简介：摘要乡镇覆盖面积广、地形地貌复杂，且气候环境变化大，这在一定程度上加大了水利水电工程建设难度，制约了区域经济的发展。在新时期背景下，乡镇水利水电工程事业取得了有目共睹的成绩，不仅提升了乡镇生产总值，也为民生保障提供了必要的支持。

简介：摘要乡镇覆盖面积广、地形地貌复杂，且气候环境变化大，这在一定程度上加大了水利水电工程建设难度，制约了区域经济的发展。在新时期背景下，乡镇水利水电工程事业取得了有目共睹的成绩，不仅提升了乡镇生产总值，也为民生保障提供了必要的支持。

简介：摘要现阶段，我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平，到了良好的提升，在这样的背景下，越来越多的人开始关注到教育工作的开展状况，这也为课堂教学模式改革带来了一定的促进性作用。而在小学阶段数学课堂教学工作中，教师想要改善以往教学的弊端，就需要融入最新的教学模式。本文就提出问题解决式的教学方法，在其中的应用，希望能够为小学数学课堂教学工作的顺利开展，找到正确的方向。

简介：摘要：房地产行业是我国的基础性支柱产业之一，房地产档案管理工作则是房地产行业的基础业务建设。研究和开发房地产档案管理，提升房地产档案的价值，对于房地产业的发展及我国的经济建设具有很重要意义。         关键词：房地产；档案管理；问题；解决措施                 前言         房地产档案管理工作涉及重大，档案管理中存在的问题将阻碍档案作用的发挥和档案管理工作的发展，因此，针对这些问题，必须采取有效措施加以完善。本文通过房地产档案管理的基本内涵、当前房地产档案管理中存在的问题及改善房地产档案管理的对策三个方面展开探讨。         一、房地产档案管理内容         首先，房地产档案收集、归档。就是按规定把分散的房产档案集中到产权部门实行归档，统一管理。其次，房产档案整理。就是对档案进行分类、排列、目录编制等。再次，房地产档案的鉴定与保管。档案的鉴定工作就是对收集的档案信息的真实性及价值性进行鉴定。档案的保管，是指根据房地产档案的特点科学地对档案进行存放、安全防护。最后，房产档案的利用。就是建立在信息化的系统下对档案信息检索提供科学、便捷、有效的服务工作，如编制检索工具、卷宗目录的编制等。         二、房地产档案管理工作中存在的问题         1 管理部门缺乏档案管理意识         由于一些房地产商的管理部门并不重视档案的管理，这严重阻碍了档案管理工作的实施及发展。领导部门的管理意识单薄促使管理工作人员也不重视档案管理，甚至不明白档案管理的重要作用，工作人员并没有进行及时的整理从而导致一些资料长期处于闲置的状态，更加不会去利用。另外，大多数领导的管理观念落后，不能接受现代化、数字化办公办法，管理人员也不会从互联网上获取信息。管理意识的缺乏，管理观念与手段的落后都已不能顺应时代的发展。         2档案管理专用软件功能不完善，不能满足实际工作需要         在提高房地产权属档案数字化水平的工作中需要注意两个问题：一是房地产权属纸质档案和电子档案内容要一致。由于房地产权属档案处于不断的转移和变更之中，具有极强的动态性，因此房地产权属档案的最新电子信息始终要与房产现状一致，并不断补充、更新材料，自始至终反映房屋产权的现实情况，这就要求房地产权属档案管理专用软件能使新、旧数据统一，实现无缝链接。二是档案管理软件要统一，不能因业务不同而使用不同的管理软件。由于历史原因，不同业务往往由不同的部门负责，这就造成在房地产权属档案数字化初期各部门使用了不同的档案管理软件，致使在实际工作中存在着档案数据存储分散、查询繁琐、数据易丢失等问题。因此，研发适合房地产权属档案管理的专用软件，提高房地产权属档案数字化管理水平，势在必行。     3 缺乏有效的信息检索系统         目前虽大部分房地产组织建立了信息化的档案管理系统，但由于房地产档案建立具有唯一性及区域性，使得很多房地产档案受到区域性、地方性的限制，全国不能形成有效的、统一的信息检索系统，即使是以省市为单位的地方房地产信息系统，由于受到现阶段卖方市场的影响，对用户开放条件苛刻，检索的信息质量偏低，正是如此才造成很多以投机投资性购房为目的的现象出现。 4 房地产档案管理人员素质有待提高         随着信息化、数字化进程的加快，各行各业的信息系统都在接受信息化的改造，房地产市场也不例外，有效的档案管理工作包括档案收集、归档、整理、鉴定与保管、信息检索利用等工作，这就要求档案管理人员不但要进行信息化技术的培训，还要不断加强房地产档案知识的培养，对档案信息进行价值筛选，培养档案管理人员敏锐的信息洞察力等，这就对现阶段房地产档案管理人员的综合素质、工作能力提高提出了挑战。         三、完善房地产档案管理工作的相关对策         1 加强房产档案抵御风险的能力         加强房产档案抵御风险的能力，首先需要加深人们对风险的认知度。对抵御档案风险的意识有必要提升至政府策略层面。例如国家政府针对股市风险及金融风险的控制采取了积极可行的方法，并取得了一定的效果，房产档案管理工作也可以借鉴这些方法，并根据自身的实际情况加以创新。例如，针对股市风险在客户进行交易时，其资料则运用异地备份的方式来抵御不可抗力因素。而房地产档案管理同样也可以进行异地备份，这主要依赖于计算机技术的应用与发展，档案的数字化处理非常有利于异地备份。目前档案管理工作要注重于将库存中原有的档案电子化处理，而新档案在入库时就要完成电子化，完整的档案在完成纸质归档的同时进行电子归档，并将其备份至耐用耐久性强的载体中。所有档案一式三份，一份用于入库保管，另一份用于查看使用，最后一份则进行异地保管。         2 完善并推行房地产权属档案管理专用软件         房地产权属档案管理专用软件应实现系统内同一卷档案中所包含的档案材料的统一，并且根据档案中任一信息记录可找到该案卷，查看到该卷全部的业务过程，达到档案管理专用软件中的数据与纸质档案内容完全统一、吻合。         3 构建信息化系统，完善检索机制         运用计算机、多媒体等现代技术建立完善的房地产档案信息检索系统，克服地域性差异，统一标准建立国家大范围内的房地产信息数据库。运用政策性指令加大房地产市场对于数据库建设的投入，规范房地产市场的档案归档标准，编制统一的检索目录规范，提高检索信息的数量与质量。         4 注重档案管理人才的培养         当前我国房地产档案管理中从业人员的素质良莠不齐，这也是导致房地产档案管理水平比较低下的一个重要的原因，基于此，应该加强相关人才的培养，提高档案管理人员的素质和专业胜任能力，适应当前档案管理形势的需要，推动房产管理工作的全面进步，进而给社会经济的发展带来积极地影响。另外，数字化的房产档案管理信息系统对工作人员的计算机技能提出新的要求，管理人员要注重学习，提高自身的业务水平。         结束语         房产档案是十分重要的社会资源和档案文献，可以为房地产纠纷案件及相关案件提供重要的法律依据。与此同时公产房屋和公用房屋的档案管理也相当重要，今年各级管房部门也在采取相应措施进一步完善公产房屋和公用房屋的档案管理，细化档案管理工作能起到预防国有资产的作用。因此，做好房产档案管理与利用工作对稳定社会，解决民事纠纷，明确产权具有现实意义，工作人员在工作实践中不断总结档案管理工作中存在的问题，探索新的管理办法，有助于优化房产档案管理，推广档案利用。         参考文献：         [1] 李春雨 . 浅谈房地产档案管理的问题及对策 [J]. 商情 .2017.20 （ 19 ）： 79-80.         [2] 刘晓秋 . 浅谈当前房地产档案管理的现状及相关对策 [J]. 科技信息， 2018 ， 14 （ 20 ）

简介：摘要：小学数学在小学课程中作为主要课程之一，具有非常重要的作用。除此之外，由于小学生处于一个特殊的阶段，在此阶段有着极高的可塑造性。基于此，培养小学生逻辑思考能力的关键环节就是小学数学的教学。数学在小学教育阶段属于一个思维启蒙的学科，其构成内容主要是数字、图画以及逻辑关系。一般数学的学习方式是以问题为主，因此问题的多样化，就产生了诸多的答案。数学相对于其他学科来说是一门灵活的学科，它需要根据实际情况去运用，而不是对知识的死记硬背。基于此，数学教师要以小学数学教学过程中出现的问题为依据，提出相应的优化策略。

简介：摘要：在教育改革的发展过程中，人们对小学数学的教育越来越重视。 《数学课程标准》对“解决问题”这一部分提出了具体的目标：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识；形成解决问题的一些基本能力，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。”“解决问题”以应用为立足点，以提高解决实际问题的能力为目标，成为新课程教材一道亮丽的风景，它一反传统教材应用题的呈现模式，变呆板、枯燥、沉闷为生动、充满活力，真实的情景、生活化的语言描述深深地吸引了学生的眼球。“解决问题”教学内容复杂，有一定的难度，如何让学生学得轻松，这是我们当前所面临的问题。

简介：摘要 ： 自 20 世纪 80 年代问题解决 的 概念 被 提出后，我国教育工作者开始认识到培养学生问题解决能力的重要性，并将 问题解决能力的培养 纳入小学数学 教学范畴 ， 并 在小学数学教学 实践中进行 积极 的 探索。本文着重探讨在如何 在高年级小学数学教学实施过程中 培养学生的问题解决能力。

简介：摘要小学数学是一门非常重要的学科，它能够培养小学生的逻辑思维能力、发现问题、探究问题和解决问题的能力。学习的过程就是不断的发现问题、解决问题的过程，在新课程下，强化小学数学教学中学生解决问题的能力需要教师抓住问题教学的特点，从情境构建、合作教学、教学创新等角度着手，全方位的提升学生的综合能力。以下本文将简单分析小学数学问题的特点，并就新课程下小学数学问题解决的教学策略展开详细论述。

简介：摘要在科学技术发展下，计算机技术与热控系统都被广泛的使用在发电厂系统中，但由于热控系统程序复杂，同时存在的影响因素很多，所以会出现干扰因素，进而对火电厂的生产运行产生影响。因此，对火电厂热控系统干扰问题进行分析有一定现实意义。

简介：摘要“问题解决”是学生在学习过程中必经的一道学习难关，低年级学生在初始学习数学时对其思维能力、探究能力、善于发现问题及解决问题的能力都有一定的要求，因而教师在进行教学时要不断加强学生解决问题能力的培养，帮助低年级学生在数学学习过程中逐渐养成数学思维，以此来为学生日后的数学学习奠定良好的基础。

简介：摘要问题解决能力的培养是小学数学教学的重点内容。由于每个学生的思维方式有所不同，因此每个学生在数学解题过程中形成的问题解决能力也有所不同。对小学数学教师而言，一个重要的任务是根据每个学生的能力短板，选择合理的教学模式，有效提升学生的问题解决能力。

简介：摘要随着教育事业的发展和改革，逐渐重视学生们综合能力的培养，引导学生们将知识应用到生活中，整体性地提升课堂教学的质量和有效性。在小学数学教学课堂上，教师们要改变自身的教学观念，将学生们数学解题能力的提高作为主要的教学目标，进一步优化自身的教学方法，形成完善的数学课堂教学模式，打造高效的小学数学教学课堂。

简介：摘要汽车零部件之间的装配质量是评价汽车产品制造工艺水平的重要组成部分。车身装配质量的衡量标准，主要集中在对车身覆盖件与车身的间隙、面差的评价方面。在汽车生产中，间隙面差的控制一直是普遍存在的难点问题。基于此，本文针对车身前部保险杠与翼子板间隙面差问题，通过使用力学分析软件进行多方案论证，并结合标杆充分对比，最终确定最优化方案。进行整改后效果明显，前保险杠与翼子板间隙面差公差由±1.5mm减小到±0.5mm，达到设计要求，大大提升了整车外观的几何品质。

简介：摘要土建路基下冻土存在着许多特殊的工程地质问题。根据多年的资料调查，随着全球变暖，路基下的冻土逐渐升温，导致冻土上限降低，冻土逐渐退化和融化。路基病害仍在发展。最突出的问题是热融沉降。冻土融化沉降导致路基不均匀沉降，最终导致沥青路面变形，导致纵向和横向裂缝等病害。本文在对多年冻土区沥青路面破坏数据调查的基础上，进一步分析了上述问题。

简介：摘要土木工程交涉了众多学科，且各科知识相互交融、错综盘结，加之工程施工周期长、环境复杂，若想提高土木工程的总体施工质量，就必须针对土木工程施工管理问题制定有效的解决策略，为建筑行业的发展保驾护航。基于新时代下，市场竞争愈演愈烈，为能提高企业的市场竞争力，打造优质品牌形象，就需要加强土木工程施工管理，有针对性、目的性的提升土木工程施工质量，从而促进土木工程企业的健康发展。

简介：摘要在小学课程之中，数学属于一门基础课程，同时也是一门极为重要的课程。通过数学教学，可以对儿童逻辑思维、抽象思维、质疑思维以及数学能力加以有效培养，为其日后学习、工作以及生活奠定相应基础。本文旨在探究在数学教学期间对儿童解题能力加以培养的有效策略，希望给实际教学提供相应参考。

简介：摘要培养学生解决问题的能力是新课标的主要教学目标之一，良好的数学问题解决能力能够帮助学生提高数学成绩，让学生更加深切地了解数学知识在现实生活中的表现形式，深刻地感受学习数学的作用，增强学生的学习兴趣，促使学生逐渐形成数学思维能力。结合教学经验，本文围绕小学数学中培养学生数学问题解决能力的方法展开讨论。

简介：摘要：随着经济的不断发展，社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。其中，小学数学作为学生学习数学的启蒙，受到越来越多人的关注。如何提高小学生的数学水平成为了国家教育部和相关教育工作者甚至是整个社会谈论的热点话题。本文通过对“通过引导学生发现问题，探索问题，培养他们的问题解决的意识”、“教师要有生活化的理念进行问题解决策略的教学”以及“教师要创设问题情境，提高学生问题解决策略的应用能力”这三个方面的探究，传递了一些关于有效开展小学数学“问题解决策略”教学的重要性和建议，希望能够对教育事业产生一定的借鉴意义。

简介：摘要目前，随着教育事业的不断发展，在小学阶段的教学中，数学学科教学不仅是培养学生知识，而且在一定程度上还能培养学生的个人素养。随着核心素养教学理念的深入，在教学中教师不仅要教会学生知识，还需要教会学生解决问题的能力，这样学生才能在解决问题的过程中体会数学教学的核心素养。那么，核心素养的培养主要体现在小学数学课堂教学上，本文就从以下几个方面来简单介绍如何在教学中进行数学合理的教学设计，以此帮助学生提升数学问题解决能力。

简介：摘要随着新课改的逐渐深入，对小学数学的教学提出了更高的要求。解决问题作为数学课堂的核心教学内容，将提高小学数学问题的解决能力作为根本教学目的。本文通过对小学数学问题解决能力培养中存在的问题进行分析，探究了科学可行的能力培养方法，以提升小学数学的整体教学质量。