简介：摘要：近年来，随着我国整体经济的快速发展，国家对于管理型人才的需求也是越来越多，尤其是对于良好党员干部的需求，更是要有一心为民、无私奉献的精神。为了满足国家对于人才的需求，大量地培养高质量的党员干部，成为了当前党校的重要发展目标。然而，在传统党校人才培养过程中，由于培养方式比较传统，很多都是基于理论化的培养方式，使得培养出来的党员干部往往在理论中更加专业，但是真正应用到实际中，却往往显得心有余而力不足。这主要是没有真正进行过实践化训练，因此在实际党员工作开展中往往出现问题。基于此，本文针对党校的人才培养方式，提出场景化的学习方式并开展实践探究，希望对培养党校人才能够提供帮助。

简介：摘 要：老庄之道作为中国传统艺术精神的核心之一，主张“出世”，崇尚自然之道，追求个体精神的绝对自由。其中“无为”、“天人合一”等核心思想给予我们无限的思想养分，让我们的历代文人画士在艺术的创作上有了更多的可能，并给予他们强大的精神力量。

简介：[摘 要]：PBL（Project-Based Learning）被译为基于项目的学习，也称为项目式学习，不同于传统教学，PBL是以学生为核心，引导学生进行探索和发现所学的知识和意义。每一个学习任务，都需要学生们以团队的形式来探索和解决，而且需要学生自己主动地深入思考，在学习和思考的过程中使学生获得知识、技能、思维方式和价值观等核心素养

简介：[摘 要]：PBL（Project-Based Learning）被译为基于项目的学习，也称为项目式学习，不同于传统教学，PBL是以学生为核心，引导学生进行探索和发现所学的知识和意义。每一个学习任务，都需要学生们以团队的形式来探索和解决，而且需要学生自己主动地深入思考，在学习和思考的过程中使学生获得知识、技能、思维方式和价值观等核心素养

简介：【摘要】开展员工培训学习是培养综合型人才的有效途径，同时也是提升业务能力和降低人力资源成本的手段，是促进人才全面发展的源动力，也是确保企业高效发展和竞争能力提升的有效途径。员工培训学习是一项系统性工程，也是一项长期长态化存在并具有一定战略性发展的重要工作。因此，在培训学习管理中，需要明确培训学习的基本要求，分析员工培训学习存在的问题，以此来推进人才培养战略目标的实现。

简介：摘要：随着人类社会的飞速发展，教育也在飞速发展。新课程改革下的语文课堂也应该是最有活力、最活跃的课堂氛围情况，应该是更有趣、更丰富多彩的课堂。随着新课程标准的出台，传统的语文教学逐渐离开了我们。我根据自己多年来的小学语文教学经验以及自己对新课程改革的一些自我认识，谈了如何使我们的小学语文课堂真正“活”起来。

简介：摘要：文学语言建构是儿童在早期语言发展过程中必不可少的一种情景认知、语言思维、情感体验和意义发现性经验，它对儿童的语言发展、思维发展、情感发展具有非常重要的意义。优秀的文学作品有助于丰富幼儿的语言，不断催化其思维能力、体验能力和表达能力，进而提高其对文艺作品及自我思想情感的审美表达能力，实现幼儿五育融合式的整体发展目标。作为文学作品的传递者，教师对幼儿文学经验的开启和引导能直接影响幼儿的语言感知及能力发展水平。基于此，对幼儿创造性学习与表达的教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：我国数字化资源建设中存有重视硬件配置建设，资源数量累积，品质无法提升的难题。深度学习注重提升学生高阶批判性思维和处理实际难题的能力，对我国数字教学资源的制定和开发设计具有不错的参考意义。以深度学习基础理论为指导，设计了数字教师教学资源开发流程，完成深度学习和数字化教学方式的结合，以供教师编制教学资源参照。

简介：摘要：如何培养学生的专业学习兴趣，是涉及学生培养各个环节的一个系统工程。实践表明，有针对性的专业讲座，是 培养学生学习兴趣的有效方法之一。以一次讲座为例，探讨了通过讲座来答疑解惑，提高学生学习兴趣的具体做法。

简介：

简介：【摘要】在我国的小学语文教育改革中，经过不断的探索与尝试，发现普遍的教学模式已经不适用于现在的教学，研究表示小组合作学习作为小学生的合作能力的重要方式之一。小学生通过互动的形式提升学习兴趣是小组合作学习的主要目的，所以本文提出了小组合作学习在小学语文教学中的重要性以及学习方式。

简介：摘要：作业是教师教学工作中的重要内容，也是学生巩固知识、提升能力的重要途径，更是学校减负提质的关键环节。就小学语文学科而言，怎样优化作业设计，充分发挥作业在教学活动中的重要价值呢？基于此，以下对基于项目式学习的假期作业设计策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要:根据语文课程标准要求和培育中小学生优秀文化素质的需要,通过进行全面科学的课堂语言教育和各种形式的《论语》渗透活动,进一步深化教育内容,以实现全面提高小学生语文能力,和在潜移默化中陶冶情操、滋养性灵、启发心灵、培养理想的双重目的,进而把综合性素质教育切实贯彻于语文教育当中。

简介：【摘要】：伴随新课程的改革，有很多教育学者探索新的教学模式，从而适应新课程体系，构建高效的课堂。与其他学科相比，高中的历史不会显得更加枯燥，学生也会更加乐于学习。由于历史中包含了很多故事，不仅拥有历史知识，还会有历史事件，这吸引学生对历史进行学习。可是，现阶段有很多学生学习历史的时间，除了在课堂上对其进行学习，在课下很少对历史进行学习。

简介：摘要：作为高中历史教师，在实际教学过程中，应确立核心素养培养目标，采用多元化教学方法对学生进行积极引导，使学生对历史学习感兴趣，从而更主动地进行历史学习，循序渐进地获得必备品格和关键能力，进而增强学生的历史核心素养，提升历史课堂教学效率。

简介：摘要：2020年作为“新高考”政策落实的关键之年，“新课程”也再一次出现在人们面前，如何紧握“新高考”中蕴含的高中教育发展趋势，推动新课程下高中历史学科教学理念的转变，成为当下高中教育改革中备受人们关注的问题。下文围绕这一问题展开探究，希望能进一步推动高中历史学科的发展，实现高中教育育人、育智的革新目标。

简介：摘要：课堂教学工作的开展需要注重最终的教学效果和效率，而不是简单的将初中历史知识传输给学生，那样无法起到强化学生对历史认知的目的。对此，教师就要通过多元化的方法进行教育与教学，从利用问题启发学生思维、通过角色扮演加深理解以及老师学生身份转化教学三个角度出发，针对初中历史高效课堂学习法的实践与探索进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：小组合作学习的方式是初中各学科教师普遍使用的一种学习方式，这对于逻辑性、科学性 、应用性较强的初中数学来说也同样适用。学生在小组合作学习当中可以充分交换意见，大胆表达自己的想法，在探讨中研究，在分析中总结，这对于培养学生自主学习能力、发散学生的思维以及养成良好的数学学习习惯都具有极其重要的积极意义，同时也能进一步推动课堂教学向前发展，提高教师教学效率。本文便就初中生在初中数学学习中可能存在的各种问题，浅谈对初中数学小组合作学习的探索与反思。

简介：

简介：摘要：项目化学习理念在德育层面提及：公共精神教育和秩序教育是学生社会学习的重要内容，也是其社会性发展的基本途径。项目化学习理念还强调在小学阶段的教育过程中，应当让学生在教师的合理引导下层层递进了解关键知识，形成关键意识，本文以公共精神为关键教育点，充分探讨项目化学习在道德与法治课程中的应用形态，以此让学生养成良好的公共意识。