简介：叶圣陶先生早就有过精辟的论述：＂语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。＂这是叶先生经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验。托尔斯泰有关习惯的名言说得更妙：＂好的习惯使人成为天才,坏的习惯能使人成为囚徒。＂

简介：摘要：小学阶段是学生发展和成长的重要时期，也是养成良好学习习惯的最佳时期。良好的学习习惯的养成，不仅有助于提高学生的学习效率，而且还能培养学生的独立性，不再过分依赖家长，并能自己解决生活上和学习上的一些问题，这对于学生的健康成长是有很大帮助的。但是在小学阶段，如果学生没有养成良好的学习习惯和生活习惯，那么日常生活中极其简单的事情，做起来都会有一定难度，甚至会手忙脚乱乱，不知所措。所以，培养学生形成良好的学习习惯是至关重要的。本文就小学生学习语文习惯的培养进行论述，并提出相对可行的策略。

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简介：摘要：记得一位名人说过：儿童的心田是一块神奇的土地，播上了思想的种子，便会有行为的收获；播上了行为的种子，便会有品德的收获；播上了品德的种子，便会有命运的收获。詹姆士有一句名言“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。现在有些学生往往因为学习习惯没有养成，影响了成绩的提高，因此我们应致力于学生学习习惯的养成，从而挖掘出学生的智力潜能，激活学生学习内驱力，提高学生学习效果。关键词：培养习惯操作步骤小学阶段是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于知识的习得，有利于学生学习独立性的养成。如果不是习惯，许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱。著名的教育家叶圣陶先生在论述教育的根本宗旨时指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终生以之。以为教育可以把学生所需要的全部给他们，学生出了学校再不用自己探讨追求了。这种认识是根本不对的。”叶老教育思想的一个重要方面，就是教育学生在学校期间养成“使用语文”的良好习惯。一、语文学习注重培养的习惯1.提前预习的习惯。中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。2.细心观察的习惯。罗丹曾经说过“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”只有善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物，他的思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。3.勤于动笔的习惯。“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”就是告诉我们无论课内课外，无论看书听课都要勤于动笔。总之，一定要做到“不动笔墨不读书”……

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简介：古人有云：＂习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。＂然而,随着社会的不断发展,人们的思想日渐革新,很多家庭都是独生子女,难免会有家长对自己的孩子过分宠溺,从而养成了一些不良的学习习惯和生活习惯,而家长却浑然不知。

简介：摘 要：小学是养成良好学习习惯的重要阶段，好习惯不仅可以改善学生语文学习的有效性也可以使其从中获得受益终生的收获。语文作为小学教学的重要组成部分，可以促进学生成绩、心理和道德素质的提高。本探讨了改善小学语文学习习惯的策略，提出切实可行的建议以期促使学生健康成长和发展。

简介：摘要学习成绩的提高在于学习习惯的养成，想要事半功倍的学习，首先就需要先养成一个好的学习习惯。而对于小学而言，正是培养学生终生学习习惯的一个最佳阶段，所以在小学就开始重视培养学生的习惯有利于学生在学习的过程中井井有条，有利于培养学生独立自主学习的能力，有利于形成良好的校风、班风。所以探索、研究小学学习习惯的培养策略已经刻不容缓。本文主要就小学语文这门学科进行探讨。

简介：摘要在小学阶段的教学工作中，教师除了要进行知识的传递，更要教学生如何学习，养成良好的学习习惯。小学语文作为一门重要的人文学科，帮助学生养成良好的语文学习习惯，包括阅读习惯、语言表达运用习惯、学习习惯等，对于学生未来的发展能够产生积极影响，需要引发教师的关注。本文针对小学语文教学现状，探究了学生良好语文习惯形成的策略。

简介：摘要：小学语文学习应着重于培养孩子良好习惯，即耐心，循序渐进，控制时间和空间，克制自己并培养良好的心理素质。培养学生良好的学习习惯可以挖掘他们的潜能，激发他们的内在动力，并取得良好的学习效果。因此，笔者主要针对如何培养学生的语文学习习惯进行相关的探讨。

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简介：摘要小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行，有利于知识的习得，有利于学生学习独立性的养成。《语文课程标准》提出要全面提高学生的语文素养，而语文素养的组成是多方面，其中形成良好的语文学习习惯就是很重要的一条。

简介：摘要：小学语文学习对学生的学习习惯提出了更高的要求。在小学阶段，教师应抓住培养学生行为习惯的重要时期，注重培养学生良好的语文学习习惯。在小学语文教学中，教师应积极探索有效的语文教学模式和方法，使学生养成良好的语文学习习惯，促进学生语文综合能力的发展。本文从预习习惯、笔记习惯、观察习惯、阅读习惯四个方面展开探讨，期望能够培养学生良好的语文学习习惯。

简介：摘要：习惯是一种非意识行为，是经过时间、实践以及生活等行为形成的一种定性思维与行为。对于小学生阶段的学生来说，是培养学习习惯的重要时期，一个良好的学习习惯，对于学生未来的学习以及生活都会有很多益处。语文是义务教育的关键内容，是培养学生人文素养以及性格品质的主要学科，因此老师在教学活动中需要有意识地培养学生的学习习惯，在提高学生学习效率的同时，培养语文核心素养。

简介：摘要：小学是习惯养成最关键的时刻，不管是哪一门学科，对学生的习惯养成都奠定了良好的基础。所有习惯的建立都是基于一个良好的学习习惯之上，笔者这次探讨的核心就是小学语文学习习惯的培养。学生只有养成良好的持续性的学习习惯，方能在结果上有显著的效果；因此，小学语文教学也面临更高的要求。

简介：摘要：小学阶段是学生发展和成长的重要时期，也是养成良好学习习惯的最佳时期。良好的学习习惯的养成，不仅有助于提高学生的学习效率，而且还能培养学生的独立性，不再过分依赖家长，并能自己解决生活上和学习上的一些问题，这对于学生的健康成长是有很大帮助的。但是在小学阶段，如果学生没有养成良好的学习习惯和生活习惯，那么日常生活中极其简单的事情，做起来都会有一定难度，甚至会手忙脚乱乱，不知所措。所以，培养学生形成良好的学习习惯是至关重要的。本文就小学生学习语文习惯的培养进行论述，并提出相对可行的策略。

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