简介：灌输理论是马克思主义理论的重要组成部分，是我们党的思想政治教育的理论基础。在新的历史时期，思想政治教育仍然具有十分重要的地位，发挥着不可替代的作用。全面理解灌输理论，对我们的思想政治教育工作有着重要的理论意义和现实意义。

简介：灌输理论是马克思主义意识形态教育的基本工具，在社会主义核心价值观建设中有着至关重要的作用。运用灌输理论是社会主义核心价值观大众化的必然要求。打造出一支政治强、业务精、作风正的灌输干部队伍是社会主义核心价值观建设的组织保证。社会主义核心价值观要在全社会培育和养成，需要选取科学有效的灌输方法，充分尊重民众的主体地位，这也是新形势下加强社会主义核心价值观建设的重要途径。

简介：由马克思、恩格斯初步论述,列宁系统完善提出的灌输理论是马克思主义灌输理论中国化的理论源泉。马克思主义在中国的广泛传播,揭开了这一理论在中国实践的序幕。在中国革命和社会主义现代化建设过程中,党的历届主要领导人注重把灌输的基本理论与中国革命、建设和改革的实践相结合,对马克思主义灌输理论进行了继承和创新发展,形成了中国化的马克思主义灌输理论。在此过程中,实现了马克思主义灌输理论中国化的历史传接,积累了宝贵经验。

简介：改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,使人们的价值观念发生了深刻的变化。人们对许多事情都以审视的态度来思考,这无疑是一个进步。面对着正在进行的理论学习、'三讲'及爱国主义等教育,许多人对理论灌输也进行了思考。然而,一些人思考之后,不是对理论灌输这一原理倍感坚定,而是越发怀疑,甚至一些做思想政治工作的同志也认为在新形势下搞灌输不足取。显然,重新议论一下理论'灌输',实有必要。一日'灌输'是对人的不尊重。有人认为,灌输已是过去的事情,现在怎么还提灌输。他们认为,市场经济提倡自主意识、平等观念,市场经济的多元化

简介：政治理论教育是思想政治工作的重要组成部分。它的首要目的是用辩证唯物主义和历史唯物主义这个人类历史上最先进、最科学的世界观、方法论去教育人、启发人,解决人们的立场和思想问题,使之从各种谬误和偏见中解放出来,不断提高认识和改造世界的能力。但是,科学的世界观是不能自发产生的,因此,政治理论教育必须坚持灌输原则,向人们灌输马克思主义、毛泽东思想。

简介：第一种曲解;认为“灌输论”顾名思义就是强迫硬灌的意思。持这种观点的人,首先是曲解了列宁“灌输论”的原意。向工人灌输马克思主义即科学社会主义理论,是列宁针对俄国机会主义者鼓吹工人运动“自发论”而提出的。它的基本含义是:工人运动不能自发地产生社会主义意识,必须由工人阶级的先锋队组织从外部“灌输”进去。列宁在《怎么办》一书中指出:“工人本来也不可能有社会民主主义意识,这种意识只能从外面灌输进去。各国的历史都证明,工人阶级单靠自身的力量,只能产生工联主义的意识。”列宁这里讲的“灌输”不是指教育方法上的强迫硬

简介：

简介：<正>目前,思想政治工作薄弱的一个重要表现,是忽视、冷漠甚至放弃了马克思主义理论灌输。在现代化建设和改革开放的新时期以及相当长的历史阶段里,依然必须经常不断地坚持马克思主义理论灌输。当然我们讲的灌输是指方针原则,而不是指方式方法。一、灌输理论的基本点1902年3月,列宁写的《怎么办?》一书,在批判俄国经济派的自发论的同时,提出了灌输理论。灌输理论的基本点是:工人阶级本身不能自发地产生出马克思主义;工人阶级

简介：理论工作如何融入历史潮流,紧跟时代步伐,充分发挥其武装头脑,指导实践,推动工作的作用,是我们基层理论工作者一直仿徨、困惑且不断摸索探讨的课题。随着社会主义市场经济的发展和改革开放的深入,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,人们的思想不断呈现出独立性、选择性、多变性和差异性的特点,人们对理论工作的认同感有很大的自主性。理论工作能否引起群众的关注,能否使群众产生兴趣,在很大程度上取决于理论工作本身的针对性和实效性。这就要求我们理论工作者要从贴近实际、贴近生活、贴近群众入手,从基层老百姓关

简介：为了充分调动广大教师的科研积极性,使科研工作更好地为教学服务,为油田和黄河三角洲开发建设服务,根据优秀科研成果评奖的有关文件精神,我校对1992年度的优秀科研成果进行了评选。学校16名学术委员在对申报的各项

简介：国以才立业以才兴千秋基业，人才为先。人才存经济社会发展中所起的重要作用，任当代中国显得越来越突出。习近平总书记强调：“人才就是未来。”这一重要论述，充分体现了我们党对时代发展脉搏的清醒把握，深刻阐发了加强人才工作的重要性，为我们在新形势下进一步实施人才强国战略、抓好人才队伍建设指明了方向。

简介：局机关全体人员推荐党员发展对象,罗列和赵是的得票数并列第一,但今年局党总支的发展党员计划只有一名。机关党总支书记将这个情况报告给局党组。党组讨论决定:罗列到本局的非公企业联系点检查指导工作,赵是到本局的帮扶村检查指导工作;时间均为一周。第二天,赵是来到本局的帮扶村。他首先检查了局招商引进的食品加工厂建设情况,并提出了加快建设速度、提高建设质量的意见;然后

简介：坚定理论自信，必须从根本上解决对马克思主义的真正信仰问题；必须从根本上把握中国特色社会主义的“特色所在”；必须从根本上到中国特色社会主义伟大实践中发现问题、分析问题、解决问题；必须从根本上改变自言自语自娱自乐的研究方式，努力扩大我国在国际学术领域的话语权和影响力；必须从根本上放弃长期以来我们对西方话语体系的“理论他信”。

简介：实现马克思主义大众化是马克思主义发展的本质要求和根本目的。灌输论是马克思主义的一个基本原理，是推动马克思主义大众化的基本方法。要科学认识马克思主义灌输论的基本原则，并注意在深入学习实践科学发展观的活动中正确把握这些原则。

简介：老子说，“玄之又玄，众妙之门”。这也太“玄”了，让人云里雾里，不知所云。其实，理论的“众妙之门”包括“拨云见日”。能写“拨云见日”文章的人，就是妙手；推演“拨云见日”思想，就是妙思；“拨云见日”的理论，堪为妙品；能提升读者“拨云见日”思想境界的，斯是妙境。

简介：<正>十三届四中全会以来,我们党的第三代领导集体,根据历史的经验,适应国际国内形势发展的需要,从马克思主义能否后继有人,党和国家的领导权能否真正掌握在忠于马克思主义的人的手中这个高度,反复强调要努力学习马列主义、毛泽东思想。在这个过程中,我认为有一个重要的理论问题和现实问题值得研究,即如何培养和建立起对马克思主义的理论感情问题。这个问题的解决与否,直接关系到能否坚定不移地坚持马克

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简介：自从康德用“三大批判”构建起哲学大厦以来，“批判”一词是倍受青睐的。在十九世纪，不仅是马克思和恩格斯，而且在这一世纪三十和四十年代从黑格尔学派中产生的所有革命者。都在广泛的历史意义上使用“批判”这一名词。在二十世纪。“西方马克思主义”的劲旅法兰克福学派再一次使批判一词成为学界关注的焦点。而后现代主义理论家将批判以更加激进的形式表达出来。对批判理论的起源、含义进行考察，探究批判理论作为一个“理论群组”的核心要素。或许能对批判理论的研究有所裨益。

简介：1.关于现代西方哲学与马克思主义哲学关系的不同观点一种观点认为,现代西方哲学与马克思主义哲学根本对立,这是应该加以坚持的根本观点。在具体分析中,也要看到除了这一主要

简介：本文从分析当前理论教育面对的问题入手，阐明要与时俱进创新理论教育的内容，突出“学马列要精，要管用”，不断提高领导干部的理论素养。