简介：摘要本文对当代高校思想文化建设中存在的一些问题提出一些观点与建议。本文分析了高校思想文化建设的特点，接着提出了墨子思想对于当代高校文化建设的指导意义，同时总结了高校文化建设过程中仍然存在的一些不足，并指出了以墨子思想加以解决的可行性。

简介：摘要孔子所代表的儒家思想有着丰富而深刻的内涵，其精华部分值得我们学习、继承和弘扬，来指导我们的生活和实践。到如今，儒家思想仍然发挥着他独一无二的价值。我们对于儒家思想在历史洪流中发展的线索和框架应该有一个整体的把握。

简介：墨家的科技思想以自然为研究对象，通过实践对经验、技术进行总结提炼，构成了实验发现技术，技术总结经验，经验概括为理论，理论又指导实验的科学方法。墨家通过实验向世人证实了科学的普遍性，进而给当时的中国提供了一个可能发展近代科学的契机。我国当前正处于经济，技术快速发展时期，墨家的科技思想对于社会改革、发展经济等有启示作用，借鉴其思想对当代教育发展有促进意义。

简介：摘要道德修养理论是中国传统文化的重要组成部分。“修身”在长期的产生发展过程中，形成了丰富的内涵和深远的社会影响。修身围绕“人”这个道德主体，旨在培养人的自我修养的精神与高尚的行为，深入分析“修身”思想的内容、了解修身的主要途径，对当前思想政治教育具有重要的启迪意义。

简介：中国传统文化蕴涵着丰富的教育管理资源,其中符合管理学一般规律的思想在当代依然具有强大生命力。合理借鉴并吸收这些古代管理思想精髓对当前高校思想政治教育管理体系的完善具有一定的现实意义。本文先是对儒家管理思想的概况进行了简单的介绍,然后主要围绕儒家管理思想对思想政治教育管理原则、方法以及环境等方面的启示展开论述。主要包括:坚持“育人为本”的仁爱原则与和谐原则;“因材施教”与“有教无类”相结合的教育方法和双向体验维度中的“寓教于乐,寓学于乐”的教育方法;环境的受动性与人的能动性有机统一等。

简介：摘要思想政治教育工作对企业发展有着至关重要的作用，在企业思想政治工作开展中坚持以人为本的思想，有助于思想政治教育工作的有效性。企业的思想政治教育工作有着疏导员工思想的作用，实现员工的观念转变，有效塑造员工的精神世界。本文就以人文本的思想对当前企业思想政治教育的启示进行分析，指出以人文本思想对当前企业思想政治教育工作开展途径，给企业思想政治教育工作顺利开展提供一定参考。

简介：摘要马克思认为，形而上学是指与辩证法对立的，用孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式。近代中国思想启蒙中不断弱化的逻辑，在近代中国伦理启蒙的艰难历程中得到了印证。人们为了自由而斗争，却因为自己思想因素的失衡而走向自由的反面，但这并不妨碍思想启蒙对形而上学的弱化。务实的学习西方机械技术等形而下的技艺、形而上的精神之道也不被重视。对于中国形而上学的根深蒂固，胡适的实验自由主义做到了其弱化。形而上学的弱化甚至最终被否认是历史发展的必然规律，在中国也是如此。存在的本义是为了论证根源其上的其它事物，自身是非空间性和非应用型的，这是在近代中国思想启蒙失利的内在根源，也是近代中国形而上学思想不断弱化却弱化程度显著的原因所在。

简介：摘要人的生存和发展要以一定的环境为前提，思想政治教育环境就是人的思想品德形成和发展的前提，特别是思想政治教育的社会环境对人的思想品德有决定性的影响，思想政治教育小环境作为社会环境的一部分，对人的思想品德的形成和发展起着举足轻重的作用。本文将主要从家庭环境、学校环境和单位环境这三个方面的小环境对人思想的影响进行探析，并从中找出优化这三个小环境的相关途径。

简介：舞蹈是表演艺术的一种,也是古代封建统治者祭祀、御民、娱乐的重要手段。以孔子开创,经孟子、荀子继承发展的儒家文化,是我国古代传统文化的瑰宝。儒家学派在乐舞的产生和实质、目的、作用以及乐舞的审美标准上都有自己的观点,而汉代统治者所确立的"罢黜百家,独尊儒术"的文化政策使得儒家乐舞思想在汉代舞蹈中体现得淋漓尽致,极大地影响了汉代舞蹈的特征,也影响了汉代舞蹈创作者的审美及创作方式,促进了汉代舞蹈的繁荣发展,使汉代成为中国古代舞蹈史上的第二个集大成时代,同时也影响了后世舞蹈的发展。

简介：摘要孔子是我国伟大的政治家、教育家，是一位掌握了教学艺术的大师，他积累了五十年丰富的教学经验，同时又吸收了前人和当时人的教学经验，形成了一整套行之有效的阅读教学原则。孔子读书法是我国最早出现的阅读方法论体系，本文以孔子阅读思想为研究对象，探讨孔子读书法对阅读教学的启发。

简介：“两个必然”思想是《共产党宣言》的重要思想之一，对“两个必然”思想的否认也是大多数非共产主义者的主要观点。作为新时代中国青年，应当深刻认识“两个必然”思想的科学内涵，准确把握“两个必然”思想的关键问题，在正确认识“两个必然”思想的基础上进一步坚定共产主义理想信念。

简介：霞谷以《存言(上、中、下)》为基础,在本体论或形上学方面吸取了程明道的思想资源,而进一步发挥自己的哲学系统。霞谷十分肯定程明道思想之独立价值,而把它展现于他的思想之内。

简介：本文针对思想政治教育的传授内容和方式进行探究,首先阐述了孔子治学主张的实践之乐、朋友之乐、静心之乐＂三境界＂,对于改进当前高校思想政治教育中存在的不足具有重要的启示意义。应在思想政治教育教学注重将思政理论与实践活动相结合,保持与时俱进的品质,融入个人主见和朋友之乐、静心之乐思维,提高教学效果。

简介：摘要张伯苓是我国近代著名的爱国教育家、南开教育的奠基人。50年的呕心沥血，先后创办南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学，构成完整的教育体系，为我国教育事业发展作出了不可磨灭的贡献。文章通过阐述张伯苓“以德立校”思想对语文教育的传承与发展，介绍其德育思想，从而为现代教育的发展提供借鉴。

简介：《学记》提出的“建国君民,教学为先”“化民成俗”“教学相长”“长善救失”“四兴六废”“慎重择师”“尊师重教”等思想,对当今高校思想政治理论课的目标定位、教学内容、教学方法、教师使命和职责等具有重要启示。思想政治理论课教师要充分认识到思想政治理论课在国家和社会治理中的地位和作用,践行“四个服务”;把握教学内容,发挥其在立德树人中的独特作用;不断提高自身素养,努力做到学为人师,行为世范。

简介：马克思“人与环境”关系思想,主要包含人与环境的双向互动性、人与环境关系的社会实践性特征及在人与环境关系中人的主体性等。马克思的“人与环境”关系思想,对思想政治教育过程中要正确处理人与环境的关系,塑造良好的思想政治教育环境,发挥思想政治教育过程中人的主体作用,注重突出思想政治教育的实践性,有重要的启示意义。

简介：摘要信息技术传播的诸多特点使得信息成为多元思潮泛滥的场域，信息传播的多元思潮不可避免地对大学生的思想与行为产生了影响。调研显示，信息在一定程度上已重塑了学生的思维模式，其思想状态与网络信息传播紧密关联。总体来看，借助信息技术的多元思潮显然对学生的思想政治教育产生着很大影响。

简介：“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”是陶行知生活教育的三大命题．高校德育应该以“生活即教育”为导向实现德育方式的转变、以“社会即学校”为导向实现德育领域的扩大、以“教学做合一”为导向实现德育方法的创新．

简介：一直以来,以习近平总书记为核心的领导集体高度重视青少年工作,密切关注着青少年健康发展状况,高度重视青少年的思想。在全国第十九次人民代表大会上,习近平总书记提出了不少有关青年思想的新观点,在对青少年的了解和发展前提下进一步提出了新要求,发表了一系列重要论述,对新时代青年大学生思想教育有着重要的启示。本文主要从习近平青年思想有利于提高大学生的道德素养、增强大学生的奋斗之心、培养大学生的意志品质等几方面进行研究。

简介：随着中国特色社会主义建设事业进入新时代,以习近平同志为核心的党中央在继承了毛泽东新闻思想的基础上,从坚持党的领导、立足群众观点、坚守真实性原则、兼顾政治家办新闻、创新新闻舆论工作的思维与实践、推动传统媒体和新媒体的发展、深化＂走转改＂活动、构建对外传播战略等几个方面出发,推动了马克思主义新闻思想中国化的深入发展,为新时代中国特色社会主义新闻事业的发展提供了科学指导。