简介：摘要：阅读是人重要的活动之一，它能使人积累知识，培养能力，陶冶情操，让人的身心愉悦，每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读，引导学生个性化地阅读。

简介：

简介：摘要：随着我国物质经济水平和教育理念的不断进步，在教育中也愈发地关注学前教育的内容和质量，以期能够更好地实现思想启蒙的作用，因此在日常工作中我们将对注重个性化教育发展的重要性进行简单说明，并结合我国实际情况和教育背景提出行之有效的改进策略。

简介：【摘要】小学阶段是学生打好基础的重点时期，写作是语文教学中的重要环节，所以教师必须要充分重视小学语文写作教学。通过写作有助于提高学生的书面语言组织能力，进一步丰富学生的思想情感，培育学生的思维逻辑水平。由于学生是独一无二的个体，学生的思维有各自的特点，所以在写作教学中，教师应当根据学生的个性化特色有针对性的提高学生的写作能力，进一步培育学生的创造性思维。所以本文基于此背景下分析探究小学语文作文教学中如何进行个性化教学，提高学生的个性化思维，并提出具体的语文教学培养策略，旨在进一步丰富学生的思维认知水平，增强学生的写作综合素养。

简介：[ 摘要 ] 目的： 分析肝胆外科患者围术期的个性化护理措施。 方法： 2019 年 6 月份至 2019 年 12 月份，从 我院肝胆外科选择 40 例患者，所有患者均接受手术治疗，并按照随机数字法分为对照组 20 例，观察组 20 例，分别应用普通护理与个性化护理，对比两组患者护理效果。 结果： 观察组患者护理效果更佳（ P ＜ 0.05 ） 。 结论： 对肝胆外科患者应用个性化围术期护理，有利于保障整体手术效果，值得推广。

简介：摘 要：直接抒情个性化生本写作要在表现个性化上言之有物，要处理好与其他表达方式的相生相衬，要借助好的抒情方法来表情达意，方能做到个性和共情的和谐统一。

简介：摘要： 随着我国社会的快速发展，我国基础教育的相关理念也在不断变革。基础教育中的个性化教学逐渐被大众所接受。在小学数学教学过程中，个性化教学的改革内容越来越受到人们的关注。在培养小学生数学学习的过程中，要注重学生的个性化教育，努力把学生培养成适应社会需要的复合型人才。

简介：摘要： 强调学生个性的发展，培养学生的个性特征是当代世界教育教学改革的趋势之一。尊重学生个性是培养学生具有创造性的前提。当前国际竞争円益激烈，国际竞争以人才竞争为核心，而人才竞争的重要标志就是创造性。从教育上来说，培养学生的个性化与创造性是紧密相联的，我们应该从小就培养学生的个性化，从而激发学生创造性思维的养成，即世界各国在对学生的教育中已越来越重视学生个性化的培养。

简介：　　摘要：小学体育不仅是义务教育的重要组成部分，更是能够有效提高学生身体素质的重要实现途径，随着素质教育在我国教育教学中的纵深推进，发展个性化教学成为授课中的重要目标之一。在小学体育教学中，实施个性化教育，有利于进一步提升小学生对于体育学科的好感 ;有利于增强小学生在文化教学中的创造性与思维的发散性 ;有利于加强学生的身体协调性、灵敏性等，为其实现德、智、体、美、劳全面发展奠定坚实基础 ...基于此，笔者通过对小学体育教学中进行个性化教学的意义进行分析，进而结合自身教学经验，对提升实施个性化教学提出了相应的策略建议，以供各位参考。

简介：摘要：小学写作一直是一个困难的学习体验，也是学生们的一个困难的语言项目。写作前，即使老师打字，也要把参考资料再清楚，学生们不会自己思考，而是根据南瓜馅饼，根据老师的参考资料和提示写课文，把东西拼凑起来。写下来的文字也是千篇一律，没有新的意思，也不读味道。教师面对这样的随笔也是一种慰问，学生合成的课文不能表现出自己的个性，所以写作对课文不利，头疼不已。小学教师注重学生的个性，培养学生的创造力。

简介：[摘要]小学个性化习作在一定程度上需要教师做好引导，但是老师的能力与精力有限，这时候也需要充分的借助家庭与社会的力量。将各种有利于经验积累的方式分享给大家，提升整体的教学效果。教师要做好学生心理建设，避免对作文的畏难情绪。

简介：摘要：培养学生的综合能力是语文教师教学的重要内容，其中培养学生的写作能力更是重中之重，尤其是语文作文写作的个性化能力。文章首先阐述了小学语文作文写作的现状，接着说明了小学生语文作文写作个性化的重要性，最后提出了小学语文作文写作个性化教学的培养策略，旨在强调小学语文作文写作个性化的必要性。

简介：【摘要】随着当代教育事业的不断发展，语文这门学科的教学方法也在不断变革，并且随着教育体制的变革，语文学科中的作文写作在考试中占的分数比重越来越大。但是，还有相当一部分学生在作文的写作上略有欠缺，缺乏写作题材，导致自己语文成绩平平，且写作上没有自己的风格，进而影响了自己对语文这门学科后期的学习。对于如何培养小学语文作文的写作中个性化写作，一直以来都是教师群体热烈讨论的话题之一。

简介：摘 要：直接抒情个性化生本写作要在表现个性化上言之有物，要处理好与其他表达方式的相生相衬，要借助好的抒情方法来表情达意，方能做到个性和共情的和谐统一。

简介：摘要：现阶段素质教育逐渐渗透，在素质教育的引导之下，教学效果得到了显著提升。于小学语文教学而言，写作教学是不可或缺的一部分。在写作教学开展的过程中，需要提高学生的创造思维，使学生写出的内容更加富有特色以及个性，只有这样才能使学生在写作锻炼中获得更好的成长。作为小学语文教师，需要制定写作个性化培养策略，利用该培养策略提高学生的写作能力以及创新能力，为学生的个性化发展奠定良好基础。

简介：摘要： 审视长期以来的小学语文写作教学，可以发现其中存在一个较为明显的问题，就是学生在写作中容易出现千篇一律的情况。毋庸置疑，在这样的写作模式中，学生的写作思路容易产生一定的局限性。基于此，个性化写作教学模式的应用价值逐渐突显出来。为此，笔者将结合一定的教学实践经验，谈一谈组织开展小学语文个性化写作教学的有效方式。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的发展，社会需求的改变，小学教育逐渐形成了新的发展目标，在语文阅读教学中，统一化的阅读教学模式逐渐被摒弃，个性化成为了阅读教学的核心，如何有效的实施个性化阅读教学，发展学生间的差异性，为学生今后适应社会发展，融入社会生活打下良好的基础，成为了教师急需解决的问题。基于此，本文将针对这一课题展开研究。

简介：【摘要】目的：分析在肺癌根治术患者中应用个性化护理对术后康复效果的影响。方法：将我院 48例肺癌根治术随机分组研究，每组 24例，对照组实施常规护理，观察组实施个性化护理护理，对护理效果予以统计分析。结果：从负性情绪评分来看，术前组间对比无统计意义，出院前 1天观察组评分均低于对照组， P<0.05；从术后生存质量评分来看，观察组躯体领域评分、认知领域评分、社会功能领域评分、角色领域评分、情绪领域评分、总体健康状况评分均高于对照组， P<0.05。结论：对于肺癌根治术患者来说，个性化护理的应用可减轻负性情绪，可以改善术后生存质量，临床价值显著。

简介：【摘要】目的：研究个性化护理用于小儿护理中的价值 。方法： 2019 年 4 月 -2020 年 3 月本院接诊的患儿 100 名，按照数字抽签原理均分 2 组。试验组采取个性化护理，对照组实行常规护理。对比配合度等指标。 结果：试验组配合度 98.0% 、家长满意度 98.0% ，比对照组 82.0% 、 84.0% 高 ， P ＜ 0.05 。 结论：于小儿护理中实施个性化护理，利于患儿配合度的提升，及家长满意度的改善 。