简介:摘要一直以来,我国小学品德与社会课的情感教育以教师为主体,以情感教育为中心内容,依据我国的传统教学模式进行情感教学。从目前的发展形式来看,教师对小学品德与社会课的情感因素的教学要点掌握不够透彻,影响了学生学习的积极性和主动性,道德品质得不到有效体现。从教育的发展形式来看,情感教育已成为素质教育的重要组成部分,也是新课程学习中的重要发展目标。通过与实际生活联系发现,现在的孩子跟父母生活在一起的比较少,几乎都由爷爷奶奶抚养,即使每天跟随爸妈生活,在语言交流方面也比较少,这其中现象在农村特别常见。孩子在成长的过程中,缺少家庭情感教育,再加上现在的独生子女比较多,需要教师在品德社会教育中不断渗透情感教育知识点,才能促进小学生心理健康成长。
简介:摘要近些年来,随着教育的改革,我国中职教育取得了显著的发展。在新时期,为了更好的适应市场需求,提高中职学生的竞争力是十分必要的,而目前课堂教学的有效性是中职学校专业课教学需要面对的一个关键问题,同样的,中职市场营销可遭遇一样的教学问题。而要实现市场营销课堂教学的有效性,以此帮助学生收获实质上的知识与能力,很大程度上需要借助一套行之有效的教学方法。众所周知,高校的课堂教学可以直接影响到课堂的教学质量,同时也关乎中职学校教学的健康发展,因此,研究提高中职教学有效性的方法具有重要的意义。本文就当前中职市场营销教学存在的问题进行分析,探讨提高市场营销教学的有效途径。