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  • 简介:从教学角度探讨了对道错解习题的处理,进而由深、广两方面引导学生联系思考,使他们提高学习兴趣.

  • 标签: 反例 教学 数学分析
  • 简介:学海指南()直线与园成都七中黄晋学习导引:本章包括平面直角坐标系、直线与园三部分内容。直角坐标系是最重要最基本的坐标系,在直角坐标系下的度量公式(如有向线段的数量与长度、两点间的距离、定比分点坐标公式)可以把各种几何量代数化,从而建立起研究几何问题...

  • 标签: 直线方程 距离公式 取值范围 定比分点 位置关系 圆方程
  • 简介:1、9998+998+98+8=.2、75×4.67+17.9×2.5=.3、137×3113-1911×0.7×2835=.4、被除数、除数、商与余数的和是205。已知商是8,余数是4。那么,被除数是。5、□、△代表两个数,并且□-△=10,□△=...

  • 标签: 训练题 平均成绩 正方形 等腰梯形 数学奥林匹克 连续自然数
  • 简介:题多解合江县合江中学袁志学圆这章基本上可以说融会贯通通了初中平面几何的知识,垂径定理及其推论在圆这章又占了重要的位置,下面从道几何题的多种解法可看出几何知识在这部分的相互渗透。已知:△ABC内接于○O,D是BC(的中点,DE是直径,且∠ABC...

  • 标签: 初中平面几何 证法 合江县 圆周角 垂径定理 度数
  • 简介:、选择题(每小题2分.共26分)1.2是().1(A)it的相反数(B√4的平方根二(C)8的立方根(D)2的算术平方根2.下列计算正确的是().(^)x’+T’=2戈。(B)x。÷百:=x。(0)x。·。=x5(D)(x’)。=』∞3.用科学记数法表示0.00256是().(A)2.56×10“(B)2.56×10。(c)2.56×107(D)2.56×10。4.汁算(~3):+(2)~+1.∥的结果为().11(.4)12(B)8(c)9i1(D)8音‘-5.绝对值等于6的数有(1.(。4)1个(凹)2个(C)3个(D)4个6.下面四

  • 标签: 检测题 实数根 科学记数法 算术平方根 等腰三角形 频率分布
  • 简介:<正>发散性思维是种从已知信息中产生大量变化的、独特的、新信息的思维,是种沿不同方向、在不同范围、不因循传统的思维,是创新思维的核心,也是种良好的学习品质.我们数学教学中的题多解就是被推崇为培养学生发散性思维的绝好途径.题多解即题多

  • 标签: 发散性思维 数学教学 解题思路 学习品质 已知信息 中考试题
  • 简介:<正>列方程解应用题的基本步骤:审题、设元、找等量关系、列方程、解方程、检验、作答·审题:仔细认真读题,弄清题意并抓住关键的语句·设元:(1)直接设元,即问什么就设什么;(2)间接设元,直接设元列方程比较困难或所列方程比较难解,般设不是所求的量为未知数;(3)设辅助元·把

  • 标签: 等量关系 解方程 一元一次方程 录取者 数量关系 甲车
  • 简介:利用正交变换法,给出元线性回归假设检验定理的种直接证明.这种证明方法可供在数理统计教学中作参考.

  • 标签: 正交变换 回归 假设检验
  • 简介:部分:《代数》(初下)二元次方程组的教与学第1课二元次方程组.教学目标:能正确叙述和识别二元次方程,能检验某对数值是否满足某个二元次方程.能说出并能识别二元次方程组;能说出二元次方程组的解并能检验其解.二.发现、探索、归纳活动:(...

  • 标签: 二元一次方程组 解不等式 一元一次不等式 教学目标 方程组的解 不等式组
  • 简介:、填空:(每小题2分,共14分)1、表示关系的式子叫做等式,举出个等式的例子。2、举出次方程的例子,它的解是。3、等式两边都乘以(或除以)(除数),所得结果仍是等式。它在解次方程的步骤中的应用是去分母和。4、次方程的定义是,...

  • 标签: 一次方程 自我检测 列方程 车间 盐水溶液 标准形式
  • 简介:TN1595010522光电器件近年来的发展趋向=Reviewofrecentdevelopmentinoptoelectronicdevices[刊,中]/缪家鼎(浙江大学.浙江,杭州(310027))//半导体光电.—1994,15(1).—1—6文章从光电器件的单元技术、成像器件和垂直腔面发射半导体激光器三方面评述了光电器件的进展,说明它是个充满活力的研究领域。图12表1参2(任延同)TN1595010523光学器件与光计算机=Opticaldeviceandopticalcomputer[刊,中]/张桂萍(河北大学电子系,

  • 标签: 光电器件 垂直腔面发射半导体激光器 发展趋向 成像器件 光学器件 光计算机