简介：摘要新课改倡导课堂教学要以学生为中心,注重培养学生主动参与、乐于探究的学习态度,培养学生获取知识、分析和解决问题的能力等。传统的教学模式注重课堂教学知识的传授及对知识的识记,出现了课堂以教师为中心、教学方式单一、课堂模式僵化等问题,影响了学生的成长、成才,不能适应现代社会对人才的需要,有悖于新课改的精神要领,被视为制约新课程改革进一步发展的瓶颈。因此，需要改变传统课堂的教学现状，切实落实新课程的教学目标。本文主要围绕新课程教学目标落实的基本方法展开论述，以期能为教学实践提供参考。

简介：针对TLD算法中采用的随机森林分类器的决策树阈值固定，不能根据目标特征随时调整，影响分类精度和时间开销的问题，引入极端随机森林的思想，提出了基于改进的随机森林TLD目标跟踪方法。该方法用Gini系数度量样本集合的混乱程度，通过比较Gini系数是否超过了给定阈值，判断叶节点何时转变成决策节点进行分裂；再结合TLD算法中的P—N学习框架和在线模型训练更新样本；最终基于改进的TLD算法完成目标跟踪。将本文方法应用于多个视频集进行目标跟踪实验，验证了算法的有效性和稳定性。

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简介：据报道,中国电子科技大学警用装备研究联合实验室的一个团队，为警方开发了一款高科技车辆，它装备有人脸识别系统，可以在人群中识别出犯罪嫌疑人。这款车的车顶上装有360度全视角摄像头，可以自动扫描60米范围内的所有人脸。

简介：目前很多高校都将'家庭教育'设为人文素养类的基础课或主干课,南京师范大学开设的'家庭教育'课程承接了陈鹤琴先生的家庭教育理论与实践,并根据时代需要进行了继承性创新,经过20多年的探索,在课程目标、课程内容和课程方法上取得了一定的创新性成果。课程目标方面达成以下四点创新:育万物,道并行;中不偏,庸不易;致广大,尽精微;业余学,身家用。课程内容创新力求做到三个'相融相通':历史传承与现实生活的相融相通,私人场域与公共场域的相融相通,上慈下孝与两性互爱的相融相通。课程方法的创新表现为博于问学,明于睿思,笃于务实,志于成人。

简介：智慧教学是指教师全面深入地运用现代信息技术促进学生获得终身发展智慧的人才培养活动。它包括两方面内容：一是教师在经验积累和理性反思中不断生成和提高的高超教学艺术,一种准确、迅速、敏感的判断能力与反应能力;二是学生在学习思考和实践反思中逐渐获得的思维认知智慧、道德情感智慧和生存生活智慧。怀特海说：＂教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧。

简介：随着手机数量的迅速增加,大量废旧手机的处理问题成为研究热点。手机废旧电池属新时代废旧物,处理技术的历史并不长,我国的处理工艺则更显落后。针对此现状,本文提出一种处理废旧手机的新思路,同时可以提高手机资源的二次利用率、减少废旧手机电池对环境的危害程度。

简介：伴随着我国高等教育的迅猛发展,高等院校办学规模不断加大,校园环境建设不断优化,标识导向系统建设作为高校环境中重要的构建部分已逐步提上高校发展的日程。而目前我国大多数高校的标识导向仅为了＂导向＂而＂标识＂,系统理念模糊,文化内涵薄弱,场所精神的欠缺等问题层出不穷,这都与我国高校校园文化建设发展的目标背道而驰。因此,构建一套具有场所精神的标识导向系统是高等院校建设中亟待完善提高的课题。

简介：随着改革开放程度的日益加深,公示语的正确翻译也变得日益重要和紧迫,经济社会的发展对公示语的翻译质量提出了更高的要求。本文旨在通过对公示语的概念和特点以及功能翻译理论的分析,从而分析得到公示语翻译的相应提示,同时探索相应的策略与方法。

简介：我以前常常从厨房的窗户看到她穿梭于操场上的一群男孩子中间，她显得那么矮小。学校在我家对面的街上，我可以经常看到孩子们在下课时间打球。尽管有一大群的孩子，但我觉得她跟其他的孩子截然不同。

简介：康德说：“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。”当一个人有了目标，就有了生生不息的动力，就有了明确奔跑的方向，就有了披荆斩棘的勇气，就有了矢志不渝的信念……目标是对活动预期结果的主观设想。从某种意义上讲，梦想、理想也是目标的一种形式。

简介：防空识别区是国家安全预警机制的重要组成部分,其对维护沿海国的国家安全、海洋权益等具有重大意义。迄今为止,已有20多个国家和地区建立了防空识别区,我国亦于2013年11月23日宣布划设东海防空识别区。防空识别区的作用自然不言而喻,防空识别区制度的完善以及怎样保障防空识别区内措施的有效实施对沿海国家至关重要。

简介：青莲推着自行车往校门外走去,我盯着她的后背在心里说抱歉。女生生来就是胆小的,或许我应该送她一段路,不然她要是有个不测,我会良心不安的。但转念一想,她不是每晚都独自回家的吗？不也没事!而且现在的治安还不错。＂祝她平安。＂我默念道。今晚章鱼提出换游戏玩儿,最新上线的《乘风御龙》,不一样的精彩,一样的刺激。哦,幸好没有去送青莲,不然这么好的游戏可就浪费了!

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简介：继DNA鉴定之后，科学家陆续开发出了新的人身识别方式。从视网膜，到声音和气味，科学家都能将它们与某一个人精确地匹配在一起。当然啦,这些鉴定都需要靠高科技手段配合,在特殊情况下才会用到。一般情况下，依靠DNA、指纹和血液，就足以识别人的身份了。用特殊的高科技识别方式来识别人身份的案例并不是很多,但是都很特别。

简介：别上了指纹的当1894年的一个深夜，英国诺伍德地区某个住宅的附属建筑发生了火灾。宅子的主人是独居的退休建筑师奥德克，大家都说他很有钱。大火被扑灭后，警方在现场没有发现奥德克，住宅内的保险柜被打开了，文件散落一地，地上有少量血迹和一根染了血的手杖，此外，在烧毁的建筑中还发现了一些烧坏的衣服残片。

简介：早上,我一进学校,小好就跑过来,向我鞠躬:'老师,早上好.'我也向他打招呼:'早上好.你今天穿得真整洁.'他不好意思地笑了笑,期待地望着我问道:'老师,您记得今天要干什么吗?''不记得了。'我故意逗他。'啊,老师您怎么忘了呢?您说今天要发表扬信给我的.'他着急地说。我忍不住笑了:'放心,老师没有忘记,刚才是逗你玩的。''吓死我了。'他一边说,一边拍着胸脯,样子煞是可爱。

简介：课时目标设计得是否恰当,关乎教学质量的高低。设计恰当的课时目标能够使教学有效地开展,能提高学生的学习效果。作为小学语文教师,我在设计每堂课的教学目标时,以明确、适中、灵动为原则,对课程目标进行细化构建,在教学中取得了不错的效果。

简介：文言文教学一直以来都是高中语文教学过程中的难点内容,其中一个主要原因是文言文同现代生活环境相疏远,且里面涉及到的知识点很多,如果只是粗浅讲解,学生容易失去兴趣。最好的解决办法是将教学目标进行深化,用深化后的目标引领丰富的文言文知识,满足学生能力进步的具体要求。现以《过秦论》为例对这一课题进行探索,逐一分析教学目标变迁、创新能力形成、学习方法丰富等三项内容。

简介：教育学界对教育目的问题的讨论没有间断过。我国教育学著作大都注重研究教育目的，而教学论和课程论著作却只探讨教学目标和课程目标，忽视教育目的。本文结合当前培养学生核心素养的视角，提出对教育目的的思考必须与教育目标以及课程和教学目标关联起来，认为建立教育目的与教育目标以及课程和教学目标之间的联系，是实现教育目的、落实“培养什么人、怎样培养人”的有效途径。