简介：<正>我国戏曲丰富多彩,辽阔的大地上人口众多,据统计我国戏曲有三百多种,地方语言和风格习惯有所不同,个个剧种形成的时代,地域的条件也不同,这也使得它们各具特色的一个重要原因。戏曲演员形成之后,演员以唱为主,但在唱的同时又有动,这曲艺的表演技术被吸收到戏曲中间来,戏曲的老旦、青衣主要的还是以唱为主,也有动作,当然他

简介：文章从创建生态式的美术课程、营造平等和谐的师生关系等方面，论述了生态式教育观念对美术教育的意义.

简介：

简介：古人云:"心之官则思,思则得之,不思则不得也."这句话指出了思维的重要作用.审视我们过去的音乐教学,在启发学生的创造性思维方面确实欠缺,有人评论中国的教学是"全解教学",就是说在教学中教师代替了学生的思维,所以学生的创造性很难有所发展.近日观摩了某老师的教学,很有新意.她的重点没有放在常规的欣赏音乐的结构与故事的发展上,而是在分辨兔子与乌龟音乐特点的基础上,为新的故事选择适当的音乐,创编新版的并进行表演.在教学过程中学生的思维非常活跃,由此,引起笔者对音乐教学中创造的思考.

简介：美术创作　限制性　创造性　绘画基础理论　心理依据　　　　生活中充满了限制,也构成了绘画基础构图中的心理基础,而当人类以节奏的观念看待绘画时

简介：一个教师就不能创造出教学艺术风格,教学艺术的风格当然也在于创造,创造教学艺术风格必须塑造人格、培养气质、增长才华

简介：今天,我想与朋友们谈谈如何享受人生。谈起这个问题来,仿佛很有些陌生。我们的祖先很少谈过这个问题,无论是孔孟之道,还是先秦诸子,都没有教过我们怎样去享受人生。从我们上第一年级开始,老师及课本里都諄谆告诫我们要努力学习,天天向上,除了怎样一生奋斗、成功,怎样修养自己、丰富自己之外,几乎没有人告诉我们怎样去享受人生,也许是由于我们中华民族多灾多难的历史,也许是由于我们中国的古老文明更多是在

简介：法国AtelierYokYok工作室最近连同Sarnmode一起,为2015匈牙利布达佩斯音乐节设计了一座名为＂Treedom＂的临时＂几何形森林＂。该项目在音乐节开幕前九天组装完成,在活动结束后两天完成了拆卸工作。这座装置由37根木杆、超过2000块木板组成,高度超过10米。

简介：人的本质、本性问题一直是哲学的核心问题，卡西尔的符号哲学把人定义为符号的动物，把人的本质特征理解为“劳作”，把人性理解为创造过程的统一性。苏珊·朗格在对此继承的基础上，把艺术这种符号形式做了充分地扩展。若以艺术的创造为视角，则艺术的创造闪耀着人性的光辉。

简介：教学对象：9岁以上学生教学目标：1了解手的结构，欣赏丢勒作品《祈祷之手》。2．掌握版画的制作过程：画稿、制版、印刷。3手可以创造文明也可以毁灭世界．倡导热爱和平生活。

简介：《三只猴子》ThreeMonkeys导演:努里·比格·锡兰主演:AhmetRifatSungar、YavuzBingol、ErcanKesal出品:土耳其2008★★★☆日本颇有寓意的"三不猿"的传说,成就了锡兰新作《三只猴子》,片中主角面对生活就像捂住耳朵、眼睛和嘴巴的猴子,他们成心地让自己失聪、失明、失语。在戛纳,看完《三只猴子》,有人问我是个什么风格的电影,我脱口而出,这是部剧情色彩浓重的影片。意指其因太过拘泥事件本身的发展而落入俗套。影片结构完整,开头与结尾循环,暗合人生轮回。这部影片的优点和缺点都如此明晰。因导演是摄影出身,构图、颜色以及前

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简介：设计作品的个性与创造性是每一历史发展阶段的内在客观需求；是时代避步的标准与前提，是一个随着人类文明的兴衰而兴衰、发展而发展、循环往复的过程。设计的个性与创造性是推动设计任务的完成与目标实现的根本动力；是文明与文化进步的动力与标志；更是每一个阶段文化循环与发展的起点与终点。设计领域的进步与发展，必须反对模仿和抄袭。

简介：音乐是一门培养学生创造能力的重要学科.在教学中,教师要善于运用各种形象、直观的教学方法和手段--如生动有趣的唱游、律动、游戏、自编舞蹈、歌表演、打击乐器伴奏等,创设出各种愉快的、生动的教学情境,发展学生的音乐想象力、激发他们的创作兴趣,引导学生有意识地进行创作尝试,从而提高他们的音乐创造力.为了进一步提高学生的整体素质,在音乐课上,笔者加强了创造性思维的训练.

简介：1964年6月，美国后现代舞蹈大师默斯·堪宁汉在维也纳上演了他极具传奇色彩的“事件”系列的第一部作品，随后他继续以结合动作、音乐和设计的方式在世界各地的不同环境里上演备种“事件”．每个“事件”都是将堪宁汉的作品进行独一无二的组合而形成特有的表演，通常会配以新的舞美和音乐。堪宁汉在美术馆、海滩、纽约的中央车站等地都引发过“事件”。

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简介：由吉登·奥巴赞尼克创建的CHUNKYMOVE舞团，驻扎在澳大利亚墨尔本。因其创造性地将舞蹈、新媒体、装置以及特别场景的实验融合而赢得了业内的关注。去年舞团获得了数字媒体界最重要的奖项——电子艺术节的“混合艺术”奖。他们在威尼斯双年艺术节上表演的独舞《光亮》也曾经赢得了一个高科技奖。在舞团的作品中，互动影像技术扮演着重要的角色，

简介：　　现代社会是以科学技术为核心的知识经验逐步占主导地位的社会,人们普遍认识到未来世界的竞争实际上是人才的竞争,而具备生产能力与竞争能力的人才必须是具有创造力的人才.正如爱因斯坦所说:"要是没有独立思考和独立判断的有创造力的人,社会的向上发展就不可想象."现代教育也从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人,强调学生学习方式多样化,倡导自主学习、合作学习、探究学习、研究学习.教师要引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,新的教学理念特别强调要培养学生的创造性思维.……

简介：意大利著名儿童教育家玛丽亚·蒙台梭利曾说过：“如果说高超的智力是神童的桂冠，那么具有智力活动最高品质的创造才能就是嵌在桂冠上的一颗明珠。”随着时代与社会的发展，人们普遍认识到培养人的创造思维与创造才能的重要性。我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”

简介：元好问的《摸鱼儿》词中有旬“问世间，情为何物？”几百年来，在情场演绎出无数男欢女爱，直教生死相许!却鲜见《爱在2050》这样一出人与智能擦出火花的范式。