简介：以往凭借台词和情节打动观众的舞台戏剧，正借助一种深带魔力的技术改变着自己的表达方式，不动声色地演一场《百年孤独》估计很快都会实现。

简介：

简介：绘本作为一种独特的文本样式，图文并茂、画面丰富、文字简约、情节生动，完全可以在习作教学中占有一席之地，其课程资源潜力有待开掘。绘本习作，最重要的是处理好“画面”“文字”“学生”这三者之间的关系，不应是画面的简单“直译”，也不应是文字的简单“叠加”，应尽可能地鼓励学生在习作中表达自己的思想和语言。基于绘本——超越绘本，图文结合——读写结合，选取经典——整合资源，这些行之有效的绘本习作教学策略，可以最大限度地开启语言表达的崭新空间，提升语文学习核心素养。

简介：摘要在当今的经济以及科技不断发展的过程之中，新媒体技术已经实现了飞速的发展，并且在人们的工作以及生活中实现了普遍的应用。所以，在当今的新媒体语境之下，舞蹈艺术的表达也突破了传统表达形式以及理念的限制，和当今的新媒体技术实现了有机的结合，因此，新媒体语境下舞蹈艺术新的表达方式已经开始逐渐形成。在新媒体的语境之下，舞蹈艺术具有了虚拟化的特征，使其表达的形式被更加注重，实现了肢体动作和先进科技之间的完美融合。本文就是对新媒体语境之下的舞蹈艺术表达进行研究，希望可以对舞蹈艺术的进一步发展起到有效的促进作用。

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简介：<正>仿写是近年来语文学科中出现的一种令人耳目一新的题型。该题型一方面考查了学生对句式的把握、修辞的理解,另一方面也考查了学生语言的组织和表达能力,甚至可以考查学生的联想和想像能力,是一种综合性很强的题型。

简介：《义务教育英语课程标准》（2011年版）指出七年级学生应该达到如下写作要求：能正确使用常用的标点符号；能使用简单的图表和海报等形式传达信息；能参照范例写出或回复简单问候卡和邀请卡；能用短语或句子描述系列图片、编写简单的故事。这就要求教师重新审视传统的英语写作教学模式，合理地整合教材，优化教法，将写作教学渗透到听说训练和阅读教学当中，通过感知、体验、参与和合作等方式，形成积极的写作态度，提高书面表达能力。

简介：随着社会改革的深化,新的社会矛盾不断出现,新的社会利益群体逐渐形成。不同的社会群体利益诉求的内容不同。畅通公民利益诉求表达渠道关系到30多年来改革的成败,也是衡量政府执政理念的一个重要标准。文章就完善公民利益表达机制,实现社会持续稳定进行思考并提出相关建议。

简介：摘要：随着时代的发展和课程改革的不断推进，多媒体技术和设备逐渐广泛地被应用在教学当中，教育手段和教育内容也都有很大程度上的影响，使教育手段更加丰富多样，增加课堂趣味性，吸引学生注意力，提高了教学质量，使学生得到更加全面的发展。在进行小学数学学习的过程中，不仅是考验学生的逻辑思维能力和运算能力，还考验了学生的阅读和表达的能力，小学阶段是培养阅读能力和表达能力的关键时期，想要做对数学题目，首先要读懂题目内涵以及题目所考察的方向，这就要求小学教师在教会学生如何做对题的同时，讲解如何理解题目注重培养小学生对数学问题的阅读能力和表达能力。

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简介：湖南儿童文学作家邓湘子的长篇儿童小说《牛说话》，延续了自身以往擅长的现实主义书写，又借鉴了魔幻现实主义的手法。其中，对魔幻现实主义的自然运用、对生态文学的本土化设计、对农村农民的执着表现、对教育问题的忧思、对现代化背景下儿童家园破碎与疼痛的表达，都展现了作品的新风貌。

简介：　　1.(安徽卷)请在保留主要信息的基础上,将下面一则手机短信压缩到15字以内.(3分)　　我正在车上,环境嘈杂,通话不方便.9点到达目的地.等我到了目的地,会给你打电话,你也可以给我打电话.　　……

简介：在新媒体时代电子产品媒介的影响下,数字媒体书籍逐渐替代纸质书籍,快餐式阅读方式使人们逐渐忽略了纸质书籍的阅读体验。重新审视纸质书籍设计立场,从视觉感知、体验感知、手工艺融入几个方面强调书籍设计的情感表达,以重新唤起人们对纸质书籍的阅读兴趣与阅读的文化体验。

简介：【摘要】：本文从今年新冠肺炎疫情中民间话语的表达入手，总结出了疫情期间民间话语理性表达的四个表现：由散落杂乱到集群表达、由情绪的宣泄到克制的表达、由旁观式言说到参与式言说、对官方话语的解读由“对抗性”、“协商性”走向“主导性”。并提出了加强对民间话语的监督与引导的建议。

简介：Machinima=动画＋游戏＋电影像动画一样，Machinima的角色是艺术家创建出来的，人物为实时驱动像游戏一样，Machinime应用游戏引擎提供的3D虚拟环境像电影一样，Machinime能运用电影的镜头语言表达创作者的思想

简介：摘要：新农村建筑设计正逐渐走向新的发展走向。随着城市化的进程和现代化的农村发展，新农村建筑设计面临着更多的需求和挑战。传统的农村建筑设计已经无法满足现代农村居民对于宜居环境和生活品质的需求。新农村建筑设计需要更多的创新和多元的设计表达来适应新时代的需求。

简介：摘要：新媒体是一个广义层面的概念，它指的是利用移动互联网技术，通过电脑、手机等设备接收和传达信息的新兴传播形式。随着技术进步与社会发展，我国广播电视事业已然迈入新媒体时代。

简介：摘要：在5 G的今天，媒体的整合已经越来越深入，在新的媒体环境下，播音员和主持人可以根据节目需求进行跨屏直播和短视频等新媒体的开发。本文从技术赋能、主观驱动出发，结合当前媒体融合的实践，探讨作为传播主体的播音员、主持人话语表达的新特点，探讨播音员和主持人作为主体，如何应对媒体生态的变迁，以沉浸式、互动式、诙谐式的话语表达方式，展现播音员和主持人话语表达的新方式。

简介：摘要：5 G时代是传播媒介融合发展的一个新时代，在传播领域，传统的主播、主播在电视、电视等新型媒体平台上进行了新的尝试。本文从技术赋能和主观驱动双向动力入手，结合当下传媒融合的实际，探索播音员、主持人话语表达的新特征，探索播音员、主持人话语表达的新特征，以及播音员、主持人如何应对传媒生态环境的变迁，以沉浸式、互动式、诙谐式话语表达的新特征。

简介：摘要：新媒体被形象的称之为“第五媒体”，它是除了报刊、广播、电视、户外四大传统媒体以外，依托于数字技术、互联网技术、无线通信技术等科学技术而衍生出的一种新型媒体，其主要的媒体形态包括数字电视、数字杂志、触摸媒体、手机网络等。新媒体时代的到来不仅拓宽了信息传播渠道，同时，广大观众也能够获取最佳的收听与观赏体验。但是，由于新媒体受众群体广泛，信息传输速度快，节目类型丰富多样，要想吸引观众的眼球，除了在节目内容上大做文章以外，对播音主持的语言与情感表达方式提供了更加严格的要求。因此，本文将首先提出新媒体时代播音主持的语言与情感表达需要注意的问题，并紧紧围绕播音主持的语言与情感表达技巧进行细致阐述，旨在强调新媒体时代，播音主持运用语言与情感表达技巧在提高收视率与观众满意率方面发挥的重要作用。