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  • 简介:摘要在输电线路高空作业中,高空使用的未系保险绳的手工具滑落可能砸伤地面作业人员,造成伤害事故/事件。因此在输电线路高空作业时相关工具必须使用相关保障,严禁直接抛接,防止工具坠落。本文将对高空作业防止工具坠落简易小工具设计进行探讨。

  • 标签: 高空作业 工具坠落 简易小工具
  • 简介:摘要人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。为了实现这一基本理念,实施初中数学作业分层是一种有效的方式。如何实施初中数学作业分层?首先要充分了解传统作业布置的弊端,认清作业分层设计的意义;最后要弄清如何进行作业分层设计,即作业分层设计的各种类型。作业分层设计,以人为本,面向全体学生,适应学生个性发展的需要,因材施教,真正地提高了学生的综合素质,符合新课程的新理念。

  • 标签: 数学教育作业分层设计因材施教以人为本
  • 简介:一、小学英语特色分层作业的内涵新课程理念之所以强调要面向全体学生,是因为每个学生都有潜能;之所以要全面培养每个学生的素质,是因为人的素质先天就有着全面的基础,只不过是如何开发,使其形成良好的结构的问题。教师只有充分认识到学生在学习风格上的差异,才能采用灵活多样的教学策略和方法,为每个学生提供适合其学习方式的学习机会,以促进教学更好地实现个性化,使因材施教真正变成现实。

  • 标签: 小学英语 作业设计 教学策略 语言实践活动 学有余力 外语交际能力
  • 简介:

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  • 简介:摘要本文主要分析了小学语文作业的教学问题,提出了作业分层教学措施,旨在促进小学生的全面发展。

  • 标签: 小学语文作业分层教学
  • 简介:

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  • 简介:编者按举头望明月,低头写作业""洛阳亲友如相问,就说我在写作业""众里寻她千百度,蓦然回首,那人正在写作业"……调查显示,我国中小学生平均每天用于写作业的时间达3小时,是全球平均时数的2倍。许多学生的作业不是按"道"计算,而是按"套"完成,往往一次作业就是一张试卷。作业的价值由多元走向单一.

  • 标签: 多元价值 我国中小学生 蓦然回首 举头望明月 我在 最佳路径
  • 简介:数学是中等职业学校学生必修的一门课程,提高中职数学课堂教学的有效性是中职数学教师一直努力的方向。作业是课堂教学的重要环节。针对中职学生素质参差不齐的现象,“一刀切”的作业形式显然已经不能满足有效教学的要求。为了体现“不同的人在数学上得到不同的发展”这一新课程理念,笔者探索出一种动态分层作业的教学模式,以教师设计助学案为工具,以学生自主评价为手段,以动态分层作业为最终目的,让每位学生选择完成适合自己的作业,从而提高中职数学教学的有效性。

  • 标签: 中职数学 助学案 自主评价 动态分层作业
  • 简介:摘要布置作业作为帮助学生总结、巩固知识的重要途径,教师需要根据学生的实际情况来进行作业分层设计,作业需要满足趣味性、实践性和特色化,要能够满足不同层次学生的学习需求,这样才能保证学生能够高效的完成作业,能够利用作业提升自己的学习能力,有利于学生今后的语文学习。

  • 标签: 小学语文 语文教学 作业分层 设计评价
  • 简介:摘要在义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。教学中采用分层布置作业,体现了教学中的因材施教原理,体现了“以学生为本”、“一切为了学生的发展”的教学思想。“分层是为了无层”,分层教学是为了全体学生共同提高、共同发展。这是我们进行分层教学的最终目的。

  • 标签: 初中数学作业分层探究
  • 简介:摘要针对当前国内碳纤维新型复合材料在带电作业承力工具领域研究应用空白,提出采用高性能碳纤维复合材料制造110kV、220kV、500kV三种输电线路带电作业常用承力工具。以常用的直线和耐张承力工具为研究对象,首先制备碳纤维增强复合材料板材,然后按拉制工艺和模压成型工艺制作承力工具,最后通过力学性能试验来考核所研制的工具是否满足承载力要求,在此基础上选取相应工具进行现场应用验证。试验与现场应用效果表明研制的碳纤维新型复合材料承力工具能满足实际带电作业工作需要,具有较高的应用价值和推广前景。

  • 标签: 带电作业 碳纤维复合材料 承力工具 拉制工艺 模压成型工艺
  • 简介:摘要通过语文作业分层设计,给学生一定的作业自主权,让知识和能力有差异的学生都得到不同的发展,都有所收获、各得其乐。同时,教师要用充满爱的评价,让学生充满着自信,在阳光下成长。

  • 标签: 语文作业分层设计自主选择
  • 简介:一、教学常态下的分层以及理论支持1.合作学习理论合作学习是一种教学形式,它是指几位异质性的学生组合在一起,相互合作相互支持,共同进行学习活动,共同完成学习任务。合作学习实质上是在分层教学活动中,把不同层次的学生进行异质同组组合,加强相互沟通,共同学习,以弥补分层教学在学生"学"方面表现的不足。2.任务型教学法《英语课程标准》明确倡导"任务型"教学模式,这个教学模式以发展学生的综合语言应用能力为落脚点,提出:

  • 标签: 英语分层教学 合作学习理论 任务型教学法 异质性 学习过程 学习活动
  • 简介:

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  • 简介:针对初中生英语水平存在差异的现象,实施主体分层与难度分层相结合的方法,将初中英语作业作业主体和作业难度两方面进行分层,以期调动学生学习的主动性和积极性,激发学生学习英语的兴趣,转变其学习态度。

  • 标签: 作业主体 作业分层 教学设计
  • 简介:作业是是学生学习的重要环节,通过作业,可有效地训练和提高学生对知识的理解能力、分析能力及迁移运用能力。针对学生参差不齐的学习基础,如何适当地布置作业显得尤为重要。教师只有面向全体学生,“将学生差异当作教育资源”,因材施教,根据学生的不同层次设计不同要求的练习,允许不同层次的学生根据自己的能力完成不同数量和不同难度的作业

  • 标签: 生物教学 个体差异 分层作业 因材施教
  • 简介:摘要根河检修工区地处北纬51°边远极寒地区,为了减少输电线路跳闸事故的发生,提高供电的稳定性与连续性,需要开展带电作业,本文介绍了大兴安岭林区带电作业的发展现状,针对带电作业安全距离、保护间隙绝缘工具、等关系安全作业的重要因素进行了分析和研究,讨论了带电作业中绝缘杆、绝缘绳和屏蔽服等绝缘工具的发展与应用。

  • 标签: 输电线路 带电作业 现状与发展
  • 简介:日前,美国加利福尼亚一家名为FixManufacturing的初创公司设计了一种全新的工具——腰带扣便携工具套装。其亮点就是可以将工具收纳起来和皮带扣融为一体,无论是爱好者聚会或者游街,若遇冷场,可以立即亮出工具,成为整场的PartyQueen。

  • 标签: 工具 扣式 腰带 加利福尼亚 皮带扣 FIX