简介：摘要小学数学实践教学是新课改环境下较为成功的教学方法，小学数学通过实践的教学方法，从不同方面不同角度提高学生对数学课程的兴趣，促进学生主动学习的积极性，为培养学生的全面发展提供了有力的条件，小学数学实践的教学方法已经成为课堂教学的重要组成部分。本文对小学数学教学中的实践教学进行了分析。

简介：

简介：摘要语文教学在初中的学科教学中，有着举足轻重的地位。然而初中语文教学的客观现实总是不能令人乐观教学的“投入”与“产出”太不成比例——效益不高。究其原因，常常是课堂内教师讲也滔滔，学生听也默默。程式化的套路死死束缚着师生的手脚。随着新课程的不断推进，笔者认为教师需要探索教学创新之路，实践问题法教学。从而使学生能够积极主动地进行学习。

简介：从调动学生的学习主动性出发,以科学的态度和创新意识为指导,设计并精选训练内容,使电工实训内容模块化,模块内容任务化,任务内容图形化。使学生以愉快的心情,投入到实训教学中,通过学做统一,成为企业需要的有用人才。

简介：【摘要】学生开始正式接触数学是在小学阶段，想要提升学生的数学知识和素养，关键在于提高学生对数学的学习兴趣。因为小学阶段学生的年龄普遍较小，心理发展还不够成熟，通过对话的教学方式进行小学数学教学受到了小学教师的青睐。本文深入分析和讨论了在小学数学课堂教学过程当中采取对话教学的模式的重要作用和意义。

简介：〕随着我国社会经济的快速发展，社会对于会计专业人才的需求量有所提高。中职院校作为培养会计专业人才的重要阵地，需要积极改革学校教育形式，重视学生实践能力的培养。加大会计专业实践教学的力度，让会计教学内容符合社会的行业发展需求，才能让学生具有更好的就业前景。关注学生的专业素质形成与实践能力提高，是促进中职会计专业教学创新的重要举措。

简介：摘要：随着时代的发展，我国素质教育改革工作的不断深入和推进，色彩教学非常适用于提升学生的审美能力，也能够帮助学生鉴定一定的美感，并且在学习过程当中，能够培养学生的审美观念。色彩教学是指主要围绕着相关色彩以及图形，帮助学生去提升其审美的教学过程。教师能够运用该教学，帮助学生去提升个人的审美能力，并运用在美术教学过程当中，让学生去发现色彩的鲜艳美，以助于积极引导学生去感受鲜艳的色彩，以此来形成自我的认知。

简介：摘要：目前我国社会对会计专业人才的需求很大，所以很多中职学校都开设了会计专业，并扩大了招生规模。但是，社会对会计专业人才的素质在不断提高，这就要求中职学校不能局限于现有的教育模式，而要从行业的实际需求出发，不断反思当前会计教育教学中存在的问题，探索进一步发展的对策，培养符合行业和岗位要求的人才。提高学生的职业能力，使他们在未来能够顺利实现就业，这不仅是中职学校自身发展的需要，也是对学生和社会负责的重要表现。因此，中职学校应该在理论研究和实践探索的过程中，不断提高会计专业人才的培养质量。

简介：摘要：合唱教学在小学音乐课堂中尤为重要，它具有极强的音乐感染力，基于合唱实践开展教学，可以陶冶学生情操，升华学生思维与素养。因此，打破传统教学模式显得尤为重要。本文立足于小学音乐课堂现状，就合唱教学的开展进行了深入研究。

简介：摘要；近几年在新课改的推动与发展下，我国教育领域对课堂教学的要去也如火似茶的发生了重大的改革，已经由过去“灌输式”、“填鸭式”、“机械式”等教学手段过渡到注重学生综合素养方面的发展。尤其是小学数学这门学科主要的教学目的就是培养学生逻辑思维分析方面的能力，掌握正确的解题思路是非常重要的，这也是培养祖国新型人才的基础。为此，教师要积极的创新教学手段，不能还是沉迷在传统的教学模式中，这只会逐渐的打压小学生学习数学知识的积极性。而是要根据小学生的活泼好动，喜欢新鲜有趣的事物的性格特点，构建出具有趣味性的课堂，突出小学生的主体性，实现寓教于乐的教学模式，不再是教师自演自说的独角戏。让小学生的数学思维碰撞出激情的火花，促使小学生得到全面性的发展。基于此，本文也以此通过探讨如何通过趣味性教学，寓教于乐的提高小学数学教学质量发展进行分析，以供参考。

简介：[摘要]会计是一门公众广泛学习的学科，其重要特点之一是理论与实践的相互结合，最终的学习目的是为社会提供合格的会计从业人员。合格的人才不但要掌握扎实的理论知识，还需要结合实践能力。因此，实践教学模式是培养此类人才的重要手段。构建高实用性的中职会计实践教学模式是目前会计教育领域急需解决的问题。分析实践教学中存在的问题，对问题提出相对应的对策，对中职会计实践教学模式的发展提供重要参考。

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简介：摘要：在当今快速发展的教育环境中，趣味化教学不仅是提高学生学习积极性的有效手段，更是培养他们全面素养的重要途径，特别是在小学数学教育中，如何通过趣味化的教学手段激发学生对数学的兴趣，成为当今教育发展探讨的重要议题。本文将探讨小学数学教学中应用趣味教学的重要作用及其应用趣味教学的实践策略方法，以期帮助小学学生提高数学学习效果。

简介：摘要：随着科技的飞速发展和社会需求的不断演变，高中物理教育面临着更为复杂和多元的挑战。为培养学生全面发展、跨学科综合素养和创新能力，教育者们在教学实践中不断探索创新的方法。因此，本文就高中物理教学融合STEAM教学实践展开论述，旨在为高中物理教育提供新的教学范式，激发学生学科兴趣，使其更好地适应未来社会对多方面素养的需求。

简介：摘要：小学数学教学是培养学生数学思维和逻辑能力的关键阶段。而在这个阶段，如何使学生更主动地投入到学习中，激发他们对数学的浓厚兴趣成为亟待解决的问题。趣味教学作为一种教学理念，以其独特的魅力和实效性受到越来越多教育者的关注。

简介：摘要：

简介：摘要：在教育的世界里，兴趣是学生们最好的导师，它不仅激发学生们的好奇心，引导他们主动探索，而且是学生们学习过程中最强大的动力，对于小学数学而言，由于其内容的抽象性和复杂性，如何让课程变得有趣，如何让学生在轻松愉快的环境中学习，显得尤为重要，这不仅是教育者需要深入探讨的问题，也是教育改革的重要方向。

简介：实施遗传学课程实践教学体系的探索,呈现遗传学课程灵魂.实践教学实施的效果主要是激发了学生学习遗传学的兴趣,提高了遗传学教学效果,遗传学相关大学生科技创新活动成果涌现和研究生考试中遗传学科不断升温.

简介：在“勾股定理”的教学中,通过运用现代教育技术手段,创设教学情境,设计系列问题,引导学生在计算机上做实验,探索、发现勾股定理,并引导学生从特殊到一般,用度量、数格子、拼图等多种方法验证、证明勾股定理,让学生经历勾股定理建构的过程.在这一过程中,让学生思考、尝试、探索,以一个创造者的身份探究知识,激发学生的学习热情,发展数学核心素养.

简介：摘要内容：综合实践活动课程学生自主进行的综合性学习活动。它的综合性就体现出知识运用，技能融通，联系广泛等诸多方面。是基于学生的经验（已有经验和再生经验），密切联系学生的生活（生活环境和生活能力）和社会实际（社会环境和人际关系），体现对知识综合应用的学习活动。