简介：五行学说是我国朴素的唯物主义思想,具有浓厚的思辩色彩,它包含的哲理思想与马克思主义的认识论有某种程度的契合,对大学生的人生观教育有非常积极的意义。运用五行学说,将人生分为五大内容,针对当代大学生对五大内容的态度,运用五行思想指导大学生正确认识,统筹兼顾,平衡协调人生五行,端正人生态度,领会人生价值。

简介：图中由粗线条组成5×5方格的幻方（正方形）若每边都有规律的向外扩充四方格，并把25个数填入（见图），请把正方形外的12个数移人正方形内的空白格中，要使竖、横行和两对角线上的五数之和都等于65，该如何移？

简介：金木水火土五行是西南彝族历代先民沿袭的一种物质观,也是整个中华民族共有的一种物质观。彝族历代先民传统思想认为宇宙万物包括人类自身均由金木水火土五种基本元素构成。彝族原始宗教文化和民俗文化及生产生活实践活动都以五行文化来指导,并按五行文化原理来进行一切宗教、民俗、生产生活活动。

简介：《汉书·五行志》记述自春秋至西汉末年自然灾异现象和汉代儒生与方士对灾异的阐释。因该志所记内容充斥大量五行灾异思想,使该志自著述以来受到历代诸多学者评判,但因《汉书·五行志》是班固对当时社会意识的记述,历代学者也认为该志具有重要史料价值。基于此本文探讨了历代关于《汉书·五行志》研究的一些问题,并对有关研究论著作了评论。

简介：《汉书·五行志》是我国第一部全面记述阴阳灾异的史志,自问世以来,历代不乏评论和研究者。文章试对《汉书·五行志》的研究情况进行概述,总结分析出该志的基本研究范式,以此来展望未来该志的研究发展趋势,以期对学者有所裨益。

简介：

简介：摘 要：新时代呼唤新教育。中国教育已经开始进入追求高质量发展的新阶段，社会各界人士对教师的要求也日益提高。如何卓有成效地提升教师队伍整体水平，成为各中小学校面临的重大课题。近年来，学校以建设百年名校为目标，致力于培养一支具有学校文化特质的五行素养教师队伍。五行素养教师的核心意义是培养具有“爱行、雅行、识行、能行、谋行”等五大核心素养的教师，其指向全体教师的发展，指向全体教师全面素养的提升，比单一或选择性地培养某个群体或教师的某个方面的素养更加全面和立体。

简介：摘要：阴阳五行体系建立在阴阳与五行概念的基础之上，阴阳五行通过其“全息”性理论体系，构建一种“天人相应”的本体论思想，旨在追求 “天人和谐” 的价值观。

简介：五行的源头是上古时代“万物有灵”、图腾观念和祖先崇拜。颛顼氏“绝地天通”,整理了诸神灵的“处位次主”,保留的“类物之官”有金木水火土谷六大类。到西周,因其祖先为谷神,“六府”演变为“五祀”。至春秋,由“五材”而定名为“五行”。战国时期,先后出现洪范五行、管子五行、邹衍五行几种形式。西汉以后,五行成为“中国人的思想律”。它是中世纪农夫们可以达到的最高哲理思维形式,起过抵制外来宗教、淡化本土神学的作用。

简介：古代哲学中有金、木、水、火、土＂五行之说＂,在这里,我想尝试结合自己的工作和收获,赋予＂五行＂独特的含义,是为辅导员工作的＂五行之说＂。一、辅导员工作中的＂金＂金,锐利。作为一项强调与人沟通、交流的职业,敏锐的洞察力、灵动迅捷的思维是辅导员老师必不可少的。例如,我们需要及时准确地从国家的大政方针、相关政策制度以及学校的中心工作思想中提纲挈领,找到自己开展思想教育工作的思路和依据。

简介：运用阴阳-五行说,来研讨思维素质训练系统和全面素质教育系统基本要素及其同构对应,并进而分析五行思维训练系统的生、克、乘、侮等相互关系,及其对于全面素质教育的影响.

简介：对于《春秋繁露》五行诸篇是否为董仲舒所著，台湾和海外学者早有怀疑并取得了一定的研究成果。然而，大陆学者至今没有关注这个问题。《春秋繁露》五行诸篇的后七篇有大量文字和《汉书·五行志》、《说苑》相似，并且只用《尚书》而非《春秋》说灾异，说明这七篇不是董仲舒而是刘向的作品。另外两篇则为董仲舒的作品。

简介：简帛《五行》篇实质上是儒家的圣人论,论证圣人何以可能。简帛《五行》篇的结构有其内在关联性,蕴含着儒家思想体系的内在理路及认识贯通内心之德与外在之行而能使人转圣的哲学意蕴：第一部分（1~9小节）指出儒家体验生命的五种认识境界,进而表明能五行皆形于内且为一即为圣人;第二部分（10~24小节）就五行的各个生命境界作了深入论述,阐明了＂君子集大成＂之理;第三部分（25~28小节）进一步表达四知成圣法是儒家成圣的具体实践修法,论证人是可以成圣的。

简介：文章借鉴学术界目前对郭店楚简研究的新成果,对郭店楚简《五行》篇后半部分简文中的重要字进行了分析,分析了这些字的构形原理,阐释了这些字在原简文中的含义,以为正确理解《五行》篇打好基础。

简介：＂全民健康奔小康＂已到了＂天时、地利、人和＂俱佳的时代,如何更好地做到个性化精准预防疾病、设计健康产业布局、推动健康产业落地,从而惠及广大民众延年益寿,需要大家的共同努力。下面从五行理论引领健康产业发展谈谈本人的看法。五行理论来自于《易经》和《黄帝内经》等古典著作,是勤劳、智慧的中国古代先贤通过观察宇宙中的万事万物运作规律所做出的归纳总结。

简介：摘要：本文从中国古代五行思想文化出发，从传统纹样的的元素、色彩、绘画技法等方面进行分析，探讨五行纹样在现代创新设计中的必要性和意义，尝试分析五行纹样在现代产品设计中的实际运用。

简介：【摘要】用科学的态度对待科学，用真理的精神追求真理。本文作者独创的五行相生取名法必将造福世世代代中国人。五行相生取名法按照马克思主义哲学的普遍联系观、系统论、条件论和因果论范畴，把影响和改变命运的核心要素归纳为祖坟、住宅（办公室）、姓名、德行、读书、奋斗、关系、时代、养生等九个方面，其中祖坟、住宅（办公室）、姓名等要素完全可以优化调整，宅命名协同、天地人合一，以便更好地吸纳天地能量、连接汉字智慧、顺应自然规律、精准导航人生、激发生命活力、感召善缘贵人。五行相生取名法的总体要求是“补五行、旺八字，三才生、五格吉，常用字、避多音，意境好、韵律美”。

简介：摘要：现今社会，智慧课堂受到越来越多的关注，作为智慧课堂的一个最重要的组成部分，PBL（项目式教学法）有着广泛的应用前景。本文通过PBL的每一个教学活动环节，进行物象类比，将其划分为五行(中国传统哲学的五行理论），通过五行相生和五行相克的理论，阐述其中的每一个环节之间的相互促进与制约的关系，为建立基于中国本土哲学的教育模型抛砖引玉。

简介：从阴阳五行学说的发展历程说起,论述董仲舒哲学对阴阳五行学说的吸收与改造和他的阴阳五行说的政治化倾向,并认为:董仲舒对阴阳五行学说的吸收与改造,不仅没有改变他的儒家属性,反而更加彰显出他的政治哲学体系的儒学属性.

简介：阴阳五行学说与传统武术及武侠文学刘学谦关键词阴阳五行，武术，武侠中国图书资料分类法分类号Ｂ２２７中国武术以及在武术文化中升华出来的中国武侠文学，萌生和成长于中国传统文化的土壤之中，在吸取母体文化营养的同时，也必然受其指导和规范。本文就传统文化中的阴阳...