简介：现代化是人类社会历史发展的客观要求和必然选择。在这现代化“马拉松长跑”中,人们普遍认识到教育是最有力的“助劲剂”。美国学者柯尔曼在《教育与政治发展》一书中形象地描述:“教育是开启通往现代化大门的钥匙。”因此,在现代化的过程中,如何促进教育本身的现代化,使之与国家全面现代化的发展相适应,则成了一个重要的社会课题。

简介：基于生态现代化理论对职业教育现代化与科技环境需求的关系进行研究,阐释了职业教育与科技的交互作用。针对职业教育与科技发展二者之间的矛盾,从人才培养、课程体系、教学手段、师资队伍、产教融合五个方面提出了促进职业教育与科技协调发展的策略。

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简介：摘要：现代化是伴随着工业化开始的，工业化推动了现代化，是一个世界由农业化开始向工业化转变的全球性过程。在这个过程中，科学技术的发展对其产生深远影响，它推动了人类社会的发展进步。但是，科学技术是一把双刃剑，有利也就有弊。科学哲学作为一种对科学技术进行深刻反思的重要手段具有深刻的现实意义和导向价值。在现代化的大背景之下，本文分析了科学哲学的特征及运动轨迹，提供现代化态势之下对于科技哲学的思考。

简介：语言学的发展历来与科技进步息息相关,当代语言学呈现出与自然科学趋同的一面。＂语言科技新思维＂既是语言研究步入现代化的重要契机,也是汉语史研究实现转型升级的必备阶梯。当今汉语史研究中出现的新视野、新材料、新方法和新学科,无一不是＂语言科技新思维＂的产物。

简介：摘要：随着我国科学技术的发展,科技馆档案管理水平也日趋完备。人类社会在前进发展的过程中,总会积累不少宝贵的记录，也就表明档案是人们活动的重要记录。科技馆档案是科技馆领导干部与职工总结经验教训、进一步发展工作能力的基础材料,是了解情况、制订规划、解决重大问题的重要材料。同时，又是科技馆工作历程的重要见证。因此，怎样进一步搞好科技馆档案管理已成为新形势下科技馆档案管理工作人员所面对的新任务。

简介：材料2009年9月9日，中共中央政治局就新中国成立以来对社会主义现代化的认识和实践进行第十六次集体学习。中共中央总书记胡锦涛在主持学习时强调，回顾和总结新中国成立以来我们党团结带领人民推进社会主义现代化的长期实践，可以得出很多重要启示，感受最深的有四点。一是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，着力探索和把握我国社会主义现代化规律。二是要坚持以经济建设为中心，着力推进全面协调可持续的科学发展。三是要坚持加强制度建设，着力构建有利于科学发展的体制机制。四是要坚持正确处理改革发展稳定关系，着力保持社会大局稳定。

简介：我国的教育改革正在朝着综合化方向不断深化，同时也在向着标准化迈进。2017年12月4日教育部印发的《义务教育学校管理标准》，从保障学生权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度六个方面提出了管理职责和具体任务。这是继校长标准、教师标准之后，国家机构正式颁布的办学标准，它们的出台标志着我国基础教育改革进入“标准时代”。

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简介：21世纪的士兵将是坚不可摧的，在糅合了各种高科技元素的现代化军服的防护下，士兵们个个都能成为“超级斗士”。

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简介：以市场化、网络化和知识经济为特征的全球化，正以强劲的势头推进着世界范围内的现代化历史进程。教育现代化作为社会现代化的重要组成部分，必将受到全球化的深刻影响。教育的现代化既是对传统教育进行扬弃和创造性转化，也是对全球化潮流的自觉融汇。

简介：教师现代化的本质是教师素质现代化，即教师教育观念的现代化以及与此相应的思想道德、科学文化、教育技能和身心素质现代化。学习、研究、实践是实施教师素质现代化工程、实现教育工作者素质现代化的惟一途径。这是教育现代化的起点和根本。

简介：教育现代化话题已谈及多年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中更是明确提出了到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。作为我国经济与社会发展速度处于领先地位的浙江宁波镇海更是进一步提出了要在全省率先实现教育现代化的奋斗目标。那么，教育现代化的内涵又是什么呢？教育现代化不仅仅是教育设备设施和教育条件的现代化，更重要的是人的现代化，它包括教育管理者思想意识的现代化，教育者教育目标、理念的现代化和受教育者社会适应性的现代化。

简介：摘要：西方现代化有其自身的发展逻辑和鲜明特质，这种现代化的基本设置及其运作诉求，在于以资本为中心，强权思维霸凌他国以及牺牲自然获得价值。依托我国的社会主义制度优势和中国共产党的全面领导，中国式现代化与西方现代化有所不同，主要体现在坚持以人民为中心、合作共赢与人与自然和谐共生。

简介：“国运兴衰,系于教育”,这是江泽民同志在全国第三次教育工作会议上所做的精辟论断,他阐明了教育在现代化建设中的重要作用,而只有现代化的教育才能在现代化建设中充分发挥“助力器”的作用.现代化教育的核心是课程体系的现代化,因为,课程结构和内容决定了未来一代人的素质.

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简介：“《中国现代化报告2005》专家座谈会暨中国经济现代化学术研讨会”于2005年2月18日在北京举行。会上发布了中国科学院中国现代化研究中心中国现代化研究课题组撰写的《中国现代化报告2005》。《报告》以经济现代化为主题，通过对世界经济现代化的300年时序分析和8个截面考察以及对131个国家52年的定量评价，归纳出经济现代化的26个事实和14个启示，提出广义经济现代化原理和方法；报告分析了中国经济现代化的历史和现状，提出了21世纪中国经济现代化的路径图。

简介：社会主义现代化是一项全面复杂的系统工程,中心是人的现代化,二者是辩证统一的关系,应该协调发展.实现人的现代化,提高社会主义新人素质,核心是创新.