简介：

简介：为了认真贯彻《中学德育大纲》,弘扬爱国主义主旋律,教育同学们做又红又专的四有新人,急当跨世纪人才的先锋。无论哪一个学科都应将德育内容有机地渗透到本学科的教学活动之中。英语教师也不是德育工作的旁观者,为此我们就英语教学活动中如何加强德育工作的问题做些探讨。

简介：摘要在中职院校大力开展德育教育，培养具有高尚品德的高素质劳动者，既是青少年健康成长的需要，也是时代发展的必然要求。本文首先从教师“传道、受业、解惑”的工作性质入手，结合当今中职学生素质和就业现状分析，指明了在中职学校开展德育教育的必要性。紧接着，结合时代要求，结合中职学生的特点，结合语文学科的特征，以具体篇目为例，对如何在中职语文课堂中渗入德育教育进行了初步探讨。

简介：针对我国现阶段德育教育工作的实效低下和弱化,本文以德育教育原理、德育教育方法论为指导,从教育者的失误这一角度分析了德育教育有效性弱化的主要表现及成因,根据德育教育原则,提出防止德育教育有效性弱化的对策与构想。

简介：慈善文化教育可以培养大学生的慈善观念,引导大学生慈善的慈善行为,是大学生德育工作的重要一环。对大学生进行有计划地慈善文化教育,不仅有利于弘扬中国传统文化,而且有利于引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观,从而培养高尚的道德情操,有效的加强了大学生德育工作的可操作性。还可以通过大学生群体的辐射作用,引导全社会形成慈善意识,慈善文化也必将成为高校德育工作新的增长点。

简介：摘要育人之本，德育为首。尤其在日益改革开放的今天，中等职业学校必须摸清学生的思想状况，抓住本质，与时俱进，开展有针对性的教育活动，加强自我管理，让学生养成自我教育的良好思想品德。要分层有序地推进学校德育教育，搭建德育网络，全方位多管齐育，开创学校德育工作新局面。

简介：中等职业学校德育是对中职生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，是中等职业学校教育工作的重要组成部分、中等职业学校德育工作必须适应时代特征，反映时代诉求，体现科学精神与人文精神。笔者在一所师范学校从事教学与管理工作多年，在多年的教学与管理中发现，当前中师生德育教育非常薄弱。针对这种现状，本文重点分析导致这一现状的原因，并试着提出了一些加强中师生德育教育的新方法和新途径，以期在学校形成知荣辱、讲正气、促和谐的高尚风格，形成青少年求知学习成长修身养德的好风气。

简介：社会主义市场经济的建立对学生思想品德影响既有有利的一面,又有不利的因素.新形势下思想品德教育的策略方法应进行相应的调整和定位,以适应发展变化了的形势需要,提高思想品德教育效果.

简介：摘要德育课程是我国中等职业学校开设的一门必修课程，是学校德育工作的主渠道。笔者从多年从事中职德育教学工作的经验和学生思想变化的一般特点出发，把中职德育教育工作的有效性渗透分为“五个层次”和“两个融入”，从而引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

简介：

简介：摘要制约着职业学校快速发展的瓶颈是生源素质，而提高学生素质的首选措施是做好学生德育教育。本文结合工作实际讲述了从课堂教学到班主任管理及组建演讲团等措施开展德育教学，成效显著。

简介：

简介：发展中等职业教育是社会主义市场经济的发展趋势和现代化建设的必然要求，中等职业学校的德育教育要体现时代的特征、适应社会发展的需求。必须确立以学生为主体进行德育教育的观念，培养全面发展的人。

简介：摘要育人之本，德育为首，尤其在日益改革开放的今天，中等职业学校必须摸清学生的思想状况，抓住本质，与时俱进，开展针对性的教育活动，加强自我管理，让学生养成自我教育的良好思想品德。要分层有序地推进学校德育教育，搭建德育网络，全方位多管齐育，开创学校德育工作新局面。

简介：

简介：摘要： 德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。中华优秀传统文化中蕴含着大量提升个人素养的内容，结合学校现状，积极学习传统文化，并且反复尝试，不断的实践和探索，开发出了适合我们中学生的一套完整的道德班长体系。

简介：摘要校企合作的人才培养新模式，不仅有利于中职学生专业技能和就业能力的提升，而且为中职学生的德育教育提供了新的思路。本文结合实际剖析了传统教育模式下中职学生德育教育存在的问题，分析了校企合作人才培养模式的德育优势，并提出了校企合作模式下加强德育工作的举措。

简介：21世纪的大学,德育教育占有相当重要的地位.而长期以来我们只注重强调管理人员和班主任在这方面的工作和作用却忽视了专业课教师在这个方面的巨大潜力,实际上专业课教师是学生德育工作的主力军.

简介：古希腊伟大的哲学家苏格拉底说：“美德即知识”.我国高校不断进行着科学知识教育之时,其实还在进行了最高尚的教育——德育教育.在开展《中国近现代史纲要》课程的“雅典式”教学的过程中,汲取苏格拉底的讨论武的教学方式,能极大的促进学生主动思考和探索,对于把我们的大学生培养成拥有正确的世界观、人生观、价值观,具有坚定的爱国主义精神和强烈的民族自豪感和自信心的社会主义建设者和接班人具有十分重要的意义.

简介：柯尔伯格的道德发展理论主要包括道德发展观、道德教育观、教育主体观、教育渗透观和德育方法论，主要贡献在于它促进了道德现象研究的科学化，倡导道德教育实践的科学化，为我国道德教育的改革和实践提供了丰富的理论来源，对高校道德教育改革与创新，增强大学生德育教育的实效性具有重要意义。