简介：

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简介：学问学问,学贵有问。问题是思维的源头,良好的能力从会提出问题、解决问题开始。作为教师,课堂教学应以问题为纽带促进学生思维能力的培养。课堂教学中问题的设计不仅是一种技术更是一门艺术,提问的好坏决定着课堂教学效率的高低。高效的课堂教学必然有着高品质的课堂提问。但纵观当下的课堂教学,仍然存在不少＂伪问题＂＂假问题＂＂琐碎问题＂,它们严重影响了课堂教学效率,制约了学生思维发展。

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简介：作文素质是一个学生语文素质的重要体现。作文教学，要牢固树立回归生活的教学理念，脚踏实地地指导学生养成良好的写作习惯，结合不同体裁指导学生掌握写作的基本常识和技巧。

简介：微课是信息技术与计算机技术高速发展的产物，它彻底打破了初中语文课堂传统的教学模式。通过微课课件的制作，可以让学生更加高效的学习重点知识与难点知识，从而提升了课堂教学的效率。文章围绕四个方面阐述微课对初中语文课堂教学效率的提升。

简介：摘要新一轮的课程改革不仅对初中语文的教学目标和课堂结构提出了新的要求，还要求语文教师在教学中必须注重对初中生健康身心以及健全人格的培养。因此，在初中语文教学中应加强对情感教育的培养，让学生体会语文中的情感因素，激发学生的学习兴趣，提升学生的语言应用能力，使学生产生正确的人生观与价值观。

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简介：评价是课程改革的关键环节，课堂教学中的即时评价更是关键中的关键。如何在课堂教学这个动态环境中，在师生之间、生生之间平等开放的对话中，实现有效的课堂教学即时评价呢？本文尝试着以课堂教学中教师即时评价的言语为突破口，以具体的课堂教学即时评价的案例分析为抓手，提出了有一定理论基础和实践经验的言语实施策略。

简介：面对挑战与机遇，各种各样的教改试验应运而生。分层教学正是作为大力开展的初中语文“指导——自主学习”教改试验走入课堂，并激起一波波涟漪，产生了意想不到的良好效果。本文谈谈在初中语文教学中实施分层教学的实践，以期起到抛砖引玉之效。

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简介：摘要随着教学改革的不断推进，针对初中语文语法教学的相关问题研究逐渐成为了大家关注的焦点问题。鉴于此，本文选择初中语文语法教学为研究对象，针对相关问题进行了分析与阐述。文章主要阐述了合理筛选，让语法教学符合初中学生实际、静态的语法教学和动态的语法教学相结合、阅读教学与语法教学有机融合等有效提升初中语文语法教学效果的策略。希望本文的研究能够为初中语文语法教学实践提供一些指导，同时对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。

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简介：语文是一门充满诗意的学科，教学中要为诗意语文课堂教与学活动创设了更宽裕的时空，建造诗意的学习环境。本文从教学语言、教学节奏、学习氛围、学习策略等方面着手，论述如何创设诗意语文课堂。

简介：在传统教育影响下，人们把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”，而忽视了课堂教学的有效性。看一节语文课的教学是否有效，我认为不外乎这三个指标：（1）学生是否喜欢和期待上这一节课；（2）这一节课学生是否有“两得”：“得到了语言文字的积累和运用技巧，得到了良好的情感熏陶”；（3）学生学习反馈的信息渠道是否畅通，教师能否及时掌握并快速反应跟进，查漏补缺。本文从这三个方面来谈怎样提高课堂教学的有效性。

简介：摘要语文是一门语言艺术，能够提高学生的语言感悟能力。而构成语言能力的核心问题是学生阅读能力的培养。在这个“知识爆炸”的信息时代，要想准确而迅速地接受大量信息，并对接收的信息具有识别、判断能力，就要具备很好的阅读能力。同时，对语文教师在培养学生阅读能力的过程给予了更严峻的考验。