简介：

简介：自邓小平同志提出，“教学要面向现代化，面向世界、面向未来”之后，中学语文教学阵地呈现出生机勃勃、欣欣向荣的景象，实验、改革、研究、探索的气氛日益浓厚。

简介：常言道：学好数理化，走遍天下都不怕。由此可见数理化在“四化”建设中的重要性。如何提高初中生，特别是学困生的数学教学，是一个值得探讨的课题，先就部分学困生的数学教学进行探讨：

简介：摘要人的发展是分阶段的，每个人的发展都不相同。教师要能够认清这一点，不能要求每一个人都达到完美，要试着看到学生的不同特质，在尊重学生个性发展的基础上，采用更加灵活的教学方法，才能真正提升教学效果，与此同时，学生如果能够得到教师的肯定，对增加他们的自信心有很大的帮助。在日常的教学中，通过一些有针对性的教学活动，多发现学生的不同面，真正实现因材施教。比如，当教师发现有的学生对画图很有感觉，说明这些学生的想象力强于他人；有的学生对算数题特别在行，能够很准确地得出答案，而且比别的学生计算快；有的学生对应用题擅长，说明他很有逻辑头脑。对于学生自己擅长的一面，教师要给予积极正面的评价，学生得到教师的肯定，能增加学习数学的动力，自信心也会得到提升。

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简介：摘要：汉字是世界上唯一具有象征意义的文字符号，学习汉语必须首先认识2500个左右的常用汉字，才能进行普及阅读。按照传统语文教学要求，小学生认完2500个汉字需要五、六年级时间。在这期间，教师和学生都要面对掌握复杂的汉语拼音、汉字回生，错别字反复等等识字的困难，从而使学生识字、阅读的兴趣随之淡化，甚至消失殆尽。

简介：摘要增加小学英语学习的情趣，是提高英语学习效率的有效途径之一。教师要善于营造开口说的良好氛围；寓教于乐，注重学生学习情趣的培养；利用多媒体实行情景教学等手段，来增加英语学习情趣。

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简介：2011年版《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从现实生活中捕捉数学问题，探索数学规律，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。心理学研究表明：当学习内容与儿童的生活经验越接近时，学生自觉接受知识的程度就越高。因此，教师应注重从学生已有的生活经验出发，挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式呈现给学生，让数学教学充满生活情趣。

简介：青山两岸走，江水万里流。钓翁步履轻，情趣暖心头。

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简介：<正>今日,要给学生教学《灰椋鸟》这篇课文。拿起已备好的教案:层次清楚、重点突出,可是总觉得少了些什么。又反复看了几

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简介：【教学内容】北师大版小学语文五年级下册第九单元第二篇主体课文。【教材解读】《活见鬼》是篇文言文，篇幅精短，内容浅显却蕴含丰富，语言幽默风趣，情节扣人心弦。故事的发展分为三个层次：一是雨夜两人共伞同行；二是一路上两人互相怀疑，挤“鬼”下水；三是再遇时两人相视大笑。这个故事告诉人们干什么事都不要疑神疑鬼，世上是没有鬼的，要相信科学反对迷信，否则会闹出笑话。教材的编排很有特点，课文主体是文言文，后面附有完整的译文，便于学生一边读一边对照译文了解故事的整体意思，从而降低学习古文的坡度。

简介：摘要数学学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习。

简介：针对当今部分中学生学习化学缺乏热情和兴趣的现状,本文就如何注重情感因素,激励学生学习化学的情趣问题,进行了一些探索。

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简介：摘要对于孩子来说，学好英语的关键之一是提高孩子们英语学习的兴趣。想要让孩子对英语感兴趣，最普遍、最有效的方式就是在教学中引入歌曲或歌谣，在这个过程中吸引孩子的注意力，提高他们的学习兴趣，让他们积极参与到学习中来。在教学中教师利用富有特色的英语歌谣或儿歌来教学,带给孩子们学习的兴趣，这可以使我们的教学收到更佳的效果。虽然教师不能把歌谣当作教学的唯一重点，但是我们不能否认，“在儿童英语教学中，童谣起着不可或缺的作用”。