简介：摘要：公路是城市交通中的重要组成部分，在一定程度上反映了城市的经济发展情况，对于公路景观设计来说，在设计理念过程中多少有地域文化因素的表现，尤其是对于不同风俗和地方特色的融入，也让公路景观有了不同的美感。本篇文章通过对地域性文化的特点进行阐述，分析公路景观设计过程中的主要原则，从而探讨地域性文化在公路景观设计中融入的主要方法。

简介：摘 要：近几年以来，随着社会经济的快速发展，人们对生活质量要求越来越高。城市园林在人们的休闲娱乐生活中扮演着重要角色，为人们的业余生活增添色彩。然而，我国很多地区的园林设计特色性不足，仅仅是照搬他人的成果，给人造成视觉疲劳，对我国园林设计的发展不利。笔者结合多年工作经验，深入分析地域性文化在园林设计中的运用，希望可以给相关专业人员提供借鉴与参考。

简介：摘要：随着时代的不断发展，顾客群体的消费需求也在跟着不断的变化，因此，现在酒店的设计也要随之而改变，必须要有自己的特色主题和相应的风格，把地方的特色文化艺术加入到现代酒店的设计当中，可以让酒店更加的有特色，取得客户的不同需求，可以满足顾客不同层面的需求，让酒店在商业的领域里更具文化特色，本篇论文将论述区域性文化应用于现代酒店的室内设计的重要性。

简介：摘要：随着社会经济文化的不断发展，人们对地域文化的传承与保护意识不断加强，城市景观也逐步成为众多地域文化传承与发展的载体。在现代城市的发展中，如何将地域文化与景观设计完美融合在一起促进文化的传承与发展，是值得深思的问题。文章以宝鸡市中华石鼓园为例，探究了如何在进行城市景观建设的同时更好地促使地域文化的传承与发展。

简介：摘要

简介：

简介：摘要：随着国学热的兴起和教育教学改革浪潮的奔涌向前，让学生继承优秀传统文化已经成为众多一线教师的共识。这种情况下，笔者就小学传统文化教学，在研究小学生实际学情的基础上，主要从融入游戏元素、创建文化情境、组织各类表演和进行故事分享四个方面入手，展开理论研究与教学实践。

简介：摘要：中央电视台由董卿主持的一档文化节目《中国诗词大会》引起大众强烈反响，上至耄耋须臾老人，下至咿呀学语孩童，无不吟诵效仿。这档节目为何会掀起如此狂澜？为何会一夜火红网络？那就是传统文化的魅力！那些脍炙人口的诗句，嘉宾们精辟绝伦的赏析，无不如二月春风裁出万条丝绦般一夜之间长满人们的心田，“好雨知时节，当春乃发生”，在人们追逐名利，浮华泛滥的年代，习近平总书记近期对继承发扬中华优秀传统文化发表了一系列重要讲话，不仅反映了中央对文化建设的高度重视，而且彰显了以文化复兴助推民族复兴的坚定决心。

简介：

简介：【摘要】我国少数民族众多，其中包括傣族，生活区域是云南西南部，处于热带边缘，药材丰富。泰国是热带国家，属于东南亚，具有最为丰富的天然药用资源。分析泰傣，受到佛教影响，在传统医药文化发展过程中，对宗教相关理念较为尊崇，在行医采药方面，文化内涵较为神秘，随着技术更新以及时代进步，泰傣传统医药文化逐步向世界渗透，自成一系，发挥了重要临床作用。

简介：摘要：我国历史悠久，各民族传统文化种类繁多，各个区域各自有着各自的特点，基于此，传统文化研学设计应遵循区域文化特点，体现区域人文底蕴，知识脉络，历史沿革，故此，特设计本感觉案例供同仁参考指正。

简介：摘要： 近 年来，国家对语文教学的重视逐渐增强，中国的优秀传统文化越来越进入到大家的视野中来。在这样的背景下，语文教师应积极根据时下的需要，借助传统文化的优势，丰富语文课堂的教学。如此，既实现了学生本科目的学习，也有利于培养学生的文学素养和文化底蕴，促进了中华文化的传承和发展。本文先是从渗透传统文化的意义开始介绍，其次分析实施过程中可能会遇到的问题和需要注意的事项，最后提出实施的策略，由此将我国的优秀传统文化自然而然地引入到初中语文的学习中来。

简介：

简介：

简介：摘要：小学教学中，传统文化知识占据越来越重要的地位。例如部编版六年级收录的老舍先生的《北京的春节》，其京味十足的语言中包含着对中国传统节日之一春节的热爱。其中，对联作为春节传统文化重要的组成部分，贴近学生生活，易于学生接受。本文首先介绍对联的基础知识，即对联又称楹联，对联知识博大精深，是我国优秀的传统民俗之一，具有悠久的历史和深厚的群众基础，它影响范围极广，非常具有研究价值。对联的历史渊源：起源于桃符，产生于五代、发展于宋明、全盛于清、创新于现当代。对联的种类：春联、交际联等。对联创作方面的：主要是对联的格律，如字数相同、词性相对、内容相衬、平仄相和。

简介：[摘要]落实中华传统文化教育，需要学校加强课程的开发与实施，将优秀传统文化渗透、融和在国家课程、地方课程和校本课程建设中，使学生在感受中国传统文化博大精深、魅力无限的同时，得以滋养和传承。

简介：摘要：学科核心素养是学生学习学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力。文化传承与理解作为高中语文核心素养的四大组成之一，成为语文教育追求的重要目标。语文课堂教学不仅仅要让学生获得若干知识、技能和能力，还应当指向人的精神、思想情感、思维方式、生活方式和价值观的生成与提升。

简介：摘要： 我国是一个拥有五千年历史文化的悠久古国，其中的传统文化因素是非常丰富的，值得现代人的继承和发展。所以，小学教师在开展语文教学的过程当中也应该不断地加强传统文化的渗透。通过这样的方式可以让学生树立起正确的三观，也能够对学生的语文学习产生帮助。有助于学生对传统文化的继承和发扬，真正的带动学生的人文素养和综合素质的提高。 关键词： 小学语文；传统文化；策略渗透

简介：摘要：“橘生淮南为橘， 生于淮北 则为枳”，无数的教育案例告诉我们：一个班集体的精神文化对学生德育的发展起着至关重要的作用。班级精神文化作为班级文化的核心，它是一个班集体价值观的领航员，直接影响着班级学生的形成，而中华传统文化集中蕴含了中华民族的气魄与精神，能潜移默化地引领学生确立正确的人生价值取向。我们应懂得在班级精神文化建设中与传统文化相结合，让传统文化这个瑰宝再次在德育工作中闪耀出炫目的光彩。

简介：摘要：传统文化是中华文化的重要组成部分，学习优秀的传统文化，不仅能够提高学生的文化素养和民族认同感，而且有助于学生形成一定的文化传承意识。对于小学生来说，传统文化的重要意义表现在学生的语文学习中，并在无形中影响着学生语文素养和人格塑造等方面的发展。而语文课堂作为传统文化渗透的主要阵地，在新课改背景下，重视传统文化在教学中的渗透，构建充满人文气息的语文课堂，是进一步落实学生语文核心素养发展的重要途径。