简介:摘要幼儿科学教育是教师有目的、有计划地组织幼儿主动参与的科学探索活动,是丰富幼儿科学知识与经验、培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神的教育过程。幼儿教师要培养他们对科学的探索、对学习的兴趣以及掌握科学的方法。
简介:摘要:我们所处的时代是信息爆炸的时代,老百姓获取信息和知识的渠道众多,各种信息五花八门,让人眼花缭乱,难辨真假。许多“伪科学”甚至是“假科学”的信息也层出不穷,很多科学素养不够的老百信容易受到误导,凸显了科学普及的重要性。科学普及能够使老百姓了解基础科学知识,提高全民科学素养,减少被骗和被误导,为建设和谐社会,建设创新型的国家奠定坚实基础。本文从教材建设、师资培养、考核方式、以及科普平台建设四个方面浅谈如何通过改革科学教育促进科学普及。
简介:人类即将跨入二十一世纪.知识经济已显露端倪。为迎接新世纪的到来,我国政府提出了“科教兴国战略”.把发展科学技术和教育作为振兴国家的大政方略。如何在全民族、特别是在青少年中加强教育就成了科学教育中的一个关键性问题。首先,要甄别科学和“伪科学”科学是人们对客观世界的认识.是反映客观事实和规律的知识体系及相关的活动的事业。科学既是一种知识,又是一种方法,它是人类目前的集体研究能力所设想出来的关于现实世界的最佳图景。但它同时又是不完美的.它必须不断地修正和改错。伪科学在英文中叫Pseudoscience,有两层含义,一是指“访科学”.是指欺诈的知识,如占易术、超心灵学、命相学、风水、巫术、金字塔学等等