简介：摘要初中教育特别重要，班主任应注意抓好这一阶段的教育。要让学生身心健康成长，就需要班主任教导，而且教导也是需要技巧的，从而达到良好的学习风气。

简介：正德育叙事,通过关注德育事件的真实,关注在千变万化的德育场景中教师的德育机智和个人智慧,既为德育研究打开了新的视角,也为班主任的专业成长提供了一个新的研究平台。近年来,德育叙事或叙事德育作为一种提高教师德育素养的方法,在班主任专业培训中日益受到重视并得到充分运用。一、德育叙事基本要素的解读在教育研究领域中运用叙事,就是将教育空间里的人、人与人之间的关系及各种变量,包括言语的和心理的、外在的和内隐的关

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简介：摘要高中生处在青少年时期，具有很强的可塑性，同时也有较强的叛逆性，在班主任工作中因势利导，注意工作的艺术，有利于他们学业的完成和身心健康地发展。

简介：在当代高校班主任应由管理者的角色转向服务者的角色。其服务的理念应以人为本；应以促进人的可持续发展为服务的目标；以民主、法治作为班主任的服务方式。

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简介：摘要新时期，社会飞速发展，信息巨增，事物日新月异地变化，人的观念也在不断地更新、改变，知识越加更重要，社会、家长对孩子的期望与日巨增，为此给班主任工作带来新的挑战，对班主任的要求也越来越高。我们班主任要完成新时期赋予以“一切为了学生的发展”为目标，以培养创新人才为目的，全面推进和实施素质教育的使命，必须认清当前形势特征，认真分析学生时代特性，拿准新时期班主任工作对策，调整自己，按照新课程理念完成这项既艰巨又复杂的工作。

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简介：摘要班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作艺术直接影响到学生的成长。班主任要搞好班级工作，必须讲究工作艺术，应从自身和学生两方面着手。

简介：<正>班主任工作的好坏,直接影响班风、学风乃至校风的形成,影响到学生人格的塑造和品行的规范,影响到办学效益的高低和人才质量的优劣。因此,如何做好班主任工作,一直是学校思想教育工作的一个侧重点。笔者通过自身的工作实践,并从诸多班主任的体会中,感到做好班主任工作,以下“十心”不可缺少。

简介：摘要教育是培养人的伟大事业，面对每一位学生，我们有义务、有责任给他们最优质的教育。在教育的过程中，师生需要体验教育的快乐，感受教育的幸福，以爱育人。

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简介：教育过程本质上就是一种对话过程，班级建设中的各种事件都是发生在人与人之间的语言交往中，运种语言交往过程表现为一种论证的过程，而论证需要理由，如果这种通过理由进行论证的活动是发生在一个教师与一个学生或一个学生与一个学生之间，则为个体事件；如果发生在教师与学生集体以及学生集体之中的话，就成为集体事件。教师总是在处理着这种个体事件和集体事件的关系中进行班级集体建设。

简介：摘要班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作艺术直接影响到学生的成长。班主任要搞好班级工作，必须讲究工作艺术，应从自身和学生两方面着手。