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  • 简介:摘要语言与思维密不可分。由于东方人与西方人的思维模式相异甚远,导致了汉语和英语在表达方式上存在明显差异。受汉语思维模式的影响和困扰,高中生用英语表达时经常出现很多中式英语。本文通过英汉差异对比,分析了制约英语思维形成的因素,提出构建英语思维模式的策略,培养高中生良好的英语思维品质。

  • 标签: 高中英语 英汉差异 思维品质 思维模式 策略
  • 简介:任何一篇好文章,无不闪耀着理性的光芒、燃烧着情感的火焰。写作是自我个性和自我意识的觉醒的表达。写作者的思想里有一个“哲学场”,心中有一个“情感场”,头脑里有一个“材料库”,这三者的组合,便构建了一个特殊的“作文思维圈”。“作文思维圈”可以帮助写作者尤其是应试者快速搜索,发散思维,然后聚焦立意,快捷切入,自然成文。

  • 标签: 自我 他人 社会 自然 思维圈 思想修养
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  • 简介:摘要在小学数学教学中渗透数学思想方法的教育,是培养创新人才的需要,是小学数学教学改革的需要,也是新课程教学的要求。因此,小学数学教师要高度重视,把数学思想方法的渗透列入自己的教学计划,逐步实施,达到“授之以渔”的目的,不断提高学生的数学素养,为学生将来的各科学习奠定基础。

  • 标签: 小学数学数学思想数学素养
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  • 简介:我国目前的畜牧业仍以零星散养为主,多数养殖户文化素质低,管理水平差,没有科学的养殖技术支撑,更没有疾病预防和治疗的能力.因此养殖收益具有很大的偶然性,一旦畜禽生长不良、效益不佳.养殖户就误认为是饲料的原因,给饲料的经营造成困难。解决这些问题要靠技术,把技术和营销结合起来,企业应免费为广大养殖户提供良好的管理技术、养殖技术,疾病预防和治疗技术,从技术层面让每个养殖户解除后顾之优,搭建养殖户和饲料企业互利共赢的平台。我们多数企业仍采用传统营销模式,在业务员的选择上也考虑到管理技术、养殖技术、疾病预防与治疗等因素,就是所谓的售后服务,但并未认识到为养殖户提供成熟的技术的重要性.这些业务员技术知识不扎实,实践经验严重不足,不能为养殖户从技术上提供保障,造成他们对使用我们的饲料没有信心。影响养殖效果的因素很多,其中饲养管理水平、科学的养殖技术要比产品质量对效益的影响大得多。我们饲料企业要加大对养殖户的影响力,不断提高他们的饲养管理水平,为他们提供全方位的技术支持,提升企业技术营销的能力.要对企业的业务员、经销商、养殖户进行培训.业务员要形成对养殖技术的统一观点,不断向养殖户传播和扩散这种养殖技术和理念.引导养殖户重视提高饲养管理水平,

  • 标签: 企业营销 饲料企业 饲养管理水平 技术支撑 养殖技术 疾病预防
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  • 简介:和谐班级建设须要关注这个集体中每一个人的动向,让每个学生都能参与网上班级工作,和谐班级建设也是如此

  • 标签: 和谐班级 思维构建 构建和谐
  • 简介:构建和谐社会需要以培育理性思维为起点,以构建和谐文化为核心,培育和谐哲学、和谐价值、和谐人性,促进人与人,人与社会,人与自然的和谐。

  • 标签: 理性思维 和谐文化 哲学 价值 人性
  • 简介:本文就目前高师基础声乐课的教学及教改情况的某些不足及其原因提出分析,并就高师基础声乐课的改革问题从教学内容、形式、教学手段等方面提出本人的教学设想.

  • 标签: 高师声乐课 教学改革 素质教育 美育
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  • 简介:提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学。为此,笔者认为在中学数学教学中构建数学建模意识无疑是我们中学数学教学改革的一个正确的方向。本文结合自己的教学体会,从理论上及实践上阐述1、构建数学建模意识的基本方法。2、通过建模教学培养学生的创新思维

  • 标签: 数学建模 数学模型方法 数学建模意识 创新思维1引言
  • 简介:教师设计小学数学概念时,需要充分考虑教学实际需要,对数学概念相关认知点进行调研,找到适宜教学的切入点,以激发学生数学思维。联系学生生活解读数学概念、利用迁移认知学习数学概念、借助情境运用数学概念,都可以为学生提供良好的学习感知机会。

  • 标签: 小学数学 概念构建 思维历练
  • 简介:本文通过翻阅大量文献资料,结合笔者多年的数学教学经验,就数学语言及学生思维能力的发展问题展开了较为深入的探讨。首先,简要阐述了从语言到言语的内涵厘定,从数学语言到数学言语的转换,提升学生思维的层次;通过空间的构造,利用不同的方式,引导学生会表达、能表达、愿表达;通过价值的考量,帮助学生提升数学表达能力的同时,拓宽其思维空间。

  • 标签: 数学语言 思维能力 数学表达