简介:【摘要】 新课程标准要求教师树立“大课程”的教育观念,既要重视课程教学与实际生活的联系,又要注意学科之间的联系与渗透,摒弃学科本位主义,强调学科之间的综合与联系,而语文学科又具有人文性、思想性的特点,要求培养学生的爱国主义精神、社会主义思想道德品质和激发热爱祖国语文的感情之外,还要开拓学生视野,培养创新精神,提高文化品位等。人文性与思想性,二者紧密相联,密不可分。两者只是对一样东西的不同表述。基于这种认识,语文教学就要在进行听说读写等语文训练的同时,充分渗透和体现其“人文性、思想性”的特点。因此,我们认为,道德与法治和语文学科有效整合是一种具有“互利共赢”作用的德育互动教材。
简介:[摘要]从利用特色资源、发挥比较优势和充分利用信息技术三个方面对乡镇幼儿园的教育资源整合进行分析,并提出乡镇幼儿园教育资源整合的具体途径.[关键词]乡镇幼儿园资源整合策略途径[中图分类号]G610[文献标识码]A幼儿园的教育资源包括学校资源、家长资源、社会资源等。乡镇幼儿园分布在广大的农村地区和乡镇,是我国幼儿教育体系中的重要组成部分。与城市幼儿园相比,乡镇幼儿园地处偏僻,经济社会环境相对落后,可以利用的教育资源相对较少。但是随着我国经济社会的发展,特别是信息技术的突飞猛进,这一状况正在逐步缓解。同时,乡镇幼儿园由于地处乡村或乡村边缘,与大自然近距离接触,比城市幼儿园更易让适龄儿童亲近自然、了解自然、热爱自然,这又是一种比较优势。如何在新的形势下有效利用和整合各种教育资源,发挥比较优势,是乡镇幼儿园教学工作中值得研究总结的问题……
简介:摘要本文分析了高校软硬件资源建设存在的主要问题,提出了一种基于云计算技术的高校软硬件资源整合应用方法,并主要从软硬件资源云计算架构、软硬件资源整合方法、软硬件资源云应用服务模式等方面进行了系统研究。该方法有望增强软硬件资源的共享服务能力,提高软硬件资源的使用效率,并简化高校机房的运维管理工作。