简介：中国的家庭教育在以孩子为中心的观念下,却无视孩子的人格培养。中国家庭教育存在的主要问题是人格教育缺失、平等观念缺乏和崇高感沦丧。要使中国的家庭教育回到正轨,中国的家长们首先要形成正确的家庭伦理观。

简介：亚里士多德与孔子一样重视对少年儿童的音乐教育，但与孔子“有教无类”的教育主张不同，亚里士多德主张“有教有类”，即主张教育主要针对城邦自由人中的少年儿童。为了有更好地音乐教育，他强调优生优育，明确教育要根据少年儿童成长发育的阶段性进行。少年儿童既要学习实用性知识，也要学习非实用性知识——一音乐。音乐对于青少年而言，不仅起到娱乐放松的作用，还起到审美教育的作用，担负着培育城邦中有德性的准公民——少年儿童的重要使命，而准公民则是城邦政制走向善的重要的潜在力量。

简介：志愿服务精神发端于人类悠久的慈善文化和慈善救助行为,迄今为止已成为许多国家中的社会保障体系和社会公益事业的重要组成部分。对我国青年志愿服务中的传统文化蕴含的慈善思想进行梳理,志愿服务的精神同传统慈善思想具有一脉相承的关系;论述我国青年志愿服务的发展历程,总结青年志愿服务最具影响、最有成效的活动;探讨慈善法助推青年志愿服务的进一步发展,主要体现在发展的空间更加广泛、活动更加规范、措施更加完善、气氛更加浓厚等方面。

简介：海外＂马克思恩格斯论中国＂的研究至今大概经历了三个阶段：20世纪20年代中期至50年代中期,主要是俄英德文专题文献汇编导读阶段;50年代末至80年代初,主要是美国关于中国性质的论争阶段;80年代中期至今,主要是多维视野审视阶段。在这一研究历程中,围绕马克思主义经典作家专题文集编纂,比较共产主义研究和关于毛主义的论争,马克思恩格斯的中国论述是否存在＂欧洲中心主义＂、＂颂华＂或＂贬华＂倾向,以及研究水平是否倒退等问题,学者们进行了广泛讨论,既体现了海外马克思主义研究和中国研究领域的进展,也反映了海外关于中国历史编纂和社会科学方法论方面的取向变化。

简介：对于作为人性教育的一环的“道德治愈”的讨论，必须以对“道德性”和心理或性格问题的关系的理解为前提。所以，本文首先考察心理学上的性格教育和道德教育的长处和短处，同时把最近流行的“意义治疗”当作道德治愈的“理论基础”。在这样的理论基础之上，我们有必要对儒家思想进行关注。儒学把很好地控制自己并且向道德本性回归作为最终目标，所以非常重视使人能以真实的自我去生活的修养方法。把儒家的修养论用现代的学术用语去表达，可以叫做哲学性治疗或心理咨询。实际上，儒学内部也曾在治疗的角度上解读修身，并且可以找到通过治愈学习者的内心实现恢复人的道德本性的事例。儒学中说的“心病”，其含义是和身体疾病以及精神疾病截然不同的，是把它理解为道德本性的丧失，并把调节和控制自己的欲望，意识到自己的真实自我，并且恢复真实自我作为问题的解决方案。所以本文中以儒家思想为中心，讨论了“道德治愈”的可能性。

简介：随着互联网对人们生活的渗透，越来越多的适婚男女开始通过婚恋网站寻找自己的伴侣。网络在为未婚男女提供方便的同时，也为犯罪分子提供了可乘之机。在网络婚姻诈骗中，女性的性自主权易受到不法侵害。现行法律对女性性自主权、婚姻权益保护的不完善及对网络监管的漏洞，使网络婚姻诈骗中女性性自主权的法律保障迫在眉睫。

简介：蒙古的永久中立有其国家发展的必然性,在蒙古经济下滑明显的具体情境下,这种＂中立＂将会对中国推进＂一带一路＂倡议产生怎样的影响？2015年10月20日,蒙古国外长普日布苏伦在记者会上表示,蒙古国成为＂永久中立国＂,对蒙古国的外交政策,包括与中俄两个邻国的外交政策,不会产生影响。

简介：网络思想政治教育是一种全新的思想政治教育理念。高校网络思想政治教育工作必须针对网络特点有针对性地开展,从满足大学生的价值需要、促进大学生的身心健康入手,积极寻找更能激发其需要情感、发挥主观能动性的方式方法,充分调动起受教育者的积极性。

简介：2006年新《义务教育法》出台后正式将未成年犯的义务教育纳入了国民义务教育体系中,从而真正开启了未成年犯的学生时代。如今,未成年犯义务教育实施已近十年,在不断探索中,形成了相对稳定的管理机制,并且探索出了＂独立办学＂和＂入所教学＂两种模式。作为具体实施部门的未成年犯管教所,在授课主体、教学模式、教学内容以及后续教育等方面,为未成年犯提供了合理的义务教育条件和制度。但是,在问责机制、经费监督、教学形式、课程设置上仍然存在着一些不足,有待进一步改进与完善。

简介：当前，我国处于义务教育阶段的流动儿童数量庞大，其受教育权的缺损所导致的问题已经成为较为严重的社会问题，成为国家急需治理的大事。为了维护社会的和谐稳定，以权利至上、权利具体化和不平等补偿为原则，以“法律认定”为基本方式，从程序方面进行了一系列行政法律构建的设想，试图把流动儿童受教育权完成“应然”到“实然”的转变。本文重点是立法不作为引起的行政给付诉讼的初构和救济程序提起主体扩张的设想。

简介：在社会主义条件下发展市场经济是前无古人的伟大创举，是中国共产党人对发展马克思主义作出的历史性贡献，体现了中国共产党坚持理论创新、与时俱进的巨大勇气。在依法治国的视阈下，中国市场经济既有一般市场经济的共性，又有中国市场经济的个性，即中国市场经济始终坚持社会主义的价值取向。坚持市场经济和社会主义基本经济制度的统一，坚持共同富裕的价值目标，既可以发挥市场经济有利于发展生产力的积极作用，又可以规避市场经济自身的弱点和消极因素，使社会主义市场经济健康发展，造福中国人民。

简介：监护撤销与恢复是监护变更的基础内容与重要环节，《民法总则（草案）》在第34、35条设置了监护执行人撤销与恢复制度，但两个条文沿袭《侵害未成年人意见》的痕迹过重，忽略成年监护与未成年监护的客观差异，撤销事由划分不当且对监护终止体系造成冲击，撤销之诉提起主体虽多但配置不合理，恢复原监护的限制过少而容易影响新监护秩序的稳定，在实践上不符合社会现实需要，在理论上不符合监护原理，并且违背了《残疾人权利公约》等我国参加缔结的公约的要求。对此，应摒弃陈旧的全面监护模式，贯彻部分监护理论，为被监护人参加诉讼程序提供支持，并根据成年监护与未成年监护的不同特点，在撤销事由上重拾现行《民法通则》的失职与侵害划分方法，明确被监护人、临时监护人、检察机关、社会组织的撤销诉讼主体资格，肯认法院既可依申请也可依职权撤销监护资格，设置撤销之诉冷冻期避免监护人遭受诉讼烦扰，并将监护恢复仅限于未成年人的父母。且原监护撤销事由应限于非故意的失职或侵害行为。

简介：在中国共产党成立之前,封建主义力量、农民革命力量以及资产阶级力量自发地开展部分青年工作,促进了中国青年工作的萌芽,但由于领导力量软弱、青年观消极、青年工作狭窄而长期陷于缓慢徘徊状态。中国共产党领导中国青年工作,经历了从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党两个历史方位下的两个时期共5个发展阶段。中国共产党领导中国青年工作的巨大发展嬗变,是一个不断发现青年、确认青年、解放青年、发展青年和服务青年的历史进程,是一个不断证明并将继续证明青年工作有机楔入中国共产党成长壮大的发展历程,更是一个历史选择并将继续选择中国共产党作为青年工作领导力量的必然过程。

简介：现代主义的梦想不仅包括掌控自然，还包括建构一个属于自由理性的人类群体的伦理－政治乌托邦。后现代主义对现代主义的批判抹杀了它的内在矛盾和张力，使这份遗产失去了被挑战、质疑和讨论的价值。而批判理论在不放弃启蒙的乌托邦遗产的同时，又试图超越现代主义的构想，指引我们既不放弃理性自身，同时又超越现代主义的理性。作为“盛期现代主义者”的阿多诺虽然也曾对启蒙主义和“西方理性的身份逻辑”进行了强烈批判，却并未对理性反思在获取个体自主性和集体正义方面所具有的治愈力量丧失信念。通过对阿多诺的细读，不仅可以让我们注意到盛期现代主义与后现代主义之间的辩证张力，还能告诉我们，要想在批判理论与后现代主义之间真正实现对话，就必须倾听阿多诺作为中介者的声音。

简介：青少年的健康成长和全面发展关系到亿万家庭的幸福和全社会的稳定与进步。当前,我国正处于社会转型期,经济社会发展不平衡,存在多种诱发青少年违法犯罪的不良因素。近些年青少年违法犯罪的上升趋势虽得到一定遏制,但预防青少年违法犯罪的形势依然十分严峻。宁波法院自2010年5月在市中院成立未成年人案件综合审判庭以来,坚持贯彻＂特殊、优先保护＂和＂未成年人利益最大化＂的司法理念,严格执行＂教育、感化、挽救＂的工作方针,落实＂教育为主,惩罚为辅＂的原则,严格执行刑法、刑事诉讼法及最高人民法院有关司法解释,在公正审判未成年人案件的同时,认真研究未成年人犯罪的特点和发展趋势,积极探索并不断深化推进未成年人司法工作机制创新,以法庭审判为中心,推动建立了宁波市未成年人社会观护团,制订《关于未成年人刑事案件适用＂圆桌审判＂的若干规定（试行）》《关于未成年人刑事案件适用心理干预的若干规定（试行）》《被判处五年有期徒刑以下刑罚的未成年人犯罪记录封存实施办法（试行）》等涉未成年人刑事审判工作的制度,有力地推进了宁波地区法院涉未成年人刑事审判工作。

简介：青年思想政治教育以作为满足社会发展需求为目的的教育工具和宣传手段，其功用被认为只是调动青年群体的政治热情、树立正确的政治态度以更好地服务于社会大局，却削弱了塑造他们的完美人格，阻碍了青年对真善关的追求。新时期，如何从新的理论视野中汲取营养，深入挖掘审美思想的教育内涵，重视审美理念对青年思想政治教育工作的影响，以此丰富和完善青年思想政治教育的方法和手段、改进青年思想政治教育工作的效度和信度，对当前青年思想政治教育工作面向现代化转型有着重要的现实指导意义。

简介：11月15日，重庆市青研会副会长曹光德在青研所民警的陪同下，到合川区社会管理教育培训中心（工读校）调研了特殊青少年群体教育管理工作。

简介：思想政治教育过程中,大学生的逆反心理是指教育对象由于主客观原因,对教育内容或教育主体表现出来的对立情绪、消极态度或抗拒行为。逆反心理的产生主要是由于教育内容简单重复、教学方法陈旧单一、教育者人格魅力缺失等原因。要有效规避逆反心理,必须坚持教育的主导性和多样性相结合,凸显内容的丰富性;显性教育与隐性教育相结合,凸显方法的丰富性;真理的力量与人格的力量相结合,凸显教育者良好的角色形象;以理服人与以情感人相结合,凸显教育的感染力。

简介：恢复性司法是近年来国际间新兴的议题，尤其在未成年人刑事案件中的运用被司法实务界广泛认可。但是随着未成年人恢复性司法理念和实践的不断发展，法律依据的缺失，导致其本身具有的独特价值无法完全发挥，司法机关在未成年人刑事案件中对恢复性司法的运用虽然取得了一定的成果，但同时也存在一些亟需解决的问题。本文以检察机关的实践为样本，并以T市H区检察院为例分析了当前我国的实践情况，并在深入剖析未成年人恢复性司法存在的主要问题的基础上，从未成年人恢复性司法的定位、适用条件、原则、程序及相关机制的完善等方面，对未成年人恢复性司法的构建提出一些设想。

简介：上海大学近年先后开设的＂大国方略＂、＂创新中国＂两门课程,汇集多学科名师之力,通过多学科隐性教学内容、对话互动方式等多种途径,同时,通过对课程知识与价值观的活化与人化,从课程序列、教学内容、教学团队和教学方法等多个层面实现了思政教育的有效渗透,走出了一条思政教育新路,也为各高校提供了一种创新的课程文化,成为高校课程教学改革的重要参照。