简介：教育部规定：“英语的教学原则应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要；教学模式改革的目的之一是促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展”。目前，英语课堂要做到个性化教学、自主学习能力培养，还存在一定的困难。一方面是现在的英语课程普遍采用大班教学的课堂模式；另一方面，即使进行分级分班教学之后，学习者还是存在很大的个性差异。

简介：摘要随着生活情境教学模式在小学数学教学中的应用，使抽象的数学知识逐渐具体化、形象化，同时，生活情境教学模式能够在一定程度上对学生的探究能力起到促进作用，更是对新课改政策的实际体现。因生活情境教学模式主要是将小学数学知识与实际生活相互结合，更好地促进小学数学课程的开展。本文对生活情境教学法在小学数学教学中的实际应用进行具体分析。

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简介：电磁学是高中物理的重要内容,在实际中应用广泛.本文通过对一些电器设备、仪器仪表的抽象,以问题的形式体现电流产生磁场、磁场对电流的作用、电磁感应等电磁学的重要原理在实际中的应用.

简介：摘要开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文就合作学习小组的组织、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色以及合作学习评价中要注意的问题等几个方面对中学如何开展英语合作学习进行了探讨。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，现阶段我国国民的生活质量也逐渐的提高，所以现在越来越多的人都开始购进汽车，汽车的购进不仅仅满足了人们的生活享受，同时也给人们出行提供了方便。在汽车数量不断增加的过程中，人们对于汽车的维修技术也越来越重视，本文主要从汽车行业维修现状出发，对信息技术在汽车维修中的作用进行深入分析，在分析的过程中阐述信息技术在汽车维修中的应用。

简介：摘要教师对小学生实施体育教学时需要关注课程改革提出的创新需求，借助多种教学方式给学生打造更高层面的知识探索平台，促使他们能积极参与到体育知识学习以及能力培养中，强化小学生的身体素质。游戏教学符合小学生体现出的认知能力，也能激发他们参与运动锻炼的动力，所以体育教师可以借助游戏教学提升田径知识的教育效果，更好的提升田径教学质量。本文主要分析体育教师借助游戏教学实施课堂教学的优势与具体措施，希望能起到借鉴作用。

简介：　　摘要：初中地理教学过程是初中地理教师与学生的一个师生进行认知信息交流过程，同时也是师生间彼此情感交流的过程，本文以情感教学在初中地理教学中的应用为主线，采用文献综述法在大多学者基础上基本阐释了情感及其情感教学基本概念，分析了情感教学在初中地理教学中的意义以及原则，一方面提高初中地理教学质量提供部分借鉴，另一方面为初中地理情感教学实施提供策略性建议与意见。

简介：摘要在现在的小学语文课堂中，使用简笔画来帮助老师进行教学是非常好的方式，因为这样可以将课本上枯燥的文字变成生动的图画展示给同学们，这样不仅可以让老师的教学工作变得更加容易，而且也可以帮助学生更好的学习知识，而且因为小学生的注意力很难集中，使用简笔画同样可以起到吸引学生的作用，因此研究简笔画在语文教学中的运用是非常重要的。本文将研究如何在小学语文课应用简笔画，以此来谈谈个人的看法，希望可以给相关的工作人员提供帮助。

简介：摘要语文在初中教育中占据着非常的位置，是初中教育的几大主科之一，也是中考必须要靠的科目之一。语文成绩的高低对中考的综合成绩的好坏有着非常严重的影响，因此，初中生要想在中考时取得优异的成绩，考进好的高中，把语文学好是非常重要的，对此，初中语文老师花费了很多的精力去教授语文知识，但是，实际的授课并没有达到预期的效果，这是因为初中语文老师在授课的过程中存在许多的问题，这些问题对初中生语文成绩的提升带来了许多的阻碍，语文知识的预习就是其中一项，所以，老师要想使初中生的语文综合素质有所提高，就应该找到正确的预习方法。

简介：摘要近年来，随着新课改的不断深入，我国教育迈进了新的里程碑。在新课改的背景下，高中地理教学不断地打破传统的教学思想和教学模式，积极的创新教学理念，开拓新的教学方法。在地理教学中，选择适合的课题，将文字、图片、声音、动画、视频等多种媒体有机结合起来，并且对地图素材加以处理，才能取得最佳教学效果。

简介：摘要教师应尊重学生的人格、学生的选择、学生的个性，关心每一位学生。

简介：摘要： 在国家新课改实施的背景下，采用翻转课堂进行高中历史教学是为了推动学生自主探究和学习，从而提升学生的综合素养，达到高效学习的目的。但是在实际的操作当中，部分教师对翻转课堂的理解不够彻底，导致教学的质量不仅没有提高，反而增加了自己的工作量。本文针对翻转课堂在教学中的基本形式，以实例阐释其在高中历史教学过程中的正确应用。

简介：摘要初中语文教学中应用信息技术可以提高学生的认知水平，也有助于直观教学，提高学生兴趣和教学效率，本人主要从下面几个方面进行探讨1）主体与主导并重2）“三维目标”有机统一3）多种资源各尽其用4）课件制作便捷、适用。

简介：摘要小学生接触的事物较少，在应用题解题的时候往往会将问题复杂化，这主要是因为学生受到了解题定势思维的影响。

简介：学习是对现有知识结构的丰富和重构。丰富是现有知识对新知识的同化过程，重构则是概念改变，表现为理论的修正和改变。上述学习理论运用于教学中的一个重要方面就是设计和组织学习材料。学习材料具有多种形式，包含着与学习者固着观念相联系的同化点，能引发学习者的认知冲突，或显示新知识的特性导致概念改变，并且能提供新的情景便于学习者的知识迁移。因此综合设计和组织学习材料是促进学习者对知识进行有意义建构，提高其学习能力的关键。

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简介：摘要《数学课程标准》要求教师重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的，探索性的数学活动中去。但是，教师在教学的过程中也不能完全依赖多媒体这项媒介工具，应充分明白其在教学中的辅助地位与作用，本文就此进行简要探讨。

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