简介：自主招生引发的思考王一鸣（上海工业大学）在上海市政府和高教局的支持下，１９９３年秋季上海工业大学面向社会自主招收全部自费生，不参加全国和全市的统一招生。这在全国尚属首次，上海工大能够跨出这一步有三个原因：一是党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的目...

简介：新课程下的课堂教学是以问题为主线，活动为载体的师生对话和情感交流过程，课堂活动已成为自主学习的主要内容和显著特点。这是因为课堂教学要以学生的自觉和主动为前提，以自主参与为基础来进行的。然而，在新课程的实施过程中，学生参与的积极性不高，自觉性不强，实效性不好显得十分突出。

简介：摘要：在自主合作的理念指导下，班级管理应该重视学生的独立性和参与性。通过这种方法，许多班级任务都能够通过小组的方式来实现，从而形成一个以学生为中心的、高效的自治班级管理体系。基于此，本文提出了自主合作理念下班级自主管理策略的有效构建。

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简介：将生活实例切入课堂教学法的核心思想是，以目标为导向，以素质教育为核心，以激发学生的信息意愿为手段，通过精神激励，改变学生的思维模式和行为习惯，充分调动学生学习的积极性和自觉性，进而最大限度的挖掘学生的潜在能力，使学生突破自我极限，在素质、知识、能力各方面得到全方位提升，不但能很好的实现目标，而且能促使他们全面发展。

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简介：摘要：教师在新的教育理念的指导下，凭借课本教材的优势可以进行创造性的教学。小学教学通过情境的导入，激发学生的学习兴趣，同时深入课文的基础文字，带领学生进行识读训练，丰富学生的语言积累。课堂上也可以让学生进入展示阶段，通过课文的朗读为搭建一个展示的平台，只有这样丰富多彩的教学方式，才能够为学生的学习打下坚实的基础，只要老师在教学过程中用心引导，学生的学习兴趣会更加的浓厚才会更有动力去学习。

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简介：摘要我国高校自主招生制度在深化改革过程中不断取得进展，然而试点中还存在偏离初衷、难保公平、成本高昂等问题，对此，笔者进行深入理性的思考。

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简介：《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了转变学生的学习方式的任务，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。课程改革的重点之一，就是要让学生的学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心、书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。作为省级课改实验区的重点校，

简介：自主学习是一种高自主性的独立学习,条件是：学生要具有高度的学习责任感和自我控制学习的能力。衡量自主学习的三个指标是：学习目标的建立、学习方法的掌握及学习评价的实现。

简介：摘要新时期基础教育内涵式发展，要求以学生全面发展为本，面向全体，发展个性，培养能力，以实现素质教育的理想目标。基于这个教育理念本文简约论述了基础教育阶段高效课堂构建所要实施的对策和有效手段，即高效课堂不能没有学习兴趣的诱发；高效课堂不能没有创新精神的锻造；高效课堂不能没有生活实践的体验。

简介：2001年国务院和中央军委联合颁布的《军队转业干部安置暂行办法》实施以来，自主择业作为先行的指令性安排转业军官选择的一种安置渠道，期间，有一大批军转干部选择了自主择业安置。缓解了地方安置压力，解决了安置过程中遇到的一些矛盾和问题。但从实际情况看，近年来选择自主择业的干部呈逐年下降的趋势。究其原因，笔者认为主要有以下三个方面。

简介：一、“自主、合作、探究”在新课程中的意义及现状新颁布的《思想政治课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这是这次课程改革的重点之一。它要求学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，这就是要改变学生传统的学习方式。

简介：叶圣陶先生说过这样一段话：“能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动的地位呢？假如着重培养学生自己动手的能力，教师只给学生引导和指点，让学生自己去考虑，去决定，学生不就处于主动地位了吗？养成了自己学习的能力，这是终身受用的。”《语文课程标准》中也“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，突出以育人为本，以学生全面发展为本……这些体现了新时期对语文教育的崭新的要求，也是新课程的基本理念。然而《语文课程标准》要在现实语文教学中发挥应有的功效，主要依靠的是语文教师。

简介：自主建构学习模式是在建构主义学习理论、人本主义心理学的基础上提出来的一种新型学习模式，它有利于改善传统的学习观、学习方式，凸显学生的主体地位，促进学生多方面能力的发展。但是，也存在着理论不完善、容易忽视教师作用、适应对象范围有限、缺乏具体评价标准等缺陷。因此，在其具体实施过程中，一方面要进一步完善该模式，妥善处理好师生关系，另一方面还要创造条件、有选择地应用。

简介：我们生活的这个时代，是一个需要“名家”的年代!名家“读”时代，我们“读”名家!名家们经年历久甚至是倾其一生的专门思考，向读者展示着系统的独到探索或独创思想的璞玉之美，启迪中国企业家以及城市管理者进行更高层次的思考。“中外名家系列讲座”由国务院国资委研究中心、中外名家研究院主办，涉及广泛，以经济学、管理学为主，囊括人文科学、自然科学等各个领域，听众多为企业界人士。自2001年9月开办以来，已先后邀请100多位国内外“名家”就当今世界和中国社会经济发展中的重大问题发表演讲，反响日隆。为了更好展现中外名家的思想，本刊特与国务院国资委研究中心合作，倾力推出“名家”专栏，刊登名家智思和“中外名家系列讲座”相关演讲内容。让读者也能聆听智者的声音，把握时代的脉搏!

简介：摘要：在幼儿园教育的发展中，对中班幼儿自主用餐提出新的准则。其中，幼儿阶段是幼儿开启教育的启蒙时期，如果教师能够抓好幼儿自主用餐的时期，那么幼儿行为习惯的建立会更加迅速，这对幼儿学习是必要的，但就目前教学情况来看，多数幼儿在自主用餐的过程存在问题。因此，幼儿园要逐渐注重幼儿自主用餐的行为习惯，才能更好实行幼儿园的教学任务。本文就中班幼儿自主用餐环节的思考提出以下论述观点。

简介：摘要：幼儿自主游戏在早期教育中扮演着关键角色，它不仅是孩子们自然发展的一部分，也是他们学习和探索世界的重要方式。随着教育理论的发展和对幼儿成长需求的深入理解，自主游戏被认为对幼儿的社会、情感和认知发展至关重要。然而，在实际教育实践中如何有效地促进和指导自主游戏，以及如何在幼儿园环境中实施自主游戏，成为了教育工作者和研究者关注的重点。这一研究旨在探讨和实践幼儿自主游戏，以促进幼儿的全面发展。