简介：宋代禁军“班直”名称蕴涵了深层的社会历史因素。一方面,“诸班”武装是相互独立、并列直属于殿前司的数支禁军,但存在资次高低关系;另一方面,其以“班”为编制单位,或依据宿卫皇帝之班次、位次,按工作职责分工而编排设置。而“诸直”名称的渊源与唐末五代皇帝或藩帅亲军长期番直宿卫有关。“班直”名称的出现、形成与晚唐五代以来的政治历史以及社会风气的变化存在一定关系。

简介：古典诗歌鉴赏教学是初中阶段的一个重点兼难点，在实际教学过程中笔者发现了一些问题，如学生不会把握诗人的写作背景，不懂得诗歌中的典故，而教师又容易在考试的指挥棒下忽视细节等。针对这些问题笔者认为可以通过走近诗人，意象的归纳等版块进行指引，让学生在潜移默化中鉴赏能力得以提升。

简介：眼下,＂微课＂成为教育界热议的话题,但我们大部分一线教师对＂微课＂的理解和运用并不是非常透彻、到位。暑期,教育局推荐的一本《翻转课堂与微课程教学法》,如春雨般及时,让处于学习困惑阶段的我茅塞顿开。

简介：时代的车轮前进至今,终身学习俨然已经成为推进时代发展和进步的响亮号角。作为担负终身教育使命的工作者队伍的专业化水平却与此背景不甚协调,这与终身教育工作者身份边缘化,缺乏准入机制和能力标准,缺少职业发展通道,缺失资格认证体系,少有系统推进机制等都不无关系,这些瓶颈性问题严重制约了我国终身教育事业的纵深发展,即使作为终身教育发展最为蓬勃的上海也不例外。本课题组以上海为例,站在国际国内的广阔视域下分析终身教育工作者专业化发展面临的问题,并希图通过借鉴国外经验及结合国情实践,提出些许建议,以供政府进行政策咨询参考。

简介：摘要小学生经常见到写话就头疼，写话成果也不尽如人意，如何才能达到理想的写话目标，为学生今后的作文奠定良好的基础呢？笔者认为要从加强阅读训练、说话训练入手，丰富学生的字、词、句积累，增加其语言表达的欲望，再增加写话的训练指导，让学生有话想说，有话可写，语言表达通顺流畅。

简介：没有家长不重视孩子的教育。有些家长早早就把孩子送进早教机构，希望能“赢在起跑线上”，他们将孩子送进最著名的学校，为孩子请最好的家教，承包下一切家务甚至包括帮孩子清理书包，希望为孩子创造最好的读书环境……可是事情常常事与愿违，再好的学校再优秀的老师也不如父母的家庭教育更重要。因为从孩子出生的那一天起，你们就是孩子的第一任老师，你们的言传身教就是孩子的人生课堂。

简介：为了了解北科大科技史专业是如何做学术的,记者专门采访了两位研究生。

简介：身为女孩,我觉得”同性相斥”是真实存在的,因为女孩之间特别容易引发误解或不愉快,尤其四五个女孩合租的时候,若彼此靠得太近,平和的生活很快就会演变成表面现象.比如,我一定要记得去A室友的房间借书时,千万不要随意坐在她的床上,她有轻微的洁癖;我也一定要记得去B室友的房间时,千万别打乱她摆放茶杯的顺序,她的强迫征有点严重;还有C室友,她每晚十点半才回来,却还要大声地背单词,所以我要忍耐.

简介：摘要本文叙述了在数学教学中，通过展示数学材料中的美，培养学生的审美情趣，陶冶学生的思想情操，并通过用美的观点审视问题，解决问题，激发学生持久不衷的学习热情，提高数学教学质量。

简介：现在我们的教育，有一个非常需要扭转的理念，我们不能把开发智商放在第一位，应当把开发情商放在第一位。所谓的情商就是懂得要爱自己，爱别人，爱万物。

简介：柳永那些富于阴柔之美的词作，向来为人所称道，然柳永词中展现的阳刚之美却为人所忽视。本文在承认柳永词富于阴柔之美的同时，旨在论述柳词中展现的阳刚之美。笔者认为，柳永词的阳刚之美有其一般性和特殊性。一般性指柳永创作了富于阳刚美的词作以及柳词意象、意境上呈现的恢弘之气；特殊性指柳词中显现的一种精神力量——本色真诚。

简介：不久前．大连市的一家餐厅里发生了引发大众热议的“大学生飞踹女童事件”：一个四岁女童在饭馆内大喊大叫。惹怒了邻桌就餐的女大学生。女大学生不顾朋友劝阻．上前踹了女童身边的椅子一脚．女童母亲立即与她扭打到一起。

简介：质疑是学生最优秀的学习品质之一,因为学习不仅仅是简单的接受、记忆,而是思考、借鉴,然后吸收、消化;目的是创新,发展。在这个过程中必然会出现疑惑,而抓住疑惑,敢于质疑,勇于质疑,这就是高效的学习过程,是学习的最高境界。在小学语文教学中,教师要根据学生的认知特点,创造宽松的质疑环境,鼓励向＂权威发难＂;鼓励个性质疑,在质疑中挖掘学生思维潜质,培养学生的创新素养。

简介：说起孔雀,想必很多人都能列举出数不清的相关图腾、典故、传说。孔雀舞的轻灵曼妙被大家津津乐道。古今中外许许多多的艺术品中也少不了孔雀的身影。可是大家仔细观察下就会发现：欧洲的画作中几乎所有的孔雀形象都是以蓝孔雀为原型,而我国清代以前的画作里倒是有许多绿孔雀的形象,近代却在逐渐减少。这是为什么呢？

简介：梅李中心小学是一所百年老校,在历届师生员工的共同努力下,取得了突出的办学业绩,赢得了社会的高度赞誉.走进“十三五”,学校以“聚沙文化”品牌创立为抓手,建构了以“每一次聚都是成功的基,每一粒沙都是闪耀的金”为主的学校核心文化价值体系,并从孝爱德育、日进课堂、特色建设、课程拓展等多方面进行了扎实有效的校本实践与研究,促进了师生核心素养的不断提升,推动了学校内涵的丰富与发展.

简介：一办公楼的窗外生长着一大片竹林。春天里,新竹初生,翠色欲滴,绿阴满窗。清晨,青竹的枝条在风中摇曳,细如柳条,一群燕儿排着队,站在枝条上,令竹条不胜重负,形成一个优美的弧线。远远望去,黑黑的紫燕,如同一行春天的音符。它们三三两两,在竹林里欢快地唱歌,宛如林风眠先生笔下的画。清晨早起,落了微雨。院中围墙边的蔷薇花开了,半壁墙上都是花朵,枝枝蔓蔓,姹紫嫣红,或红或白,

简介：2016年过去，2017年来了，借《南方周末》新年献词的话说“共同穿越这时光之海”。值2016年末之际，我校举办了一系列活动，如迎新音乐会、阳光体育节、历史知识竞赛、古诗文基本功大赛、学生硬笔书法大赛、师生书画展等，来迎接新的“时光之海”。

简介：安静与流动的生命之河奉献给我们希望和浅唱无论何时生活是多么艰辛也会有一丝拼搏后的安详。

简介：春光明媚,正是放风筝的好时节。广场上,很多人都在放风筝,天空中飘着五颜六色、姿态各异的风筝。有飞得高高的敏捷的燕子,有舞动优美身姿的长龙,有活泼机灵的兔子……它们把天空点缀得五彩斑斓,好看极了。我的风筝是一个拖着长尾巴、彩虹色的三角形风筝。准备放风筝了,爸爸对我说:'要逆着风放。'我们根据市政

简介：淡然，是最自然最真实的美。淡然，是春天的花，不为争春，只为留香；淡然，是秋天的叶，即使枯黄，也从容坠落。我们身处快节奏的信息时代，整日步履匆匆忙里忙外身心俱疲，才能勉强跟上时代的节奏。在这样的环境下，最重要的就是有一颗淡然之心。