简介：摘要:我国社会正处于飞速发展的阶段,对于学生的素质教育有了全面的提升与改革。教育部门要求教师在为学生传授知识时,注意培养学生的综合才能,让学生能够得到全面的培养与发展。美术是我国基础教育课程体系中的重要内容,小学美术则是学生认识、学习美术的开始。核心素养在小学美术课堂上的贯彻落实,具有多方面的好处,更加有利于学生融入美术课堂,学习更多专业的知识。教师可以利用美术课堂,让学生感受到美术的魅力与生活的乐趣,激发学生学习的积极性和主动性。

简介：   摘 要：初中数学“问题导学”教学法的基本特征为“三导三主四联动”， 通过构建合作学习小组来实现“问题导学”教学法中的“合作探究、展示提升”的教学环节。在课堂教学中转变教与学的方式与方法，进行问题导学，来实现教学目标；课堂教学结构以“问题导学”为主线，形成自主学习、合作探究的学习方式；教学中建立和谐的师生关系，让“问题导学”成为学生的有效思。发挥“能力导向”的作用，让学生参与课堂的每个环节进行展示学习成效。

简介：摘要：长期以来,数学都被视作理论教学中的基础学科，初中生数学教学活动的实施应当积极响应国家新课改政策,及时改变教育理念和教学方式,重视学生数学核心素质的训练,科学、有效地实施分层教学法,以促进教师授课以及学生学习效能的提高。本文从分层教学的推行意义出发，探寻其在实践中存在的问题,进一步分析其在初中数学教学活动中的应用策略，希望对实际教学活动有所帮助。

简介：摘要：伴随新课程改革的逐步推进，对教师的要求也日益提升。在现代课程体系中，英语已成为制约学生素质发展的课程之一。因此，提升英语教学质量与教学方法就成为课程改革创新的核心。教师就需要在课堂教学过程中，以学生为主体优化教学方法，针对学生个性差异实行分层的教学模式，来提升英语教育教学质量和水平。

简介：摘要：小学音乐课作为义务教育阶段的重要科目旨在培养学生的乐感和音乐素养，无论是在基础教育阶段或高等教育体系中，音乐已成为极其重要的学科，甚至纳入了各样考核项目中。随着时代的发展，我们的教学手段与方式方法也在发生不一样的变化。为此，本文主要探讨了小学音乐的微课教学法，旨在提高小学音乐课堂教学的效率。

简介：摘要：初中体育教学是加强学生身体素质的关键学科,而传统教学中单一化与枯燥乏味的教学方式并不符合当前的教育理念,也很难将其作用进行发挥和利用。为了使中学生能够更加健康地成长,教师应该改变传统的教学模式，积极采用先进的游戏教学法，在课堂上带领学生通过游戏的方式进行学习，从而充分激发学生在体育课堂的活跃度，带来更加理想的体育教学效果。

简介：摘要：结合教学模式在进行教学的开展过程中，我们注意到学生的学习近况，同时也要学会结合对应的教学模式来积极督促学生的进步，我们都了解到目前的学生在进行学习的时候，自身的状态还是存在问题的，虽然在小学阶段学生的学习压力不大，但是摆正学生的学习态度，是教师需要关注的教学问题之一。那么在进行数学授课的过程中，需要结合对应的教学模式来做出具体的改善。图式教学作为一种较为新颖的模式，其本身存在很大的特点，因此利用到小学数学的授课中，能够为其教学提供更多的保证，本文就未可与小学数学教学的有效结合进行研究和指导，希望对教师的教学有所帮助，促进学生的进步。

简介：

简介：【摘要】目的：分析案例教学法结合PBL模式与传统教学法在心内科教学中的应用效果。方法：选择长春中医药大学2018年1月-2018年7月进入我院心内科实习的医学生 60 名作为研究对象，按照学号或见习分组随机分为实验组和对照组，均30例。对照组采用传统教学法，观察组采用案例教学法结合PBL模式进行教学，观察两组教学效果和成绩。结果：实验组学生教学效果和考核成绩均显著由于对照组（P

简介：摘要：小学英语课堂中，项目式教学方法的运用，为学生提供自主学习、思考的空间，符合新课程教育要求，提升学生基础知识学习效果。文章以项目式教学法在小学英语课堂中的应用为研究对象，基于小学英语课堂教学现状，对项目式教学法进行介绍，对如何在英语教学中运用该方法提出几点建议，对如何提升项目式教学法的作用，促使英语教育发展进行思考。

简介：摘要：随着科技的发展和时代的进步越来越重视职业教育，而中职电子信息技术信息技术又作为中等职业教育的一个重要组成部分，也是人们重点关注的一门课程。电子信息技术是学习电子信息技术的入门课程，所以对学生的日后发展影响较大，需要教师通过在课堂上采用多种教学方式，在集中学生注意力的同时，让学生理解相关知识。本来笔者从实际出发，从项目分析教学法入手，探讨如何将项目教学法应用在中职电子信息技术课堂中，从而让学生更好的掌握电子信息技术的相关知识，提高电子信息技术课堂教学的质量和效率，让学生能更好的掌握相关知识。

简介：摘要：项目教学法一般分为确定目标、项目设计、项目实施、项目评价、项目应用这五个阶段，能够有效促进学生熟悉理论知识，掌握实操技能，培养学生运用知识和技能解决实际问题的能力。在中职《网页设计与制作》课程中，教师可以有效应用项目教学法实施教学，能够有效发挥项目教学法的重要价值，提高课程教学的效果。教师基于学情，设计有效应用项目教学法的策略：根据课程主题，确定项目目标；结合教学目标，做好项目设计；引导小组合作，更好实施项目；根据展现结果，科学评价项目；基于生产实践，实际应用项目。在中职计算机的课程教学中有效应用以上项目教学法的策略，能够提高课程的教学效果。

简介：摘要：项目式教学法是随着新课程标准对高中化学教学任务和教学目的不断提高而衍生出来的一种新型教学方法，项目式教学法可以全面地提高学生的自主学习能力，使学生在自学的过程中加深对高中化学教学内容的理解。因为项目式教学法在高中化学教学中的效果较为显著，所以当前大部分高中化学教师运用项目式教学法来进行高中化学的教学。本文以物质分类与提纯为主论述了高中化学教学中项目式教学的使用方法。

简介：

简介：摘要：要让高中生更好地适应信息化社会的要求，就必须要有相应的教育者主动寻找有效的方法，而这种方法正是符合这一要求的，而且在实际应用中也收到了很好的效果。文章对项目教学的内涵、过程进行了论述，并提出了在高中信息技术课程中应注意的问题，为高中信息技术课程的教学提供了一些参考。

简介：摘要：中职阶段信息技术课程教育的目标是帮助学生了解信息技术在日常生活中的价值，并增强他们实践应用能力，目前为达到理想化下教育效果，中职教师必须对传统教学模式进行改革与创新，故而项目教学法受到了较高关注。项目教学法是指教师以项目为主线、学生为主体而布置需要学生自己处理的独立项目，鼓励他们自主、合作完成信息收集、方案设计、项目实施等多项任务，该方法可以在和谐的课堂氛围中加强学生实践能力，明确学生学习、发展中亟待解决的问题，从而增强整体教学效果，教师探寻项目教学法与信息技术课堂教学融合策略，构建真正意义上的高效课堂。

简介：摘要：项目教学法是指，遵循教师的教学引导，设置相对独立的学科项目，由学生自行或以小组为单位完成项目任务。项目教学的显著特点在于学生为主体、教师为引导、项目为主线。项目教学方法更强调主动探究与创新实践，充分激发学生的积极性、主动性。本文将简要分析将项目教学法应用于信息技术课堂的基本原则，探究将项目教学法应用于初中信息技术课堂的有效策略。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，课堂教学是最为关键的部分，它是整个教学工作质量的保证，也是学生接受知识最为关键的过程。提问教学法是小学数学课堂教学中经常采用的教学方法，本文分析了提问教学法当前在小学数学课堂教学中应用的现状，并提出了一些行之有效的策略，从目的性、启发性、层次性多个方面分析了提问教学法的优化措施，在提升教学效率方面收到了良好的效果。

简介：摘要:随着教育制度的不断完善，我国现在越来越重视学生体育的发展，想要德智体美全面发展学生。为了使体育课堂上不再那么枯燥无味，游戏教学法被引进了体育的课堂。这也是我国体育教育不断突破发展的验证，随着游戏教学法的模式的启动，小学生体育学习越来越有积极性，保障了体育教学的质量。本文就小学体育教学中游戏教学法的应用进行了研究和讨论。

简介：摘要：传统教育模式下，枯燥、单一的数学教学模式会给学生带来厌倦感，使学生提不起对数学学科的兴趣，游戏作为最受学生欢迎的活动形式，如果能融入数学知识学习中，则能够调动学生参与的积极性，构建高质量数学课堂，促进小学数学教学质量提升。基于此，以下对让游戏教学法走进小学数学教学课堂进行了探讨，以供参考。