简介：

简介：摘要音乐评价是音乐教学中的重要环节之一。音乐教学评价不但要能够充分突显素质教育的精神，更要侧重于评价的教育功能以及激励功能。基于此背景，对“核心素养”下小学音乐评价改革进行了探究，提出了基于学生发展，突显音乐评价的多样性；基于学生主体，突显音乐评价的自主性；基于学生差异，突显音乐评价的层次性的策略与方法，希望能够达到一定的借鉴意义。

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简介：新课程标准对教学考核不再作统一规定，考核标准也有了很大的空间，不仅学生有了很大的选择作为考核内容，而且教师的评价也有了针对性，答案不再是唯一，提倡学生自主评价，让学生在自主评价中发现问题、提出问题、解决问题。教师的评价是否得当对学生日后的发展有着重大的关系。

简介：摘要随着新课改的深入，对于教学评价的研究越来越受到关注，通过合科、科学的评价对于学生成绩的提升将起着重要的作用，对于我们初中音乐学科来讲也是如此，作为我们音乐学科，如果我们用一般学科考试的方式、方法来对待音乐学科的考试，不仅难以对学生的学习效果进行科学的、准确的测评，而且能会背离音乐学科自身的规律及其特征。因此，本人通过查阅一些文献资料，并结合本人从事初中音乐学科教学入手，探索初中音乐教学科学评价方法，为促进学生成绩的进步提供一定的参考。

简介：《音乐新课程标准》指出：音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。笔者认为,巧妙的课堂语言能激发学生学习音乐的热情,从而也让我们的音乐课堂充满生机,到处沉浸在音乐花的海洋。本文从音乐课堂评价语言存在的一些问题进行了思考,探索了以语言为基、以机智为本、以尺度为体、以多元为弦、以综合为源的五条有效策略,使学生在灵动的音乐课堂评价中体会音乐的独特魅力!

简介：摘要初中音乐教学是素质教育的重要组成，对于学生音乐素质的提升具有极大帮助。在音乐教学中采用有效的评价方法能够有效掌握学生的学习情况和需要改进的地方，从而提高学生的学习成效和教学水平。个性化的教学评价方法是初中音乐教学评价的发展方向，这样才能够为学生的个性发展创造良好的条件。

简介：摘要本文以音乐教学评价为基点，探讨形成性音乐教学评价的基本理念及其可行性。评价一个学生的音乐学科的成绩不能只用单一的总结性评价模式，需要综合形成性评价才能全面有效地评价学生的音乐水准，使之提高音乐综合素养，从而进一步提高教师的音乐教学。

简介：音乐教育教学课堂中,教师使用正确评价方式能让学生更好地进步,发展潜力,培养良好兴趣,建立信心,促使音乐的感知能力、创造力与表现力得到和谐全面的发展。新课程标准要求我们在音乐课堂上对学生要会用正确的评价方法、理念。这种评价方式应更具有有效性和合理性,才能进一步提高孩子们音乐课堂参与的积极性,从而使学生身心健康全面发展。

简介：“过程性评价”是近年来高师音乐专业教育中广泛采用的学习效果评判手段之一，其精神主旨是强调对学生的学习状况、学习成果、课堂参与度、明辨性思维等教学环节实行全方位、多角度、分阶段的综合考查。它既关照学生学习能力的发展变化，也关照学生不断取得的阶段性成果，主要从智力性因素与非智力性因素两个方面，解析影响学生学习效果的原因。

简介：摘要对学生音乐学习的评价，必须立足发展，注重过程，提倡多元，使每一个学生在学习与评价的过程中，全面了解自己的学习状况，发现和发展音乐潜能，培养对音乐的兴趣，提高审美能力，建立自信，享受快乐，体验成功。

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简介：在创造101的舞台上，陈意涵以精致的外形和低调不张扬的性格收获了众多的粉丝。当帷幕落下、灯光熄灭，褪去层层包装的21岁女孩陈意涵又将去向哪里？陈意涵用这酋自己作词作曲的《去哪》给出了答案。《去哪》由干净的钢琴旋律开场，随着鼓点、吉他以及弦乐的逐渐加入，一点点烘托出一个迷离而磅礴的梦境：“一辆火车开往哪里，只留下轰鸣和烟雾，和你的背影，一条路会通向哪里，老房子好像很多情，就像我对你。”

简介：旋律渐起，静谧悠扬的古筝声遥遥而至，中式古典和现代电子音效巧妙融合，贯穿整首歌曲的中国风元素，使整酋歌的意境变得更加开阔、大气。梁博略沙哑的声线不骄不躁，缓缓而至；谭维维低音时柔情婉转，高音时大气嘹亮。两人的歌声相辅相成，道出了雨下屋檐的丝丝柔情，唱出了水墨沙场下的豪情万丈。

简介：《最美的期待》由华语实力唱将周笔畅献唱，特邀南征北战NZBZ担任创作及制作人。周笔畅的歌声沉稳低调而又极具张力，犹如潺潺细流，不经意问汹涌澎湃。这首歌有着阳光般的温暖与力量，渴望爱情却并不盲目，正契合她的个性与嗓音特点。“我有一个梦，像雨后彩虹，用所有泪水，换来笑容，还有一种爱，穿越了人海，拾起那颗迷失的尘埃。”

简介：《撞》表演者：火箭少女101发行时间：2018.08.18面对梦想、面向未来、面朝青春，一路磕磕碰碰走来的火箭少女101用“撞”这个词作为这段青春旅程的注脚。《撞》是“火箭少女101”首张专辑的酋发单曲。作为一支在焦点和争议中出道的女团组合，《撞》凸显出“火箭少女101”在一片女团红海中，与众不同和异乎寻常的存在。

简介：摘要随着新课改的不断深化，学生在教学活动中地位也逐渐凸显，为提升教学效果，越来越多的教师开始重视对学生的主体性调动。在课堂教学活动中，教师需要结合学生的身心发展规律，结合学生的实际学习需求和能力创新教学手段，设计具有趣味性的音乐游戏，激发学生的音乐学习兴趣，逐步引导学生主动学习，提升小学音乐教学实效性。

简介：看了不少舞友对伦巴音乐的高论，突然有了也想说几句的冲动。“心有所感，言之为快”，过期是要作废的，想找回来，Noway没门!故而有了下面的文字。

简介：摘要在小学音乐教学中，引导学生进行音乐模仿学习能够有效地促进学生音乐体验的深化，从而让小学音乐课堂教学更高效。基于此背景，文章对小学音乐教学中引导学生开展音乐模仿的具体策略进行了探究，希望达到一定的借鉴意义。

简介：中国民族器乐的发展历史可谓源远流长。贾湖骨笛的出土,将中国器乐史推进到距今八九千年的史前聚落文明,而陶埙、陶铃、陶钟、陶角、石磬、摇响器,以及岩画、陶纹等新石器时代的考古发现,则让我们得以一窥原始音乐歌舞的场景。庖牺氏作埙、夔作鼓、舜制五弦、伶伦造律吕.