的未来发展是一个不可缺少的必备工具。

简介：摘要:职业道德是重要的课程思政元素，目前职业道德教育在专业课教学各个环节中还没有得到足够重视，提升对专业课课程思政的重视，运用多种教学方式把职业道德教育融入专业课教学，学校个层面配合加强职业道德教育，强化课程思政，完善“全员、全过程、全方位”育人格局，发挥协同育人效果，落实立德树人的根本任务。

简介：摘要中等职校绝大多数学生的英语基础薄弱，学生对英语学习缺乏兴趣和动力；教师教学模式陈旧落后，教学方法单一，教学手段落后。本文从激发学生英语学习兴趣、改变英语教学方式、有效利用多媒体教学手段、开展形式多样的课外活动、实行分层次教学等方面来提高中职英语教学质量。

简介：摘要:目的：探讨医护一体化微信课堂对支气管哮喘患者健康教育的影响。[方法]：时间区间在2020年4月至10月期间，以我院收治的80例支气管哮喘患者为主要参照对象，根据数字随机分配的方法，将其分为两组，主要有常规组40例患者应用常规健康教育；研究组40例患者应用医护一体化微信课堂的方式进行健康教育，观察两组用药依从性。[结果]：研究组用药总依从性更高，P

简介：<正>一、对数学学科的重新认识及思考数学来源于生活,寻找与学生生活相关的实例,让数学从生活中走来,有目的地将数学问题提炼出来,再将数学知识回归生活,既能让学生感受生活化的数学,用数学眼光看待周围的生活,增强学生生活中的数学意识,又有利于发掘每个学生自主学习的潜能,这无疑是提高学生学习数学积极性的"活力源泉"。

简介：摘要：新课程统领下的小学数学教学，不仅强调对学生思维、理解、认知能力的培养，以及其知识、技能、素养的强化，更为关注对学生数学思想、方法、理念的内化。而转化思想作为数学领域运用比较普遍的认知手段之一，其对学生科学吸纳数学原理，并借助其解决现实生活问题有着积极作用。同时，通过对转化思想的渗透与融合，可使学生解决问题的方式更为多样、丰富，势必更利于其个性特性的张扬与认知夙愿的释放。数学教学的延展性与发散性也会得到切实强化，更利于学生对一些看似复杂、深奥、抽象的数学原理内化。基于此，教师在落实小学数学教学指导时，应加强对转化思想的运用。并通过转化对象、转化目标、转化途径等途径，使学生在潜移默化中找到更为科学、灵活、多元的问题解决途径，来助推其认知能力的提升与综合素养的塑造。

简介：摘要：随着当前时代的发展，社会的各个方面水准都得到极大的提升，并且对各个方面的发展提出进一步的要求，在教育领域，要求教学中提升学生的综合素质，提升课堂的教学效率，为学生的发展提供更好的基础平台。然而在当前的小学数学教育中，由于教师水平参差不齐，对新的教学内容与方法不熟悉，不能够及时引入新的教学元素，没能够很好地调动学生课堂积极性，从而使课堂低效化。在新时期的教学中，教师必须改变传统教学方式，通过更新自己教学观念，培养学生良好的学习素质，将小学课堂打造成为学习内容丰富，教学效果极佳的课堂，从而有效地构建数学高效课堂。  　　关键词：小学数学；高效课堂；教学方法；  　　小学阶段学生处于知识接受的初级阶段，学生这时期理解能力不高，尤其对于一些数学难题很容易产生困惑，消磨学生学习的积极性。同样正因为小学是学生学习的初级阶段，教师更应当有效地构造高效课堂，以更优秀的教学方式实现学生能力的提高。因此在小学数学高效课堂的构建中，教师首先需要从学生的兴趣入手，提升课程趣味性，引导学生主动思考，从而提升知识掌握的效率，进而教师需要改进教学方法，通过探究引导，使学生融入课堂环节当中，并有效地结合课堂活动，吸引学生注意力，转化课堂内容教学形式，并拓展教学内容。通过从教师与学生双方入手，将教学环节相嵌接，调动学生积极性，有效地实现课堂教学效率的提高。  　　一、紧扣学生兴趣，培养学生学习主动性  　　在学生的教育中，兴趣应当是教师教学培养中的一个重要方面，当学生有着良好的兴趣再进行课堂学习时，其注意力相对于没有兴趣的学生更好，更加愿意钻研一些晦涩的问题。对于数学这个理性较强的学科而言，需要学生有着强大的驱动力进行问题探究。因而在小学数学教学中，教师首先需要了解学生的学习状况，将数学知识转化成为生活化问题，将理论与实际相连接，学生更能够理解知识内容。同时教师也可以将课堂以开放的形式展开，通过趣味化问题转化，有效地实现学生兴趣的调动。通过这样紧扣学生的兴趣，学生对于知识的理解探究更加深入，培养学生学习良好的主动性。  　　例如，在加减乘除法的综合应用教学中，教师可以通过设置家长买菜的问题以导入，家长买了一斤胡萝卜和两斤青菜，胡萝卜为每斤两元，青菜为每斤四元，问共花费多少。通过将家长买菜与学生的数学相结合，学生兴趣能够得到极大地調动，对问题理解更加清晰。通过这个问题，而后引入更深层次的教学，并迁移到其他问题中，有效地实现学生数学能力的提高与兴趣建立。  　　二、改进课堂教学形式，引入探究教学  　　在构建高效课堂的过程中，教师不仅仅需要从学生角度出发，培养学生的兴趣，更重要的是更新教学理念，引入新的教学方式。在传统教育中，教师一言堂式的教学模式显然已经不符合这个信息化时代。在当下的教育中，更加强调学生能力培养，若学生具备良好的数学思考能力，课堂中教师不需要花费很大的力气就能够很好地教学。因此在小学数学的教学中，教师就可以通过改革教育模式，引入问题探究教学，通过提出问题，让学生自己探究解决，而后加之教师对学生探究成果总结，从而有效地调动学生进行知识内容思考，形成学生自己独特的数学思维模式。通过改进教师的教学方式，有效地培养学生的学习能力，从而实现课堂教学效率的提升。  　　例如，统计这一章节教学中，教师想要让学生明白平均数、众数、中位数与折线统计图之间互相转化。教师可以首先提出问题，什么是平均数，什么是众数，什么是中位数。通过给学生一组数据，让学生找出这些数据。而后让学生依据这组数据画出折线统计图，这时学生就能够理解如何利用统计图找数据。最终教师给学生一组新的数据，让学生自己探究这些问题。通过鼓励学生自己探究，将学生带入课程的学习当中，有效地实现课程的学习效果的提高。  　　三、提升课堂活动比重，拓展课堂教学内容  　　在小学数学的教育中，教师在提升教学效率的同时也应当注意学生的知识内容拓展。在考核当中，由于教材内容为死知识，要实现学生对数学知识的应用自如，教师必须要拓展课堂的教学内容。因此在小学数学教学中，教师可以通过课堂活动的形式让学生进行课堂知识的内容拓展。在教师讲完一节课时，教师可以让每一个学生根据这节课学习内容编写一个关于这节课的问题，而后收集并打乱分发下去，让学生作为习题练习。这样融入课堂的活动，既考验学生对知识的掌握程度，同时提升课程形式的丰富性，从而提升课堂教学效果，促进学生更好的发展。  　　总结：随着社会的发展，人们对教育要求越来越高，更加重视学生小学时期的基础打造。因此在这个教育转型的关键时期，教师必须要跟得上时代的步伐，积极作出改进，通过结合学生的兴趣，将学生主动性作为课堂提质增效的攻关点，结合教师教学方法改进，提升课堂活动教学比重，以有效实现课堂效率的提高，从而实现小学数学高效课堂的构建。  　　参考文献  　　 [1] 曾玉清 . 浅谈小学数学高效课堂的构建策略 [J]. 黑河教育， 2016（ 1）： 85-86.  　　 [2] 韩子学， 韩晖 . 新课程背景下小学数学高效课堂的构建策略 [J]. 中国校外教育， 2016（ 1）： 49. 

简介：加强和改进新时期机关思想政治工作是改变机关作风和机关贯彻实践"三个代表"的核心,本文从建立机关思想政治工作新机制四个方面进行了阐述.

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简介：摘要：职业教育要以产教融合为抓手，培养学生的专业技能，提高学生的实操能力。为此，中职学校需持续性改革教育模式和教育方针，基于产教融合打破传统管理模式束缚，实现教育的创新发展。

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简介：摘要：在新常态社会背景之下，做好思想政治工作，各级党组织就一定要在企业的发展建设过程中充分发挥其政治核心作用，加大对企业党建思想政治工作优化途径的探讨。本文主要围绕维护党的思想政治工作，坚定党的领导及主干地位，对新常态社会发展背景下电力企业党建思想政治工作的加强与创新进行详细的探讨。

简介：摘要：在新常态社会背景之下，做好思想政治工作，各级党组织就一定要在企业的发展建设过程中充分发挥其政治核心作用，加大对企业党建思想政治工作优化途径的探讨。本文主要围绕维护党的思想政治工作，坚定党的领导及主干地位，对新常态社会发展背景下电力企业党建思想政治工作的加强与创新进行详细的探讨。

简介：摘要：在新课改的全面推动下，全新的教育理念不断影响着所有的学生，教师的教学思想和教学行为也发生着变化。教师就需要转变传统灌输式和强制性的教学方式，让学生成为课堂学习中的主动参与者，采取科学、平等的教学态度，让学生的思维在课堂中活跃起来，从而打打造高中语文高效课堂。

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