简介：摘要：［目的／意义］智慧城市建设过程中潜藏着众多风险与威胁，正确认识与评估这些风险是提升智慧城市信息安全保障能力的基础。［方法／过程］从风险来源视角，识别智慧城市信息安全主要风险源，通过分析指标间的相互依存关系，构建ＡＮＰ结构模型，运用超级决策软件计算出指标权重。［结果／结论］构建了包括环境风险、数据风险、用户风险、管理风险在内的４个一级指标、８个二级指标、３０个三级指标的智慧城市信息安全风险评估指标体系，其中管理者最需要关注的是环境风险，其次是管理风险、数据风险、用户风险，并提出智慧城市信息安全风险应对策略。

简介：摘要：本文依托国家和省级现有数字化测绘生产基地，研究面向航测遥感的信息化测绘生产体系构建模式和相关技术，从数据获取、数据处理技术、数据管理、生产业务管理、支撑环境建设、应用服务模式等方面研究信息化测绘生产体系构建的总体框架，立足于解决数据处理的“自动化、智能化、流程化”，生产管理的“网络化、信息化”，质量控制的“及时化与有效化”等问题，形成相应的信息化测绘生产基地建设模式。同时，充分利用研究成果，建设国家级测绘单位信息化测绘生产示范基地，探索以重大地理信息工程为依托推进信息化测绘生产体系建设的途径，实现国家级信息化测绘生产基地应用示范，为我国全面开展信息化测绘生产基地建设提供依据，促进测绘生产技术体系的信息化升级转型。

简介：摘要：目的：探讨血液净化护理系统构建方法以及实际应用效果。方法:根据院内的实际需求构建血液净化护理信息系统，并做好机器与医院的对接工作，同时全面应用于临床中，并将应用前后的270例患者作为研究对象，对比应用前后护理文书的规范性以及患者满意度。结果：经研究表明，在应用后护理文书不规范数量及占比明显下降，分别为16.64%、5.24%，同时护理满意度评分有显著提升（P＜0.05）。结论：对于血液净化室而言，护理信息系统的建立不仅能够有效提高护理效率及护理文书书写规范性，减少错误问题发生，对患者满意度的提升也可起到积极促进作用。

简介：摘要：信息技术的应用为高中教育教学新课程体系的构建起到着关键的作用。信息技术教学不但能够拓宽学生的学习思路，丰富学生的知识储备，而且能进一步提高学生的综合水平。目前，学校的信息技术教学质量不高，面临着一些新的教育问题。因此，文章分析了新课程改革背景下高中信息技术教学存在的问题，包括重视程度不足，课程边缘化；教学方式单一，创新不足；重理论轻实践，操作能力薄弱，并提出相关解决对策，包括加强重视程度，合理安排教学结构；创新教学模式，优化教学设计；因材施教，分层教学；多元化课后练习，增强复习力度；实践教学，提高操作能力。

简介：摘要：信息技术和科技水平的不断发展提高，促使着当前各产业内部结构以及社会发展形式都发生了本质上的转变，信息化普及的持续深入，让越来越多的企业意识到构建信息化发展模式、提高管理效率和管理水平的必要性。而作为管理核心的人力资源管理，如何将信息技术高效融入其中，发挥其真实价值和效益，则是众多企业所面临的艰巨任务，对此，为了促进机械行业可持续发展，实现企业组织内部结构的信息化构建，相关部门企业要提高重视，本文对机械企业人力资源管理信息化构建进行了分析。

简介：摘要：随着科技的不断发展，信息技术也有了较为广泛的应用，可以说，信息技术的出现与发展，也为国家现代化水平的提高，做出相应的贡献。目前来看，教育信息化成为最主要的发展趋势，将网络技术带进校园，不仅有助于教学效率的提高，同时与传统教学相比，可以获得更好的教学效果。此外，运用全新的教学方式，在激发学生学习兴趣的同时，可使其主动参与到学习当中。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，人们越来越重视初中信息技术的教育。因此，身处信息时代，人们的日常生活已与信息科技融为一体，国民当前的生活、生产、工作和学习都因此发生了巨大变化。信息科技课程作为初中教育中涵盖的课程，不仅能向学生灌输基本的信息科技知识，还能帮助学生掌握一些现代化科学技术内容，有助于将学生培养成适应时代发展的信息科技人才。然而，当前部分学生和教师对信息科技的认知还存在不足，课堂教学策略较为单一，这使信息科技教学质量迟迟得不到有效提高。对此，教师可以创设趣味性教学策略，更好地构建高效信息科技课堂，使学生的课堂学习质量得到明显提升。

简介：摘要：初中信息技术课程是为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，课程以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征。

简介：摘要：信息资源是 21 世纪最重要的战略资源，水利数据是我国水利事业发展的重要基础资源。要充分利用现代各类信息技术和手段，最大程度挖掘有关水利信息相关资源，进一步加大资源的投入，深入研究信息的广度和深度，加快国家水利信息建设的进程，促进我国水利事业的规范化和现代化。实现水利工程现代化，进一步增强水利的科技含量，提高水资源的利用效率，具有非常重要的意义。所谓的水利信息化，主要是指充分利用现代信息技术，实现水利信息资源的开发和利用，进一步提高水资源的利用效率，实现水利处理效能的提高。

简介：摘要：智慧课堂是未来教育发展的必然趋势，在小学信息技术教学中，教师必须重视智慧课堂教学目标的制订，重视学生的主体地位，并结合学生的生活实际开展教学，与时俱进培养学生的团队合作意识，从而使智慧课堂成为素质教育的沃土。

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，小学数学课程教学目标应该以培养学生的核心素养为中心，教师应鼓励学生在数学课上主动参与问题探究、问题解决，有效发挥学生的主体作用，确保学生在数学课上有效地内化数学知识。在此过程中，教师既不能剥夺学生的自主探究权利，也不能完全“退居二线”，而是要通过合适的手段干预培养学生的自主学习能力，为提升学生的学习能力做好准备。在此过程中，教师应尝试利用信息技术去构建“双主”课堂，既要突出学生的主体地位，也要充分发挥教师的主导作用，通过师生双方的和谐互动去提高课堂教学效率。

简介：摘要：随着云计算技术发展水平的提升，对于信息安全要求越来越高，管理单位应该在运用云计算网络的同时创建信息安全防护体系，不断提高网络安全管理水平，在保证云计算网络应用安全的基础上，保证信息安全防护体系的应用优势可以充分发挥出来。本文首先分析云计算网络出现的信息安全问题，其次探讨云计算网络信息安全防护体系的创建方式，以期对相关研究产生一定的参考价值。

简介：摘要：随着中国高等教育改革发展的持续推进，学生综合素质的提高已然成为不同层次各个专业教育发展进程中十分重要的教育任务之一。在平时的教学工作中，不但需要注重知识基础的夯实，也需要重视学生综合素质的提高。中学时期本身对他们发展的影响是相当大的，这时期的他们刚踏入青春期的生活，他们思维认知视野都进行了进一步的拓展，整体学习的情况也比较朝气蓬勃。信息化成为社会发展的巨大的驱动力之一，所以中学时期设立信息化课程，不仅能够拉近学生与社会发展之间的进步，更能够有效的提高学生的综合素养。本文以此初中信息技术高效课堂的构建为切入点，展开论述。

简介：摘要：在现代社会中，信息素养是对人才的最基本要求，通过初中信息技术教学，可以让学生掌握一些基础的专业知识以及计算机操作技能，使学生的信息素养获得一定程度的发展。而要想让信息技术课程的教育价值获得充分发挥，使学生的信息素养获得有效培养，教师要对学生的兴趣特点、能力水平等进行客观评估，并制定针对性教学对策。针对初中生“以兴趣为驱动”的学习特点，教师可以采取有效措施，增强课堂教学的趣味性，让信息技术课堂有更多有效互动对话。本文对具体的教学措施进行分析探讨。

简介：摘要:本文针对目前建设工程在消防验收工作中存在的难点、堵点、重点，探讨利用信息辅助平台在数据处理、图层管理、二三维显示等方面的优势，构建消防验收信息辅助平台，实现消防验收规范化、数据化和智慧化，适应建设工程信息化管理水平，促进消防验收工作提质增效，提高城市消防安全。

简介：摘要：随着社会信息技术发展，初中信息技术课程开始受到重视，为了教育改革的进一步落实，信息技术课程要关注学生的学习过程，注重高品质课堂的打造，培养学生的信息技术能力，激发学生的探究意识。因此，本文以初中信息技术课程为研究对象，探讨该课程对初中生学习成长的重要作用，并提出相关策略，旨在促进初中信息技术教学质量的提升，为构建高品质课堂奠定基础。

简介：摘要：随着新课程标准的深入实施，素质教育已经成为现阶段重要的教学理念。伴随着信息技术的广泛实施，给小学音乐教学带来了前所未有的改变。利用信息化教学模式，不仅能够将传统音乐课堂中的理论知识进行趣味性革新，还能营造良好的学习氛围。本文从信息化教学模式在小学音乐教学中发挥的重要作用着手，分析了现阶段小学音乐信息化教学过程中存在的部分问题，提出了小学音乐信息化教学模式构建的几点策略。

简介：摘要：随着科技的进步和我国经济的快速发展，信息产业化成为我国的强国战略目标。电子信息工程专业作为一个培养电子信息人才的专业具有极强的应用性。随着社会对电子信息行业人才需求的逐步加大，人才的知识结构和综合能力素质成为各大院校电子信息工程专业的培养目标。近年来，由于高校的全面扩招，毕业生每年持续增加，就业压力逐步增大，人才竞争日趋激烈。因此，高校要加大教学理论与社会实际需求的承接，注重培养学生应用能力、解决问题能力和创新能力，通过对课程模块和内容进行科学合理规划，创新教学模式和方法，构建电子信息工程专业的实践教学体系，打造电子信息工程专业实验平台，以全面提高电子信息工程专业学生的综合素质，适应社会信息化发展的需求

简介：摘要：随着新课改的不断推进，加强构建初中信息技术高效课堂，有助于提高学习思想、强化学科认知，为学生深入、全面、高效地发展奠定坚实的基础。基于此，本文首先分析了初中信息技术教学现状，而后论述了初中信息技术高效课堂的构建策略，以供参考。

简介：【摘要】在信息披露中，独立董事以自身专业能力及信誉为披露信息背书，独立董事签字，即表明上述信息的真实性、完整性和及时性通过了独立董事的审验，在一定程度上提升了披露信息质量及可信度。而独立董事限于信息获取、专业能力等局限，对于审验之信息无法提供绝对保证，在审验信息时独立董事是否勤勉尽责成为了虚假信息致害后独立董事能否免责的根本判断标准。而勤勉尽责本身作为一种抽象原则的注意义务，注定其判断标准的模糊性。除通过法教义学阐释勤勉尽责之外，也应重视以独立董事采取手段的适当性、防范致害结果的可能性等途径认定信息披露中独立董事是否“勤勉尽责”。