简介：

简介：摘要：伴随科技的进步，单一学科已很难处理某些综合性难题。而交叉学科可以从多学科的视角去分析解决，适应人类的个性化需求。很多高校开设的动画专业都停留在两个层面，一是影视动画，二是游戏设计，几乎未涉及多学科交叉，融合。动画专业能够和其他学科相互交叉，融入新知识、新概念，为动画专业提供强大的助力。

简介：摘要：伴随科技的进步，单一学科已很难处理某些综合性难题。而交叉学科可以从多学科的视角去分析解决，适应人类的个性化需求。很多高校开设的动画专业都停留在两个层面，一是影视动画，二是游戏设计，几乎未涉及多学科交叉，融合。动画专业能够和其他学科相互交叉，融入新知识、新概念，为动画专业提供强大的助力。

简介：摘要：新时代背景下学科交叉融合成为中小学学科教育改革的新方向。为适应新时代教育改革的要求，《义务教育语文课程标准（2022年）》设置了跨学科学习任务群。初中语文跨学科学习任务群教学要以学科交叉融合为导向，构建跨学科学习整体育人蓝图，构建以学科交叉融合为导向的活动，构建跨学科学习评价体系，落实以德树人、以文化人的学科育人目标，培养学生的跨学科综合素养。

简介：摘要护理学与人类的生命全周期、健康全过程息息相关。随着人类健康需求的不断变化及护理学科动态发展，护理学要解决的问题日益多元复杂，护理单学科的知识、方法、工具等已不足以破解这些复杂难题，借助多学科交叉融合促进护理学科发展已成为必然趋势。本文通过系统分析护理借助多学科交叉融合发展的背景与"前世今生"，特别是近10年来的快速发展，探讨护理交叉学科的作用与意义，为"护理+"多学科交叉融合的未来发展提供新思路。

简介：摘要：在我国教育水平不断提升的大背景下，新课标中明确提出，自然是统一的整体，自然科学中包括生物、物理、化学等学科，其在原理、思想方法和研究内容上存在一定关联。同时，在高中教学过程中，语文、数学等学科也与生物学科知识有着一定联系。为提高学生综合素质，促进学生全面发展，高中生物教学过程中，可加强学科交叉渗透，深入帮助学生理解科学本质，更好地掌握生物学习内容，发挥生物教学作用。

简介：摘要：高中生物教师在课堂上实施跨学科交叉教学是当前教育教学的发展趋势，教师需要顺应新课程改革的要求，改变以往的单一学科教学理念，结合生物学知识特点与其他学科知识进行交叉，淡化各个学科之间的界限，突破高中生物教学思维的禁锢，整合生物学科知识内容，发挥跨学科交叉渗透的教育价值。学生通过了解生物与其他学科相关知识点存在的内在联系，从而提高自己生物学习的兴趣和效率，锻炼自己的实际应用能力和综合能力，建立扎实的生物知识体系。教师应当与时俱进的开展生物学科教学，对生物课程结构和生物教学方式进行改进，帮助学生理解生物知识，培养学生的学习主动性和生物核心素养。

简介：摘要

简介：摘要：基于国际化跨文化人才培养目标，学科交叉融合是高校大学英语教学的重中之重。大学生英语作为高校英语教育的主要组成部分，一直以来的核心通识课程定位与跨文化人才培养目标严重脱离。据此本文主要对学科交叉视阈下的大学英语跨文化人才培养模式进行了详细分析。

简介：摘 要：随着现代科技的飞速发展，数字技术已经被广泛应用于各行各业，并取得了巨大的成功。然而，数字技术在文化遗产保护与传播中的应用还处于初级阶段。文章基于关中地区非物质文化遗产保护与数字化传播学科交叉融合的现状，探讨了关中地区非遗保护与数字化传播学科交叉融合的必要性及可行性，分析了两者在理论和实践中的耦合点－文化景观理论。指出非遗保护与数字化传播学科交叉融合在理论研究、人才培养、实践探索等方面存在诸多问题，需要加强两者在交叉学科中的融合、完善相关政策法规、加大资金投入力度、培养复合型人才等措施。以期通过理论创新和实践探索，为关中地区非物质文化遗产保护与数字化传播提供参考。

简介：摘要：结合《复变函数和积分变换》的教学实践，针对多学科交叉融合背景，以能力教育和素质教育为核心，对该课程提出改革设想，通过对教学手段和教学方式进行优化，提高教学成果和教学质量。

简介：摘要:我国的创新人才培养机制，要求建立也需求为导向的学科专业结构和以就业为导向的人才培养体系，同时也提倡建立跨院系跨学科跨专业的交叉培养创新创业人才新机制。根据高校创新创业人才培养体系建设的现状，笔者提出建立全方位创新创业人才培养课程体系，创建校企联动的教育机制，建设出大学科技园区以及搭建高校创新创业基金平台等相关建议。

简介：摘要：本科毕业设计是一个全面检验四年学习成果的最后答卷，如何让这份答卷更完美，更能够历练学生的本领和技能，是我们要重点研究和探讨的内容。文章从课程设置、毕业设计形式以及师资培训方面提出一系列措施；通过毕业设计环节，使软件的应用与专业知识相互促进，互相融合，巩固了专业知识，结合校企合作项目的实战训练，为学生顺利走上工作岗位，具有重要的实际意义。

简介：摘要：随着社会的发展，生物产业的不断发展，当前对应用型生物人才的需求不断增加。生物化工大实验是生物工程专业核心课程，其特点是具有较强的理论性和实践性，因此，只有坚持实践教学模式的不断改革与创新，才能培养出适应经济社会发展的创新型应用人才。

简介：摘要：2020年十四五规划明确了现代教育要积极促进学科交叉融合的发展，李克强总理还强调了“大众创新、万众创业”的重要性。本文通过探讨复合型创新创业人才的重要性，发现其中问题所在，并提出适应创新时代发展需要、具有借鉴意义的创新创业人才培养路径，推动高校的创新人才发展进程，使本科生养成创新思维与创新能力。

简介：摘 要   本文针对医学生出现责任感与使命感缺失现象，通过打造师资队伍与思想政治教育交融互补，加强专业教育与思想政治教育相互融合等路径，加强不同学科协同交叉融合，全方位、多角度进行思想政治教育，提升学生综合素质，引导学生成长成才。

简介：摘要：本文研究了交叉点规模的优化与交叉算子性能的改进。在遗传算法交叉算子分析部分，探讨了交叉算子的作用机理、常用算子的比较以及影响其性能的因素。接着，在基于自适应策略的交叉点规模优化部分，提出了交叉点数目选择策略、自适应交叉点调整方法以及不同编码交叉点优化的措施。进而，介绍了交叉算子性能的自适应改进，包括基于启发信息的交叉运算、自适应交叉算子选择以及问题定制交叉算子设计。

简介：摘要：

简介：摘要：在我国一直在进行着研究生的教育改革，“双一流”是中共中央、国务院作出的重要战略决策，其核心和基础是一流学科建设,而学科交叉是建设一流学科的重要途径。高校作为人才培养基地，在双一流背景下，要全力支持学科交叉建设，引导教师建立正确的认识，树立正确的观点，构建研究生培养创新平台，积极探索“双一流”背景下交叉学科研究生培养新模式，促进教育体系的完善，培养高素质的交叉型研究生，交叉学科培养模式的完善有助于研究生培养质量，本文从交叉学科研究生培养的探索以及培养的策略两个方面进行研究。

简介：摘要：数字媒体技术专业作为一个融合了工程技术和艺术设计的学科，应该进一步加强与艺术设计领域的合作与交流。通过与艺术设计师的合作，工科生可以更好地理解用户需求，提高产品的用户体验和艺术性。未来的发展方向应该是加强工科生的创新创业能力培养。在数字媒体技术领域，创新是推动行业发展的关键。因此，我们应该在教育过程中注重培养学生的创新思维和创业精神，提供更多的创新创业机会和资源支持，鼓励学生积极参与创新创业活动。