简介：严复是近代中国教育救国论的先驱，独特的求学背景是其教育救国思想形成的基础。其以译书为媒介倡扬教育救国的思想，以“三民”教育为救国之纲领，以学习西学、开展科学教育为救国之良方。其教育救国思想在近代中国教育史上影响至深，对当今教育改革、“科教兴国”仍不失借鉴作用。

简介：'教育'这个话题从古到今被人们谈论不止,但是当前的教育依然存在很多问题,教育的现状不容乐观。因此,重新认识真正的教育就显得十分重要和必要。克里希那穆提从智慧的高度对教育进行的领悟,犹如一缕春风,温暖了教育这片土地,为教育带来了新的希望。通过解读克氏的教育思想,从智慧的高度感悟教育,探寻当前教育向真正教育的转变之路,对当前的教育有着十分重要的意义。

简介：福泽谕吉一生与教育结缘，从关心教育、实践教育、掌管教育到最后弃政从教，都在实践着他的教育理想，在介绍、传播近代西方启蒙思想、启迪国民、提高日本民族科学文化水平方面也发挥了重要作用。

简介：隐性教育是思想政治教育的一种方法,具有渗透性、隐蔽性和非强制性的特点。当前高校开展隐性思想政治教育,必须树立以人为本的教育理念,加强＂隐性课程＂建设、提升教师个人素质以及构建良好的校园物质文化和精神文化环境,探索高校开展隐性思想政治教育的具体实现途径。

简介：

简介：文章借物理学“场”的理论，阐析高校大学生思想政治教育场的构成、特征及作用方式，并在此基础上探讨如何更好地整合与优化思想政治教育场，从而能更有效地影响置身其中的教育对象，以促进高校大学生思想政治教育取得实效。

简介：

简介：新时期，随着我国教育教学改革的深入，素质教育的理念已经逐渐深入人心，并逐渐走进各学科的教学改革中去。初中思想政治课作为我国初中教育教学体系中的重要组成部分，在我国初中教学改革中扮演着重要的角色。传统的应试教育模式及其理念与素质教育的要求相违背，也不能适应新时代发展的要求。于是，初中思想政治教育课的改革及创新就显得极具时代意义。文章主要对此进行分析，以期给实践工作以启迪。

简介：在我国思想政治教育领域,许多学者一直在探讨思想政治教育的主体和客体及其相互关系问题,而当前学术界对此问题也没有形成一个统一的结论。正确把握思想政治教育主客体及其关系,对于我们有效进行思想政治教育具有极其重大的意义,因此以教育对象为出发点,从把其作为思想政治教育客体还是主体的角度对此问题作一个综述,从而为思想政治教育学科发展提供可资借鉴的视角。

简介：摘要素质教育的宗旨是提高学生的思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能等素质。学生学会做人，为求知、劳动、生活、健体、审美打下扎实基础，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面协调的发展。德育在其中处于首要地位。

简介：

简介：随着时代的不断发展，大学生的思想变化也越来越快，要想不断增强大学生思想政治教育的实效性，就必须不断研究、与时俱进来应对大学生不断变化的思想，这样才能准确把握大学生不断变化的思想。由于21世纪网络等媒体的不断发展，虽然给大学生思想带来了一些波动，但这是我们必须面对的。作为大学生思想教育的工作者也可以利用好网络等媒体来更好地服务于当代大学生。

简介：

简介：时代在发展，社会在转型，中职学生的思想状况呈现出复杂性和不稳定性的时代特征。这要求我们教育工作者不断创新方法，通过全方位、多渠道的方式加强对学生的思想政治教育，努力实现教书育人的目的。

简介：网络时代的高校思想政治教育模式需要变革,根据当前高校学生思想政治工作的实际,可从五个方面采取相应的对策：利用电子邮件系统开展师生间的平等沟通;利用微博了解大学生在学习和生活中遇到的困扰,增加教育内容的吸引力;利用即时通讯技术及时了解特定大学生的思想动态,有针对性地进行思想引导和教育;利用高校网络论坛灌输主流意识;采用虚拟现实技术进行爱国主义和民族精神等优良传统教育。

简介：结合当前大学生思想政治教育面临的问题,如生命教育缺失,实效性差,方式落后,重视程度不足以及教育队伍自身水平不高等提出了相关对策。

简介：延安时期是高校思想政治教育成效最为显著的时期之一,为增强高校思想政治教育的实效性留下了宝贵的历史经验和启示：制定明确的教育方针;教育者对马克思主义真信真懂、身体力行;因时因地安排思想政治教育内容;教育引导与加强自学相结合;注重实践育人;发挥文化的引领功能,在喜闻乐见的课外文化活动中产生良好的教育效果;营造思想政治教育环境,让学生在良好人文环境的熏陶下实现思想政治素质的提升。

简介：<正>一、具备健康的心理是思想政治教师进行心理健康教育的前提心理健康教育的开展不仅要依靠教师的有关知识与能力,更要依赖他们自身良好的心理素质与较高的心理健康水平。教师心理不健康,会影响教师顺利履行教书育人的神圣职责,对学生的各种行为无法理解,也不会有合适的处理办法,使师生之间关系存在问题,还可能伤害到学生的心灵。因此,教师自己首先必须是心理健康的人,才能更好地教育学生。教师在教学中保持健康

简介：人民教育家陶行知先生指出，“道德是做人的根本”，“教育者要创造出真善美的活人”。然而。当今的中小学教育，却过分强调知识教育，德育教育显现出很多问题和不足之处。陶行知先生的德育思想启示我们：把德育工作融入到实践中去；转变德育教育的方式；重视德育主体，明确德育目标。

简介：思想政治教育的个体价值主要表现在促进个体社会化、培养人才和规范行为等方面。在新的时期,思想政治教育的个体价值在心理、网络、人才竞争等领域都有了新的发展,这是社会多样化、信息网络化、人的全面发展等因素综合作用的结果。