简介：

简介：本研究以系统思维为指导思想,针对体育教育专业人才培养问题,提出了“教训并重,以赛引领,赛考结合”的体育技术教改新思路。教训并重是指改变原来体育技术教学中“有教无训”的教学模式,把训练作为教学的有机组成要素,作为体育技术教学的重要手段和方法,使体育技术的教学和训练有机结合,做到“教中有训,训中有教”。以赛引领是指改变原来体育技术教学中“有教无赛”的教学模式,把竞赛同训练一样视为教学的有机组成要素,作为体育技术教学的重要手段和方法,使竞赛和课堂的教学、训练有机结合,以竞赛来引领学生的体育技术学习。“赛考结合”是指将竞赛和学生课程技术成绩挂钩,完善教学管理。学生课程技术考核总成绩由基本技术考核成绩、参赛考核成绩、组织赛事考核成绩等三部分构成。

简介：摘要：随着近几年信息化技术的快速发展，大学的体育课程教学迎来了新的发展方向，大学体育教师也应该尽自己最大的努力紧跟时代进行教学，在实际教学中不仅要让学生多参与体育教学实践，还应该建立在体育学科特点的基础上，同时教师还应该有机结合现代信息技术，通过这种方式进行体育教学可以最大程度提升教师的教学质量和效率。该文针对在大学体育教学中有效融入信息技术的相关策略进行了详细阐述，希望能最大程度提升大学体育课程的教学质量。

简介：摘要：本文提出了“教训并重，以赛引领，赛考结合”的体育教育专业技术教学改革新思路，它对解决体育教育专业人才培养质量问题、丰富体育教育理论、解答体育教育专业学生管理新问题、实现教学和管理一体化发展等具有重要价值。

简介：摘要：体育场馆体育工艺照明设计的基本目标是达到良好的光学环境，符合赛事使用功能要求，满足观看及转播功能，充分考虑场馆赛时与赛后的综合利用和运营，做到安全适用、技术先进、经济合理、节约能源。

简介：根据体育教学的特点和规律,将多媒体技术的优势引入体育教学,分析其产生的效果.

简介：多媒体教学是一种较先进的教学工具，是教与学的辅助手段，它能充分利用文字、图像．声音等方法，充分调动学生的求知欲望。多媒体教学具有直观、生动、形象的特点，它感染力强，在教学中能使学生身临其境，激发学生情趣，引起感情共鸣，增强求知欲望，获得理想的教学效果。

简介：摘要： 在现阶段，多媒体信息技术教育与体育教学的有机结合，是体育教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，使其具有极大的吸引力，学生乐学、愿学。特别是今年的新冠疫情影响下，停课不停学，更需要现代信息技术的支持。

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简介：摘要：教育的最终目的就是为了学生在各个方面都可以得到很好的提升。想要让学生在学习中可以得到心情的愉悦，那么对学生的学习情感启发也要做到，良好的教学情境是可以让学生产生很好的学习情感。现阶段国家对体育也越来越重视，许多地方也都有了专门的体育院校，一些学生对体育学习也有着很大的兴趣，在体育教学中对学生教学情境的创设也要重视，这样才会让学生更好的去丰富知识，对学习也会有很强烈的兴趣。“快乐体育”在体育课的实施中也逐步得到体现，主要是强调对情境的创设，从而营造一种良好的学习氛围，让学生可以更好的体会到体育课的乐趣。

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简介：〔摘要〕中学体育教育是多方面的。其中在体育教育中开展技术教学是十分重要的，应该引起我们的重视。体育技术是体育素质的一项重要内容。技术教学是学生掌握运动技术、提高运动技能的基本手段，掌握运动技术是学生参与运动及实现终身体育的必须。开展新理念下的技术教学，我们需不断学习，努力探索，大胆实践，不断提高技术教学水平，促进课程新理念的贯彻。

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简介：象征高科技的电脑技术，在近几年来得到了突飞猛进的发展，从１９４６年第一台电脑问世到现在，电脑技术已经历了几代的更新，发生了巨大的变化，电脑的运用已深入到社会的各个领域。在体育领域，从训练到比赛，从选材到管理，从科研到教学，都在广泛使用这一技术，可以不...

简介：摘要在新课标下，如何将信息技术合理应用到体育教学中，是体育教师研究的新课题。因此，要把握住传统体育教学与信息体技术的结合点，进行有机地整合，探索出一条信息技术教学之路，来优化传统的体育教学，以此来提高课堂教学效率，加快学校体育迈向现代化信息教育的步伐。

简介：科学技术的不断进步,信息交流蓬勃兴起,各个学科都在不同程度上运用信息技术教学,体育与健康作为融知识传授、技能培养、身体锻炼,以及对学生进行思想品德和意志教育为一体的学科,更应充分利用现代的信息技术。本文将从以下几个方面,

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简介：摘要：近年来，随着信息技术的快速发展，越来越多的体育健康教学开始采用信息技术手段来提高教学效果。本文将从以下几个方面进行探讨：信息技术在体育健康教学中的应用现状；信息技术对体育健康教学的改善作用；信息技术应用所面临的问题及对策。最后，通过对信息技术在体育健康教学中的应用进行总结，并提出进一步发展的建议，以期为推进信息技术助力体育健康教学发展提供参考。

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