简介:摘要本文阐述了职业高中数学教学的创新理念,主要以优化创新心理、创新环境、重视提出的问题、创设情境等方面培养创新意识,从而达到教育目的。
简介:摘要《电工基础》具有理论性强和实践性强的特点,作为一名《电工基础》的教师,作者对此深有感触,特结合自身点滴教学体会,同时积极借鉴同行优秀教育成果,特作以下探析,以期为职业中专新理念下《电工基础》课程教学模式研究的有效性进献微薄之力。
简介:中图分类号R471文献标识码B文章编号1672-3783(2015)07-0239-02摘要目的探讨口腔门诊护士在护理活动中存在或潜在的职业危害因素及相应的防护措施。方法详细综述了口腔门诊护理活动中的职业危害因素包括生物性因素、物理性因素、化学性因素、心理性等因素,针对存在和潜在的危害因素,采取相应的防护措施。从以下方面着手防止针刺伤、降低口腔科诊室治疗期间气溶胶水平、个人防护措施到位、做好噪音刺激与辐射防护、避免化学消毒剂与化学药物的不良刺激、做好汞防护以及加强相关知识培训,提高自我防护意识。结论口腔门诊由于其工作的特殊性,存在着很多的职业隐患。在实际工作中应从提高自我防护意识,规范护理操作行为着手,减少职业危害的发生。不但有益于保证护理人员的健康,而且对提高护理质量,预防和控制口腔疾病诊疗过程中的交叉感染具有重要意义。
简介:摘要目的了解护士对职业危害的认知,职业防护现状及教育需求。方法2014年6月对我院100名护士进行问卷及访谈形式的调查。结果护士对职业危害的知晓率为94.6%,高年资护士对职业危害的知晓度与防护行为高于低年资护士;护士在“接触患者的血液、体液、分泌物”、“接触污物后”防护行为较好,但对“标准预防”措施不到位;护士自诉影响其职业防护的主要原因为“工作忙或情况危急,来不及防护”,而对于职业危害防护培训的需求率为88.6%。结论护士的职业危害防护行为不够理想,尚未达到目前医务人员职业暴露中提到的“普遍预防”和“标准预防”,有必要提高床护比、适当调整工作强度,提高护士职业防护的依从性,建立职业防护管理制度及完善防护设施。