简介：

简介：摘要：随着教育改革逐步深入，中职职业教育多样化和特色化趋势日益明显。为实现立德树人，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观，在潜移默化中养成良好的思想意识和道德素养，成为一个合格的社会主义事业接班人。中职计算机专业课逐步要求将课程思政理念融入教学中。本文以中职计算机《Photoshop》课程为例，分析了课程思政内涵，并思考如何在《Photoshop》课程中挖掘“思政元素”，将“思政元素”融入在整个课程的教学中，提升课程思政的育人功能。

简介：摘要：随着计算机教学在教育领域的不断推广，Photoshop应用软件也得到了广泛的应用。Photoshop是教学过程中常用的一款图像处理软件。Photoshop软件在教学中具有多方面的办公优势。Photoshop软件不仅可以进行绘画广告设计，而且还可以广泛应用于包装效果图以及海报等制作方面。本文将针对Photoshop课程模块化教学展开研究，从而切实提高课程的教学质量。

简介：

简介：摘要：图片合成技术是Photoshop平面设计的核心。在Photosthop技术中,将图片组合后通过图层工具和软件的正确使用,将多个画面合而为一,往往能够获得意想不到的画面效果。Photoshop作为当前最为火热的一个图像处理程序,应用甚广。因此,本文首先简达了Photoshop的图片生成的具体应用,然后再结合实践,重点阐述了Phoroshop的照片生成的具体长远应用。

简介：摘要：PhotoShop是现阶段图像处理过程中使用比较广泛的软件之一，对该软件应用过程中的关键性技术进行分析和掌握，这对于充分发挥PhotoShop软件的价值有突出的现实意义。文章立足于PhotoShop软件的具体应用对软件应用过程中的关键性技术进行总结和讨论，旨在为目前的PhotoShop软件应用提供参考与帮助。

简介：摘要：随着信息技术科技突飞猛进，多媒体、互联网、IT技术等作为代表的信息技术，对学校教育方面也起着重要作用，帮助教师提升课堂教学效率，提高学生对学习的积极性，培育学生自身的核心素养。其中photoshop课程也在新课标改革下得到迅速发展。我国教育为了培育出更多技术性人才，因此在应用科技技术的问题上得到重视，其目的侧重于在信息技术的培育下注重学生学习成果产出。因此，通过在中职学校应用信息技术“图像处理”课程现存的教学方法进行分析和实验，建立出以”产出导向“为目标的新型教学课程，围绕发展学生在课堂学习时以信息科技为辅的课堂教学，创建出一个多功能教学的课堂。

简介：摘要：在开展印章印文鉴定过程中，可以发挥Photoshop图像处理软件自身的功能，操作也比较简单。在物证鉴定领域Photoshop可以充分发挥作用。在实际分析时需要了解Photoshop软件在印章印文鉴定过程中的具体应用方法，从不同角度出发掌握在Photoshop软件在鉴定时的注意要点，提高鉴定结果的可靠性。

简介：【摘要】PS课程是计算机教学的一部分，作为图像处理和编辑的强大工具，对使用者的实践操作能力要求较高，以往学生对这门课程的学习效果不佳，不能满足社会岗位对相关人才的技能要求，而在产教融合背景下，中技PS教学目标和方法模式均得到更新与调整，学生的学习效果得到明显改善，而且能适应社会岗位需求。基于此，本文便从产教融合的基础上，分析在中技院校开展PS教学的有效路径，旨在为社会输送更多专业人才。

简介：摘 要：＂一体化＂教学是以能力本位为理论指导,将理论教学与实操技能训练有机结合起来的一种教学模式，将理念和实训一体化方法融于其中，达成教学目标，增强学生学习效果和实践能力。在本文中，针对职业教育和《Photoshop图像处理》这门课程的教学中存在的主要问题进行研究，探索一体化教学课程，以促进专业人才培养模式和教学改革。

简介：摘要：在平面广告设计中，Photoshop图像处理软件的运用不仅使图像质感、色彩搭配效果有了显著提高，而且能将产品优势放大，给消费者留下更加深刻的印象。图像处理软件在设计和宣传方面均能使平面广告达到最佳呈现效果。

简介：摘要： 随着人工智能（AI）技术的不断发展和应用，教育领域也逐渐开始探索如何利用AI技术提升教学效果。本研究旨在探讨利用AI技术开发和利用教学资源来提高中职PHOTOSHOP课程的教学效果。通过分析PHOTOSHOP课程的特点和教学难点，本研究提出了利用AI技术进行教学资源开发和利用的问题和假设。研究采用实证研究方法，通过收集和分析相关数据，得出结论并提出相应的建议。

简介：【摘要】结合产业需求和课程标准，建立评价标准；改进教学重点内容和学习流程，完善评价流程；探索增值评价，开发评价系统。帮助学生提升能力、培养素养，促进学校教学质量的进一步提升和学校可持续发展。

简介：摘 要:  随着职业教育的不断发展，越来越多的中职学校把平面设计这门课做为了一类重要课程来开设，其中photoshop便是必修课之一，针对如何上好此课的问题，笔者将从以下几个方面来探讨PhotoShop课程的教学方法，希望对PhotoShop课程的教学起到一定的作用。

简介：摘要：案例教学法是一种教学方法，它通过让学生通过实际案例操作，从而达到深入理解和掌握知识的目的。本文以中职计算机Photoshop教学为例，探讨了案例教学法在中职计算机Photoshop教学中的应用。通过对比实验组和对照组的成绩和学习效果，发现案例教学法可以提高学生的学习兴趣、学习主动性和学习效果，有助于培养学生的动手能力和创新能力。

简介：摘要：PS作为中职服装设计专业中重要的必修课程，采用传统的教学模式，无法帮助学生更好的理解服装设计内涵，不能满足新时期学生对PS软件学习需求。项目教学法作为一种新型的教学模式，能够以项目为载体，让学生更加积极参与到PS课程学习中。本文首先对项目教学模式进行简单概述，然后分析其在中职服装设计PS课程教学中具体应用。

简介：摘要:本研究旨在分析中职《Photoshop CS6平面设计》在线开放优质课程的教学成效。对学生成绩、满意度、教学质量及课程安排等方面信息进行收集与分析，本研究详细分析了课程教学效果及学生学习感受，为推动教学系统不断改进。此课程在提升学生平面设计技能与激发创新思维方面成效显著。学生对课程的满意度较高，特别是对教学资源的充实程度和互动性的评价。

简介：摘要：本文以中职计算机Photoshop教学为背景，探讨了产教融合背景下的教学设计与实践。文章首先介绍了中职计算机Photoshop教学的特点和存在的问题，然后提出了产教融合的教学设计思路和方法，并以具体案例展示了如何将产业需求和教学内容有效结合，提高学生的实际应用能力和就业竞争力。最后，文章总结了产教融合教学的优势和不足，并提出了进一步推进产教融合教学的建议。

简介：摘要：

简介：摘要：在当今数字时代，图形图像处理技术已经成为多个领域中不可或缺的一部分，而《Photoshop图形图像处理》课程的教学则扮演着培养学生在这一领域中技能的关键角色。而分层教学法作为一种灵活的教学策略，在这门课程中展现了巨大的潜力。在本文将探讨分层教学法在中职计算机《Photoshop图形图像处理》课程中的具体应用，旨在为教育者们提供有价值的教学参考，以更好地满足学生的学习需求，培养他们在图形图像处理领域中的创造力与实践能力。