简介：网络教育是一种全新的教育模式,它突破传统教学方式的时空束缚,为任何愿意获取知识的人提供了学习的权利和机会.教师作为教育活动主体,要适应网络教育带来的新变化,首先要实现教师角色的转变,这已成为教育自身发展的必然趋势.

简介：创新是人类社会发展的动力，是迎接知识经济挑战的需要，也是实施素质教育的内在要求，创新教育呼唤具有高尚的道德品质，丰富的知识素养，全新的教育理念，较强的教科研能力的创新型教师，为此，我们必须加强教师队伍建设，通过对教师进行培训，来提高教师实施创新教育的能力。

简介：教育民主不是不要教师权威，而是强调教师的权威必须建立在学生的心灵之上，是学生对教师发自肺腑的尊重，而不是对教师的敬畏或迫不得已的服从。对此，我要强调四点。

简介：党的十五大报告指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.”《中国教育改革和发展纲要》谈的更加明确:中国的教育要由“应

简介：教育情境是教研活动的载体。如果每一次教研活动中，我们都能立足于某一典型的、具体的教育情境引导教师进行反思，就能逐步培养他们对教育情境中幼儿行为的观察意识和警觉意识；同时能促使教师们逐步把《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的教育理念与具体的教育行为联系起来，不断反思自身的教育行为，调整和改进教育策略，提高教育实践能力。这样，教师的教育智慧、教育机智和教育能力就会在这些观察、反思与改进中不断得以滋生与积淀，这也是《纲要》所追求的境界。

简介：鉴于提高教育质量的需要，香港教师教育一直处于不断改革的进程中。本文对香港教师教育及其课程教学的历史和现状进行反思，总结出几个方面的特色，以期对改革和发展内地教师教育有所启示。

简介：现代教师同其他技术行业一样,也是一种必须经过严格的、持续不断的专业训练而获得专门知识和专门技术的专门职业。教师也必须具有不同于其他行业的特殊能力,即教育能力。西方研究者诺尔(D·M·Knor)、希勒(J·H·Hiller)及其同事所罗门(D·Solomon)等的研究指出,教师在达到必要的知识和智力水平后,专业教育能力(思维的条理性、逻辑性,口头表达能力、组织教学能力等)是教师不可缺少的特殊能力,与教学效果有较高的正相关。

简介：教师的可持续发展是一种不断更新的过程.探讨新型的开放式、多元化的教师继续教育管理策略,使基础教育教师的可持续发展得以保证和初步实现.

简介：进入21世纪的中国高等师范教育,面临着一个新的历史发展阶段,师范教育向教师教育发展已成为高师教育与国际教师职业发展的必然趋势.

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简介：在书中，作家用他们如橼之笔，绘声绘色地讲述了一个个动人的故事，塑造出一个个生动感人的人物形象。那么，作家是怎样记叙他们的读书经历、回忆童年的老师的？这又带给我们什么样的思考？

简介：教师教育心理的成熟过程大致可以有这么几个时期:一、接纳期接纳期是指教师对从事教育工作,从没有思想准备,到有一定的思想准备;从对教育工作的特点知之甚少,到对'教师'这一职业育一定了解的时期。也就是说,所谓接纳期,是从事教育工作的初期。当然,这个接纳期,又有以下两种不同的情况:

简介：作为教师教育者是校长的必然选择。针对学校管理特别是农村中学管理中存在的对教师专业发展认识不足、缺乏规划、校本培训不规范、经费投入不足等制约教师专业发展的问题，提出校长引领教师专业发展的若干策略。

简介：实施创新教育，教师应更新教育目的观，教育模式观，教育思维观，教育途径观；教师应掌握综合性知识，掌握基础和先进性知识，有多重的知识结构；教师应具有创新能力。

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简介：学校开展价值教育主要靠教师，教师价值素养与价值教育能力的提升是学生价值品质提升的基础和前提。一、教师价值教育能力的状况1．部分教师职业倦怠比较严重据“中国教师职业压力和心理健康调查”显示，29％的被调查教师存在严重的工作倦怠，86％的存在一定的工作倦怠。

简介：自2009年1月1日起，义务教育学校开始实施绩效工资分配政策，对教师收入水平在法律上予以保障。但是绩效工资实行以来，因评价管理不科学，对原本日益消退的教师教育工作热情带来的一些负面的影响也不容忽视。一是考评体系不完善，评价标准千人一面。现今的绩效考评中，学生的学业往往是评价的一个重要方面，而缺乏对人全面的、科学的考察。以学年或学期考试成绩作为教师教学工作的绩效，不能客观地反应教学质量的高低，

简介：文章提出教师进行素质教育要理解把握的六个基本特征，即主体性、全面性、综合性、基础性、层次性和成功性。文章通过分析和例证，说明教师在日常教育活动中关注上述素质教育诸特征的重要性。