简介：【摘要】目的：讨论揭示及时教学法联合同伴教学法在肝胆外科护理教学进程中的运用价值。方法：2022年6月-2024年1月，将168名参与肝胆外科实习教学的护理专业学生分两组，各84名，参照组运用常规教学法，研究组运用及时教学法联合同伴教学法，测算对比两组的学习效果满意度、SF-36评分指标，以及SCL-90评分指标。结果：研究组的学习效果满意度高于参照组（P＜0.05）。研究组的生理功能评分指标、生理职能评分指标、躯体疼痛评分指标、基础健康评分指标、生命活力评分指标、社交功能评分指标、情感职能评分指标，以及精神健康评分指标均优于参照组（P＜0.05）。研究组的躯体化症状表现评分指标、人际关系敏感程度评分指标、强迫症状表现评分指标、抑郁情绪表现评分指标、焦虑情绪表现评分指标、恐怖情绪表现评分指标、敌对行为倾向评分指标、偏执行为表现评分指标，以及精神病性行为倾向评分指标均优于参照组（P＜0.05）。结论：指向参与肝胆外科实习教学的护理专业学生运用及时教学法联合同伴教学法，效果优质，值得推广。

简介：

简介：摘要：体育教育属于大学课程体系中较为重要的组成部分，不仅是培养学生良好身体素质的基础，还能让学生掌握必备的体育技能和体育知识，让学生在身心发展一致的情况下朝着合格社会主义建设者和接班人发展。传统大学体育教学采取“大锅饭”的模式，没有立足于不同学生之间的身体素质差异、身体体能差异和学习水平差异，教学质量停滞不前。文章以大学体育教学实际为导向，从巧妙划分学生层次、精准设计分层教学内容、匹配学生实际教学三个层面分析了大学体育教学中分层教学法的运用方式。

简介：摘要：探讨案例教学法联合以问题为基础的教学法在儿科护理带教中的应用。方法：选取2022年2月至2023年2月在本院儿科的50位实习护生作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组与对照组。对照组采用常规教学法，观察组采用案例教学法联合以问题为基础的教学法，收集两组实习护生对儿科带教模式的总有效率、理论成绩和操作实践成绩。结果：观察组实习护生带教后总有效率为96%、对照组实习护生带教后总有效率为68%，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组实习护生理论成绩是 (95.42±2.73）分、操作实践成绩为 (96.65±3.54 分，均较对照组的 (91.16±2.57) 分、 (92.61±2.34)分高，差异有意义。结论：儿科护理带教用以案例教学法联合以问题为基础的教学法，满意度改善更加明显，考核成绩提升更为迅速，值得在临床进行推广。

简介：摘要：

简介：摘要：情景教学法是一种基于情境的学习方法，通过将学习内容嵌入到真实的情境中，帮助学生更好地理解和运用英语。在本文中，我们将深入探讨情景教学法的核心原理，以及它如何有效地提高学生的英语阅读理解技能。通过情景模拟、情境贴近性、情感参与和认知参与等核心原理，情景教学法为学生提供了更具体、更生动、更贴近实际的学习体验，从而增强了他们的阅读理解能力。这一方法在英语教育中有着广泛的应用前景，为学生提供了更好的学习机会和体验。

简介：摘要：随着教育理念不断的改革，高中物理教师要积极创新教学方式，提升学生的学习兴趣。近年来，情境教学法以其独特的教学策略在教学中得到了广泛应用和认可。在教学中通过创设真实或模拟的情境，使学生能够更加直观、深入地理解和应用知识。

简介：摘要：理解数学概念是小学数学的起点。因为只有正确理解数学概念（包括一些容易混淆、弄错的数学概念），才能正确的去理解数学的运算法则、数学公式、和形成正确数学判断思维。最后才能再去理解数学概念、内化数学概念，再逐步在头脑里构成学生的知识、会正确的运用数学概念。

简介：摘 要：随着旅游业的蓬勃发展，中职旅游管理专业的教学也面临着一系列的挑战。案例教学法作为一种理论与实践相结合的教学方法，在旅游管理专业教学中具有重要作用。本文主要针对中职旅游管理专业案例教学的相关内容进行分析，了解当前教学工作的具体问题和具体解决对策。

简介：摘要：境教学法作为一种有效的教学方法，已经被广泛应用于各个学科领域。在高中物理教学中，情境教学法具有重要的意义。作为一种新型的教学模式，其更加注重将抽象的物理理论与学生的实际生活相结合。通过情境创设，学生可以在探究和解决实际问题的过程中深入理解物理知识，这有利于培养他们的观察力、实验技能与解决问题的能力。

简介：摘要：小学体育教学工作中情境教学法的应用能够活跃课堂气氛，丰富教学资源，创新教学模式，对此相关教师要加强教学工作的研究。本文对情境教学法的作用进行分析，探讨情境教学法在小学体育教学中的运用原则与实施策略。

简介：摘要：舞蹈教学是一门理论与实践结合非常紧密的课程。将情境教学法应用在舞蹈教学中，可以增加学生对舞蹈的理解，提升他们的情感表达能力。

简介：摘要： 本文首先分析了应用数学游戏可以增强学生学习兴趣的理论依据,并给出了低年级加减法口诀游戏和高年级分数比较游戏等实例;其次指出应用角色扮演、竞赛挑战、寻宝密码等数学游戏可以培养学生的学习意识,让学生在遵守规则、投入角色的过程中乐于主动学习;最后说明了通过组队比赛的趣味数学游戏可以锻炼学生的团队合作精神,在相互配合和集思广益中学会团结协作,获致成功。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们对于学生的兴趣教育有了新的认识，同时对于体育教育观念也发生了明显的变化。终身发扬体育精神已经成了体育教育的宗旨和目标。因此，在这一背景下，提高学生对体育的学习兴趣已经势在必行。本文主要阐述了在初中体育的教学背景下，兴趣教学法实施的意义，同时提出了如何提高兴趣教学法在实际初中体育教学当中的应用。为强化初中体育的教学效果，提升学生对于体育运动的观念。

简介：摘要：在小学的数学课中，课堂互动是其中主要教学手段之一，对于小学生的良好学习习惯的培养,也具有很大意义。互动式的数学课堂不但能够帮助学生从根本上调动其数学课程的学习积极性,而且能够更加健全他们的个性。本文针对互动教学法在小学数学教学中的运用进行了分析。

简介：摘要：在小学数学教学中，如何激发学生的学习兴趣并提高他们的学习效果一直是教师们关注的重要问题。兴趣教学法是一种以激发学生的学习兴趣为出发点，通过多种方式和方法来提高学生的学习积极性和参与度的教学方法。本文将探讨兴趣教学法在小学数学教学中的应用，并对其效果进行深入的分析。

简介：摘要:本文探讨了小学音乐教学中应用奥尔夫音乐教学法的意义、存在问题及对策。研究表明,奥尔夫教学法有利于培养学生的音乐能力和兴趣,但在具体应用中,教师使用不规范,评价体系不完善等问题制约了其效果。因此,需要加强教师培训,构建科学的评价体系,不断推进奥尔夫音乐教学法的应用。

简介：摘要：问题教学方法的应运而生，推动教学质量与效率得到有效提升，但同时也在这一过程中对教师的要求不断增加。基于此，文章对初中数学教学中应用问题教学法的作用加以简析，并从设计趣味性问题、发布个性化问题、提出探究性问题、引进生活化问题、设置合作性问题、应用实践性问题等方面，对初中数学教学中应用问题教学法的有效策略展开研究和分析。

简介：摘要：在民族复兴背景下愈加重要的古诗文是中学生语文学习的重点和难点。本文在窦桂梅老师的主题教学理论基础之上，结合初中生的特点与初中语文学科知识结构及能力要求的变化，提出了古诗文学习的主题教学法。即通过确立主题，选择古诗文文本，再对文本进行分类比较、由表及里的分析，得出结论，实现由文本表层含义理解到深层文化和哲学意义探究的升华，从而提升语文核心素养。

简介：摘要：随着教育的不断改革，趣味教学法作为一种以学生为中心的教学方法，日益受到广泛关注。小学数学是小学教育的基础学科之一，对于培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力具有重要意义。然而，由于数学本身的抽象性和复杂性，许多小学生对数学感到困惑和畏惧。因此，如何将趣味教学法应用于小学数学教学中，提高学生的学习兴趣和能力，成了一个值得探讨的问题。