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简介：摘要：课程是教育的核心。学前教育发展质量的关键之一是幼儿园课程的质量。本研究将从构建幼儿园课程的概念，原则，市场定位和实施方法开始，讨论如何实施幼儿园课程，并提供幼儿园课程的发展。

简介：进入信息时代,随着信息技术、移动互联网的快速发展,信息网络改变着人们的生活、学习和工作方式,在国家政策积极推行“互联网＋”的大环境下,利用互联网、云计算、大数据建设“智慧幼儿园”提升幼儿园管理品质,提升管理效率,增加办学实力已经成为幼儿园发展必然趋势.本文先分析了幼儿园信息化发展的现状,进而提出了智慧幼儿园建设的思路.

简介：摘 要：随着我国教育的不断改革，学校教育问题开始受到人们的普遍关注。因为幼儿是人各方面培育最重要的阶段，幼儿教育更加受到人们的重视。综合考虑教育发展趋势和幼儿家长的意愿，幼儿园有必要要建设出能立足于社会并且专属于自身的特色优势。针对了解到目前我国特色园所建设的现状及问题，从办园理念，园所文化，特色教师队伍和特色课程四个方面详细阐述建设特色园所的策略，希望提出的这些策略能够起到促进我国特色园所建设的作用。

简介：一、幼儿园开展礼仪教育的重要性（一）传承礼仪是传承中华民族优良传统文化的需要孔子说：“不学礼，无以立。”苟子说：“人无礼则不生。事无礼则不成，国无礼则不宁。”我国是历史悠久的文明古国。很早就形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国、礼仪之邦”。一个人如果不懂文明礼貌，就难以在人群中生存：一个集体如果丢失了文明礼貌，就会在竞争中败北：社会一旦失去了文明礼貌，就会给国家和民族带来隐患。注重对幼儿进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭还是幼儿自身，都是十分重要的。

简介：　　【摘要】百年大计，教育为本 ;教育大计，教师为本，教师培养，师德为本。抓好师德师风建设，是一所幼儿园的灵魂工程，而师德师风建设的核心任务是——用爱聚爱，培养教师的职业幸福感。 　　【关键词】幼儿园教师 ;师德师风建设 ;职业幸福感 　　师德师风建设，是教育永恒的话题，更是幼儿园教师队伍建设的重中之重，特别是社会中不断出现某些教师在言行上出现了违背教师职业道德、伤害幼儿身心健康的现象后，如何采取有效措施促进师德师风建设，更是迫在眉睫。作为高校附属幼儿园，我园秉承着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，不断探究方法以营造以身立教，为人师表的氛围，打造一支具有“有爱、善爱、廉洁自律、专业敬业”良好师德师风的教师队伍，并将师德师风建设融入园所工作中，做到有制度、有载体、有正向激励，有润如细无声的效果。

简介：幼儿园文化是指一所幼儿园在长期的办园过程中所形成的一种特有的价值观念及承载这些价值观念的活动形式和物质形态，包括幼儿园的教育目标、环境、思想、风气等。下面，笔者从四个方面谈谈对幼儿园文化建设的想法。

简介：摘要：幼儿教育是儿童启蒙教育阶段。幼儿健康快乐成长有两大关键因素。第一是家庭教育，家庭教育是教育人的起点，良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂，是培养高素质人才的必要条件。第二是师资队伍的建设，幼儿教师需要拥有专业的素养，才能真正助力幼儿的成长。所以我们需要针对幼儿园建设与发展进行相应的提高，促进幼儿发展。幼儿园通过专业引领，促进家庭、社区 对幼儿园教育的重视，帮助幼儿营造最优化生态环境。   

简介：<正>一、"爱"字当头,营造和谐的人文管理环境诗人、哲学家泰戈尔说过:"儿童受教育的环境,应当是在一个以爱为指导精神的天地里。"因此,努力构建和谐校园,让教师们拥有更多宽松、和谐、愉悦的教学环境,是为儿童提供充足的阳光和雨露的保证和前提。

简介：摘要：幼儿教育是儿童启蒙教育阶段。幼儿健康快乐成长有两大关键因素。第一是家庭教育，家庭教育是教育人的起点，良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂，是培养高素质人才的必要条件。第二是师资队伍的建设，幼儿教师需要拥有专业的素养，才能真正助力幼儿的成长。所以我们需要针对幼儿园建设与发展进行相应的提高，促进幼儿发展。幼儿园通过专业引领，促进家庭、社区 对幼儿园教育的重视，帮助幼儿营造最优化生态环境。   

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简介：摘要:基于教育的不断发展,幼儿教育呈现出越来越多元化的趋势。幼儿时期是孩子蓬勃发展的时期,因此在这一阶段,幼儿教师应该充分的重视起幼儿教育的方式方法,完善幼儿教育的课程体系,进而更好的促进幼儿发展。在现代化教育的推进下,幼儿教师应该注重幼儿园特色课程的建设,推动幼儿进行特色课程的学习,从而在促进幼儿生活多姿多彩的同时推动幼儿综合素养的发展。

简介：摘要：在幼儿园的实际工作中，幼儿园的教师发挥着极为重要的作用，可以说是幼儿园的办学之本，而幼儿园教师的师德则是幼教的灵魂，幼儿园的素质在一定程度上决定了幼儿园教学质量，对幼儿的身心健康也起到了决定性的作用，为幼儿的人生发展奠定基础。因此，有必要对幼儿园教师进行师德建设，培养其良好的职业道德，提高其专业素养，使其能够热爱幼儿、关心幼儿，为幼儿的身心发展打好基础。

简介：幼儿园的特色是一所幼儿园长期内在的文化积淀，是在长期办园实践中逐步形成并通过日常活动在办园理念、培养目标、教育管理、课程建设、师资建设及环境文化等诸方面综合表现出来的独特的、优化的、稳定的教育特征和风貌，具有创新性、领先性、稳定性、科学性的特征。

简介：《幼儿园教师专业标准》基本理念是幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习。目前我国幼儿园教师文化还存在诸如教育教学价值理念“权威控制”、教育教学思维方式“求同”、价值理念与实际教育教学行为“脱节”、教师人际关系“马赛克”化等一系列问题。《幼儿园教师专业标准》的颁布有利于我国幼儿园教师文化建设，“爱心”、创新”、“反思”、“合作”将成为幼儿园教师文化建设努力的方向。

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简介：　　【摘要】幼儿园课程园本化，是新时代下幼儿教育的发展需要，也是提升幼儿园保教质量的需要。提高幼儿园园本化课程的质量，需要从幼儿园实际及已有资源出发，根据幼儿园实际发展的根本需要，建构与之相适应的课程目标体系，科学合理安排幼儿一日生活，并通过幼儿园、社区、教师和幼儿共同组织实施。笔者通过分析幼儿园当前课程现状，借助研究学者的带领，通过实验的方法研究课程园本化的具体办法和途径，了解审议课程的重要性，用共同讨论的方式解决课程园本化过程中遇到的困难和不解，寻找课程组织和实施的有效办法，以促进孩子健康快乐发展的同时，也促进教师专业水平的提升。

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