简介：摘要：本文在阐述意见领袖、种草直播文化及网络口碑相关概念的基础上，分析了种草直播文化中意见领袖对网络口碑的发展以及消费者购买行为所产生的影响，并据此对大学生、意见领袖及企业三方提出了基于种草直播文化对网络口碑与消费者购买行为影响情况的相关建议，以期促进以大学生为代表的消费群体更加理性地看待种草直播文化及作出相关购买行为。

简介：展示行为是教师在课堂上通过运用一定的技术手段进行的一种辅助教学行为，它能有效地促进教师课堂教学，同时促进教师自身发展。教师应有效运用板书展示、物体展示、声像展示、行为动作展示等，优化教师教学展示行为，实现教师有效教学。

简介：摘要：行为目标评价模式，作为传统的教育评价模式之一，一直在幼儿教育中占据主导地位。随着课程改革的发展，行为目标模式的局限渐渐显示出来。本研究采用个案研究的方法，针对幼儿行为，分析行为目标评价模式存在的不足之处，并给予优化建议。

简介：摘要:开展幼儿游戏的过程中，教师需要结合幼儿的年龄特征创设游戏环境，提供相关的材料或者玩具，在这一过程之中，注意观察幼儿的行为，并从幼儿的行为之中分析出一些内隐性的原因，并鼓励班级之中的幼儿，积极参与到课程游戏的活动之中，将幼儿的行为进行记录，并与其他幼儿教师进行交流与沟通，明确幼儿教师观察行为背后蕴含的涵义，这是本篇文章研究的重点，也是今后幼儿教师工作的具体依据。

简介：中共纪念活动是一种仪式政治,有着丰富的表现手法,广泛而深刻地影响人们生活。在中共纪念文化中,有集会仪式、展览仪式和媒介仪式三种仪式行为,三者既各有其丰富内容和重要价值,又共同构建纪念活动的整体效果。

简介：摘要：中华民族上下五千年的历史长河中蕴含着丰富的文化瑰宝，它是中国乃至全世界的文化宝藏。而在历史文化中，区域历史文化更是值得学生去体验，去瞻仰。历史区域文化环境下首先有利于促进学生文明习惯的养成，其次有利于培养学生的自身人文精神，更重要的是有利于提升学生的文化素养。为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，探究历史区域文化环境下促进学生文明行为习惯的途径与方法至关重要。本论文旨在结合南京传统文化，知晓历史区域文化环境下促进学生文明行为习惯的现实困境基础上总结出促进学生文明行为习惯的方法与途径，助力于学生的长远发展。

简介：摘要：动机决定行为，动机是自利的，而自利要遵循帕累托改进原则。手段必须与动机相一致。财富是满足生理需求的物质资料，是达到目的的手段，游戏是满足精神需求的活动，是非营利的。博彩是异化的游戏，是谋财的偏门。博彩具有一定意义的合法性。它是经济体系中的淋巴结，是必要之恶。经济体越健康，博彩业越冷清。

简介：言语行为理论是语用学的核心理论,它的分类是众多学者争议的焦点。取效行为作为言语行为分类的一种,其重要性是不容忽视的,同时它本身也具有一定的分类,就言语行为理论中取消行为的分类进行探讨,取效行为应该同时包括预期取效和实际取效。

简介：摘 要：多动症，是以行为障碍为特征的一种综合症，临床上以活动过多、注意力障碍、冲动控制能力差等行为问题以及学习困难、情绪异常、人际关系不良等心理问题为主要特征，而行为问题对于多动症儿童的正常生活和学习有着较大的影响，并且严重影响了其生活的质量。本文在阐述多动症儿童行为问题的主要表现特征的基础上，分析行为治疗这种干预措施对改善多动症儿童行为问题的作用。

简介：学术上就代理行为的授权行为是有因行为还是无因行为存在争议,主要有绝对有因说、相对有因说、绝对无因说和相对无因说四种观点,相对无因说具有合理性。在相对无因说理论框架下,授权行为的无因性理论与表见代理制度之间并不形成替代关系,二者相辅相成,属于不同的制度内容,共同保护着市场经济的交易安全。

简介：●教材分析●本节课所使用教材为人教版义务教育课程标准实验教科书八年级(上)第五单元第二章第二节"先天性行为和学习行为".

简介：素质教育是我国教育改革的主旋律,其目的是提高国民的整体素质.良好的素质基础应在儿童阶段夯实.据调查我国14岁以下3亿多儿童中约有4000万有行为障碍,这些不良的行为表现不仅影响儿童身心健康发展,还会影响我国素质教育的进程.本文围绕如何帮助儿童建立良好的行为方式及如何消除不良行为方式作了探讨.

简介：摘要：对杜威“习惯”概念的理解，是把握他实用主义道德哲学的一个关键前提和基础。他认为习惯就是意志，也是使个人主体与环境发生相互作用的手段与目的。一个人的性格是其行为的内在动因，然而性格的形成是个人各种习惯相互渗透的结果。不仅如此，我们的想法、思想观念、经验都依赖于习惯。而习惯的形成，又是客观环境所决定，因此，只有通过改变环境条件、因素，才能间接改变个人习惯。与此同时，在习惯的改变进程中，我们又会创造出新的环境条件。至此，杜威实用主义哲学中作为一个整体的习惯、行为、经验、环境之间的内在逻辑逐渐清晰。当我们意识到行为是习惯、性格与客观环境相互影响的结果，并视其为一个统一的整体时，对道德的讨论才会有一个理性的基础，而不至于使道德陷入超验的、虚幻的、终极的、抽象的讨论。

简介：学校内隐文化是学校中人们共同遵守或信奉的行为模式、思维方式、价值观、信念等内隐假设、规则和概念，它是学校文化的内核。中小学校长在对学校内隐文化施加影响时，可根据学校实际，利用“历史-变革”、“事件-文化”、“亲密-复杂”、“历程-嬗变”、“结构-手段”等优选模型来选择自己的文化影响行为。

简介：楚门铁梗是浙江省玉环县所特有的文化遗产,主要由儿童装扮成古装戏剧人物,继而被固定在由不锈钢制成的铁架之上,在节日里进行绕城展演。无论是从最初的道具制作,还是至收尾的压轴环节——大型游行活动,铁梗展演都包涵着一系列丰富的文化内涵。它寄托着人们对美好事物的永恒追求,满足了广大民众审美交流的需求,反映出浓厚的审美趣味。

简介：政府行为对文化的形成、传播和传承起着重要的影响。唐和五代是闽南文化史上重要的转折时期。唐初和唐末中原人的两次大规模入闽，建立政权，并利用多种行政手段实施了一系列有利于河洛文化在闽南地区传承、传播和发展的措施，形成了具有鲜明区域性特征的闽南文化。

简介：摘要

简介：《学科研修》栏目专用于对思想品德课基本内容及其相关学科知识的拓宽和加深，尤其注重对教师专业能力的培养，凸显知识的系统性和综合性。本期刊登的两篇文章均是这方面的典范。马园园、蒋世标同志的文章是思想品德新课标“咬文嚼字”系列七，该系列文章从关键词组入手，或对新课标作翔实解读，或作新旧课标比较分析，密切联系教育教学实际，积极引入学科理论与实践前沿问题，帮助教师全面客观地认识课标、学习课标、理解课标、运用课标。袁凌同志因一道中考试题生发对财产所有权四项权能的兴趣和思考，并通过对例题及其四次变式的研究，层层推进，步步深入，抽鸳剥茧，将学生容易产生片面性理解的易混问题的破解过程清晰地呈现出来。我们期望这两篇文章能对教师多角度理解、把握复杂问题有所启发。

简介：讲道德本是人类的一种社会现象,然而,动物学家们经过长期的考察发现,或是因为本能,或是环境促使.某些动物和人类一样也很讲究崇尚美德。

简介：摘要：本文对教师课堂行为进行分析，教师课堂行为在不同角度可以进行不同类型的划分，简单介绍了教师课堂行为中的教学行为、管理行为、互动行为和反馈行为。最后以课堂提问为例，对其中所包含的不同行为进行说明。