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  • 简介:摘要加强和改进职业教育工作,对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略,提高劳动者素质,具有重大而深远的战略意义。职业教育要适应形势发展的需要,更新教育理念,改革教学方式方法,有利于促进社会生产力的发展,实现人才培养与经济发展的和谐。

  • 标签: 职业教育 持续发展
  • 作者: 蔡通善
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:针对企业需求进行的课程目标定位提高了学生就业竞争力,基于标准化工作流程的课程知识体系重构和基于项目导入、分阶段结构化任务驱动进行的课堂教学,激发了学生学习兴趣,提高了学习效率,有利于培养学生良好的职业技能和职业素质,对其它相关课程建设也有较好的借鉴意义。
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  • 简介:20世纪70年代的“职业生涯教育”运动及90年代的“学校到工作”运动。加强了学校教育之间以及学校教育与未来职业生涯发展之间的有效衔接.其核心思想“整合与衔接”为此后的职业教育发展设定了方向。这两大原则不仅仅是在多次法案和改革政策中明确提出.更是切实地以核心理念贯穿了美国职业教育的各项改革。它既是改革发展所遵循的准则,也是改革发展的目标。

  • 标签: 职业生涯教育 教育改革 有效衔接 美国 整合 20世纪70年代
  • 简介:职业教育视域中,专业论与普通论两种课程理念形成鲜明对峙与冲突。这两种课程理念分别受到职业教育的职业性和教育性的质性规定,并在课程实践中表征为相互冲突,其表层冲突在于职业教育课程的工具理性和价值理性的失衡,其深层冲突则表现为社会需求与个体发展的价值取向异化。为实现职业教育课程理念融合,应树立以人本主义为哲学基础的职业教育课程观,调和职业教育课程理念职业性与教育性价值取向,构建专业论和普通论相融合的课程行动体系。

  • 标签: 职业教育 课程理念 专业论 普通论
  • 简介:摘要本文阐述了新课程理念下职高语文课评价的标准是教育性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、实用性与先进性的统一、多样性与充分性的统一。

  • 标签: 新课程理念职高语文课课堂教学评价
  • 简介:<正>一、教学工作坚持以先进的教学思想为灵魂思想是行动的先导。中等职业学校的教学笔者认为有三种类型:一是没有教学思想的教学。"放羊式"的教学,其表现是教师思路混乱,教学目标不明确,教学内容缺乏科学性,方法单一呆板,教学效果不佳,这种现象是极少数的。二是传统教学思想的教学。满堂灌、注入式、一言堂,课堂上表现出以教师为主角的一本教材一张嘴、一支粉笔一黑板的教学,这种

  • 标签: 传统教学思想 教学常规 教学工作 放羊式 中职教育教学 教学改革
  • 简介:摘要当今社会发展迅速,社会主义市场经济体制的建立为我国经济的发展注入了新的活力与生机,许多计划经济时代的职业处于变革之中,某些传统职业逐步消失,新的职业不断出现。随着劳动力市场的出现,职业指导师这一职业应运而生。新职业的产生,新型的职业活动也不断地涌现出来,如何帮助求职者实现就业、就业稳定,实现就业生涯的发展,这些就成为职业指导师的工作任务目标。要成为一名优秀的职业指导师,应具备怎样的道德品质和能力呢?本文将从五个方面进行具体论述。

  • 标签: 职业指导师 道德品质 沟通实践测评能力
  • 简介:护士对其职业的认同感直接影响着护士的情绪工作能力,提高护士的情绪工作能力是改善护患关系的有效途径。护理人员缺乏职业认同感将会导致工作懈怠、工作质量下降等不良影响。有研究表明,护理质量的高低不仅取决于护理人员的素质,而且依赖于护理管理者的水平[2]。护士长作为护士的第一管理者,把护士放在第一位的理念应用于日常管理中,在提高护士职业认同感中起到关键性的作用。本研究选择我院临床一线工作的护士265名,实施“护士第一位”的管理理念,提高了护士职业认同感及护士素养。

  • 标签: 护理管理 职业认同感 工作能力
  • 简介:摘要目的做好职业防护,有利于从业人员的健康持续发展,认识医疗职业损伤,提高医护人员的职业防护意识,从而减少职业暴露,为职业防护打下牢固基础。方法将医疗职业损伤进行分类,做成问卷调查表,在2009年9月-2013年9月期间,对本县级两家医院100名在职医护人员进行问卷调查。结果医护人员职业防护培训率91.30%,职业暴露知晓率90.22%,职业防护意识最低,单项最低率为14.13%。结论在医疗护理操作中要减少职业损伤,避免职业暴露必须提高医护人员的职业防护意识,将他们所学到的防护知识转化为行动,从而保证医疗护理学健康持续发展。

  • 标签: 医疗 职业损伤 防护意识
  • 简介:摘要职业教育就是就业教育,是要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力的教育。《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》(教职成20088号)中明确提出“突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,培养学生爱岗敬业的优良品质”。

  • 标签: 中职生 职业道德培养 实践道德行为
  • 简介:摘要职业技能竞赛对推动职业院校教育教学改革、提升教师教学水平和提高学生的学习兴趣、职业能力都具有重要的意义,但过于重视职业技能竞赛也可能对职业院校的教育教学产生负面效应。因此,应将职业技能竞赛与教育教学改革和建设结合起来,对竞赛项目和形式进行合理设计,在职业技能竞赛与教育教学改革之间建立其良性的互动机制。

  • 标签: 职业技能竞赛功能理性思考
  • 简介:高职院校学生职业素养教育的难度,在于我们必须在有限的周期内,进行高效的职业素养教育活动。本文通过介绍无锡南洋职业技术学院职业素养教育系列工作实践,提出职业素养教育是高职院校人才培养不可缺失的重要内容,应当贯穿在整个人才培养的过程之中,并指出职业素养教育是"育人育心"的过程,应以引导学生的自我教育为主要方式。

  • 标签: 高等职业教育 职业素养 途径 实践
  • 简介:随着经济环境的日趋复杂,审计风险在不断扩大,提高职业判断的准确性成为审计人员避免审计风险、实现审计目标的一个重要途径。因此,在实践中有必要加强我国审计人员自身素质的培养,提高其审计职业判断能力,以适应现代独立审计的要求。一、审计职业判断的含义审计职业判断是指审计人员根据其专业知识和经验,通过识别和比较,对审计事项和自身的行为所作的估计、判断或选择。审计职业判断是一种思维形式,受主观影响比较大,

  • 标签: 审计职业判断 审计人员 职业判断能力 审计风险 经济环境 自身素质
  • 简介:摘要在这个科技日新月异经济腾飞的时代,会计环境复杂多变,不确定经济事项日益增多,会计法再及时修改和完善也不能制定出适合所有情形的通用准则,会计职业判断适时作相应的填补,根据具体情况实施合理会计行为。会计职业判断的重要性显而易见,提高会计职业判断质量就显得尤为重要。文章从会计职业判断的存在原因入手,剖析了其重要性,做好科学判断对会计人的要求,如何提升会计人员的职业判断能力等方面展开论述,具有非常重要的现实意义。

  • 标签: 判断 会计判断能力 诚信
  • 简介:小贤是国内某著名高校新闻学专业毕业生。一门心思想进入传媒领域,锁定的职位是记者。从大四开始,她已经在求职路上奔波了很久,参加过新华社的笔试,还参加了大大小小的报社、杂志社、

  • 标签: 真相 职业 新闻学专业 著名高校 毕业生 新华社
  • 简介:世界上最优秀的运动员,可以教你更多超出你所能想象到的网球击球技术放松你的手腕可以让NFL(美国国家橄榄球联盟)的四分卫来给我们上一课。上方的图片,展示的是新英格兰爱国者队的选手汤姆·布兰迪在将球释放之后的动作。他的手腕是放松的,并且有压腕的动作。在你的发球中,手腕也应该有同样的动作。如果你在发球时保持手腕固定,会失去力量,同时对手臂产生压力,有引起包括网球肘在内的伤病的风险。如果你保持握拍和手腕放松,你将提高拍头速度,不但击球力量大,还能施加更多的旋转。伊万‘卡洛维奇就是一个极好的例子。

  • 标签: 选手 职业 击球力量 击球技术 新英格兰 网球肘
  • 简介:一位路人倒地抽搐,头部血流不止,幸好一位二院的大夫路过,进行了及时处理,并把路人送入医院。当时救人的28岁医生是牡丹江市第二人民医院康复科技师谢祥。他说,自己是一个医生,见到这样的情形不能不管。他也有担心,怕自己有疏漏,他说“感觉医生现在是一个弱势群体,

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  • 简介:中国梦,时下这三个字响彻云霄。与时俱进,从中国梦引出棋人梦——以棋为终身爱好并成为职业之人的梦。遥记,自上世纪八十年代举办中日围棋擂台赛,前三届聂卫平十一连胜恢宏落拓,媒体推波助澜,围棋借势涌进校园、军营、厂矿、企业,勃发大也。围棋赛层出叠见,众人趋之若鹜,发展红红火火。吾辈亦身人棋中,爱棋至今。

  • 标签: 职业 与时俱进 八十年代 中国梦 围棋 擂台赛
  • 简介:在当前职业病发病率居高不下,新的职业危害风险以及职业病不断出现的背景下,探讨职业医学与临床职业病科发展动态、趋势,对职业病防治具有非常重要的现实和理论意义。该文通过梳理职业医学与临床职业病科的发展沿革,分析职业医学与临床职业病科的区别与联系,探讨在现实背景下的临床职业病科发展趋势。

  • 标签: 职业医学 临床职业病科 展望
  • 简介:一、整合的背景20世纪七八十年代以来.随着信息技术的广泛应用,美国的社会形态逐渐从工业社会过渡到后工业社会或信息社会。在后工业社会.生产方式呈现出高度的自动化、信息化、智能化和网络化等新的特点,工作环境发生重要变化.并进而引起职业教育哲学范式的转换以及法律焦点的转移,这都促成了美同职业教育学术课程与职业课程的整合实践。

  • 标签: 职业教育 整合实践 职业课程 学术课程 美国 20世纪七八十年代