简介：低年级孩子,尤其是一年级的孩子,特别喜欢向老师'打小报告':'老师,小明踩了我的脚。''老师,小华骂我。''老师,小红弄脏了我的作业本。'诸如此类的鸡毛蒜皮,一桩桩、一件件小事,令老师应接不暇,疲惫不堪。过度安抚,可能助长告状之风蔓延;严令禁止,又影响孩子负面情绪的消排,也不利于教师多方位、多途径了解孩子,并及时化解矛盾。更重要的是,'打小报告'的行为会让孩子滋生斤斤计较、心胸狭隘、猜疑忌妒等负面心理,影响人际关系,妨碍良好交往。班主任应该如何科学引导,帮助孩子告别告状?

简介：1少年时代,我总是对家乡西边的那座山充满了无限的想象,那座山几乎成了我心中的图腾,它让我温暖、让我充满希望和期待。尤其在落日时分,曾几何时,我以为太阳就是那座绵绵山脉里的孩子,太阳落山了,就意味着太阳回家了。

简介：我是一名空姐,相信大家可能在飞机上都曾遇见过熊孩子。有一次,一个孩子约4岁,一直踢前面座椅的靠背,时不时还嗷嗷叫。家长象征性地说了两句就放任自由了。被踢靠背的小哥回头狠狠瞪了熊孩子一眼,熊孩子吓哭了,家长立马说：你和孩子计较什么？等你有孩子了……这句话恰好是这几年在飞机上我听得最多的一句话。如果要评我最讨厌的十句话,＂等你有了孩子＂绝对可以问鼎前三名。

简介：小学阶段是青少年身体发生急剧变化、心理逐渐成熟的时期。重视小学生的心理发展，加强心理健康的维持和保护，已成为学校教育工作的一个重要组成部分。心理健康是一项完整的育人工程，应渗透在学校教育教学的全过程中，而学科课程本身还是学科课程的教学过程，都蕴含着十分丰富的心理健康教育资源。美术课，对于大多数小学生来说，是轻松、愉快的!尤其是在10岁以前，可是当学生们随着年龄增长逐渐步入绘画转型期，部分学生当艺术创作遇到困难或不满意自己的表现时会逐步意识到自己可能不擅长绘画，并暗示自己不具备艺术的天分，从而逐步放弃自己艺术潜能的开发，久而久之易形成自暴自弃、缺乏自信的意志品质，这严重影响着学生健全人格的形成。本文通过实际教学中学生的表现并结合心理学教育理论对学生出现的问题及时发现和进行辅导。总结出在与学生互动中一些体会和教学建议。

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简介：在我们平时的教育教学中，经常让孩子快起来。在吃饭时，我们会强调：“赶紧吃吧，看谁能得第一名”；在进行课前准备时，我们强调：“赶紧把书放好”；在进行户外活动时掉队了，我们强调：

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简介：在密密麻麻的海藻间,孙小空发现了一个长得奇形怪状的生物。真的,确实是奇形怪状哦。他的头像马的头,身体向前弯曲像虾,而长长的尾巴又有点像大象的鼻子。此时,那尾巴就缠绕在一株海藻的茎枝上。他是鱼类呢,是像海豚那样属于哺乳动物呢,还是像虾蟹那样属于甲壳类,或者是像章鱼那样属于软体动物呢？孙小空在他的归属问题上,反复地纠结着。他首先排除了鱼类这一选项。

简介：进入青春期后，孩子的独立意识逐渐增强，想摆脱老师和家长的束缚，更广泛地接触社会和人生，这时就需要一个空间来隐藏属于自己的私密。在这个关键的时期，如果家长不能与孩子很好的沟通，不能与孩子成为心灵上的朋友．孩子自然不愿意和家长分享心中的秘密，于是。日记或者同龄人就成了他们诉说的对象。

简介：~~

简介：关注自己的人，生活是幸福的。因为他们能够倾听自己的真实想法，洞察自己的内心需要，能够根据客观环境合理满足自己。因此，爸爸妈妈要想让孩子过得幸福，就必须引导孩子学会表达自己、关注自己。习惯的力量是巨大的，让孩子学会关注自己，将来才会更加从容自如地应对生活。

简介：每个人都是独立的个体,即便是小宝宝也是一样的。随着宝宝逐渐长大,父母们发现,宝宝出现了这样或那样的反常表现。对于宝宝们的这些表现,究竟是宝宝真的'反常',还是父母们不理解其背后的真实原因呢?

简介：两册《拜厄基础教程》学完之后,老师为女儿加了一本《巴赫初级钢琴曲集》作为教材,这让我们着实头痛了一阵子。老师首先留了一首《G大调小步舞曲》。在听老师示范的时候,我和女儿都睁大了眼睛。因为相比于《拜厄》和＂大汤＂,巴赫的曲子实在是太好听了。示范完毕之后,老师还简单讲解了一下音乐史,

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简介：儿子喜欢玩坦克游戏，他每次玩完，总会兴高采烈地再给我们讲一遍。我对这种游戏一无所知，也不感兴趣，听他讲时，我只敷衍地“哦，啊”一番。但丈夫听得很认真，他每次都是看着孩子，表现出很大的兴趣，还不时附和儿子说：“XX坦克确实厉害!”

简介：12年前,苏州市盲聋学校开始与苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园合作进行听障儿童融合教育。12年过去了,40多名在花朵幼儿园学习的听障儿童,听力康复率为100%,所有已毕业的孩子全部顺利进入普通小学。追踪其中的17名孩子发现,他们的学业成绩100%合格,综合素质表现优良。3年的融合教育,不仅使听障儿童的听力语言能力获得良好康复,更让他们在人际交往、社会情感等方面获得有效培养,最大限度地消除了与主流社会的隔阂,为他们奠定了坚实的人生基础。

简介：多年来,在各级领导的关心支持下,山东省济宁市文昌阁小学秉承"为学生的终身发展和幸福奠基"的办学理念,坚持德育为首,五育并举,深化改革,全面实施素质教育,让孩子的童年绽放精彩。教育观念——素质教育的航标先进的教育理念是实施素质教育的导航标。为更新素质教育理念,学校成立了教师素质教育理论学习领导小组,制定了《济宁市文昌阁小学教师业务学习实施方案》,组织教师认真学习《国家课程纲要》《素

简介：一、来访者基本情况女,15岁,初三学生。家庭经济情况一般。精神状态正常,意识清楚,情绪波动,易激惹。因近期学习状态不佳,有时情绪烦躁,常与同学、老师发生冲突,有时在水池边哭泣,经语文老师推荐来到咨询室,后能主动求助,定期来访。无躯体症状。没有做心理测试。主诉进入初三下学期,情绪变得容易烦躁。

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简介：2040年的职业环境将从信息时代转向概念时代，未来世界的主人翁到底需要什么样的生涯教育呢？有的父母会为孩子计划好他的未来，在所有需要做最重要决定的时候不让孩子自己做，但当他真正面临职业变化的时候，父母不懂，而他一次都没有做过选择，该怎么办？