简介：摘要本文从小学语文一线教师角度出发，研究了群文阅读的概念、价值及在小学五年级实践中的思考等方面的问题。首先简单介绍了群文阅读教学的概念，然后分析了群文阅读教学的价值，最后根据在小学五年级的实践提出了自己的思考。

简介：摘要：小学五年级语文课程标准明确要求，学生应“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”。要达成这一教学目标，教师在日常教学中就应该不断探索写作教学的相关策略，以取得教学实效。

简介：摘要小学数学是培养学生各方面能力的一门学科，对小学生日后的发展具有重要的作用。小学数学教学的方法有很多，而且数学是每个人一生的学习生涯当中去必须经历的学科，但是在大多数人的眼里，数学是极其枯燥乏味和高难度的学科。所以说数学这一学科给人的印象并不好，小学五年级是一个特殊的时期，这一学期的学习可以说是为了让小学和初中知识做一个衔接的学习基础，任务很艰巨，本文将浅谈一下小学五年级数学教学的方法。

简介：摘 要：随着教育创新工作的深入实施，传统的小学语文教学模式逐渐显现出越来越多不足之处，亟待采取科学方法实现教学创新目标，激活学生创新思维，提高学生学习能力与创新能力，深化学生的素质教育。本文以小学五年级语文教学为例，从实际出发，结合案例分析，就小学语文的创新教学策略展开思考探讨，以供参考。

简介：

简介：　　摘要：小学五年级是小学生学习生涯的基础阶段，也是重要的过渡时期。做好小学五年级的作文教学对学生在初中及以后的学习中具有重要意义。

简介：摘要：五年级作为小学时期的一个比较重要的阶段，五年级的语文教师的专业教学水平尤其重要。语文教师在进行作文教学的过程中，必须保证自己的教学是有效的，因为只有有效的作文教学才有利于学生提高其写作水平，语文素养也从而得到提升。作文教学作为语文教学中的一个重要组成部分，也可称之为是核心成分，语文教学的教学方式必须与时俱进，结合学能学情，及时改进自身的教学方式。本文主要从小学作文教学现状出发，提出了若干有效教法，望抛砖引玉。

简介：摘要：小学 语文写作一直都是学生的薄弱环节，很多学生对于写作总是抱有恐惧的心理，同时写作也是语文输出实践中的最重要的一项的能力。 在教学中，教师可以加强对于学生写作专项训练，根据学生的写作能力并进行专项的练习，对于学生写作过程中的空洞表达，词不达意，知识积累薄弱等问题进行针对性的讲解和训练。 在写作教学中，培养学生的综合能力发展，让学生在写作实践的过程中，将听、读、说进行有效的统一，提升学生的全面发展。

简介：　　【摘 要】语文是一门基础性的课程，提高语文教学的质量水平对广大语文教师来说至关重要。由于小学五年级的学生对外界的一些新事物有着强烈的好奇心，但有些学生的自我表达能力较弱，语文的学习显得有些吃力，这与教师的教学方法也有着千丝万缕的联系。如何提高当今小学五年级学生的语文学习能力是非常重要的教学任务。本文首先对小学五年级语文教学的预习现状进行了简单分析，并阐述了其存在的问题和相应的解决对策。

简介：摘要：写作能力的提升，对于学生未来的发展有着重要的作用，对于小学五年级的学生来说，正处于培养各项基础能力的关键时期，表达欲也处于旺盛的阶段，此时教师应该积极引导，让学生将所思所想用语言表达出来，不断锻炼自身 的写作能力。在教学中，教师应该注重对于教学方式的创新，从学情出发，选择合适的写作教学模式，打造高效课堂。本文就此展开探讨，从三个方面对于小学五年级语文写作教学模式的构建进行了分析，希望有助于教学的开展。

简介：

简介：一、教学内容本节课的教学内容是《PEP小学英语》Book6Unit3MyBirthdayPartALet’sLearn和Let’sPlay。本节课是第一课时。二、教学目标1．能听、说和认读一年12个月份的英语单词：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December，并能书写其缩写形式；

简介：摘要：随着通识教育的不断发展和教育体制的改革，教育部门也对教师提出了许多要求，要求教师注重教学创新，以培养学生思维为根本，以学生为主体和中心，激发学生的学习兴趣。在五年级语文阅读教学中，教师仍然采用传统的教学方法，不利于激发学生的语文阅读兴趣，也不利于学生阅读能力的发展。随着时间的推移，学生们对这方面的学习失去了兴趣。因此，教师应学会变通，懂得创新，转变教学观念，发挥学生的主体作用。

简介：摘要：五年级的学生正处在一个成长的关键时期，在这一阶段培养他们的阅读能力，将为他们日后的学习与发展起到一定的促进作用。不过，在小学语文教学中，阅读教学的低效严重阻碍了学生语文素养的提升。鉴于此，本文立足多年教学经验，结合具体的案例，就五年级语文阅读高效教学策略进行了简要的论述，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，语文课程的重要性逐渐提升。语文课程中涵盖的知识非常丰富，并且能够培养学生的综合能力，为学生的全面发展打下了良好的基础。同时，语文课程也能够对学生学习其他课程的知识起到一定的影响。可见语文的重要性。对于五年级的学生来说，这个阶段的学生应当多多积累，提前为小升初的衔接做好准备。国内针对小学生课堂行为的研究层出不穷，对教师课堂行为的研究主要从两个方面入手，其一，是教师与学生之间的课堂的交流互动；其二，是教师对学生的指导行为。结合五年级的教学内容，能够发现，在五年级，学生需要在课堂上掌握更强的写作能力，接下来，本文将针对以上内容展开进一步论述，希望能够为广大教师同仁提供帮助和参考。

简介：摘要：随着新课标的全面实施，以往的小学五年级语文教学迎来了严峻挑战。为了小学五年级阶段的语文课程实现教学质量的有效提高，教师必须积极优化教学思想，采取科学合理的教学策略，以此促进学生产生学习兴趣，让学生积极主动的参与到课堂学习当中，进而实现教学效率的提高，强化学生的语文核心素养。

简介：　　摘 要：随着教育事业的不断发展，小学五年级数学教学得到了重视，同时也对其提出了新的要求。在教学活动过程中，教师不仅要保证学生能够从课堂中收获新知识，而且还要促进其综合素质的全面发展。这需要教师充分地调动学生的积极性，主动地参与到教学活动中，以提升数学教学的效果。本文将根据小学五年级数学教学的特点进行探讨，并提出一些有效的教学策略。

简介：数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，另一方面要充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能，成为既具独立性、创造性又有合作精神的学习者。教师在课堂教学中要根据教学活动的准备、新知和练习阶段分别进行激活、开放和深度加工，激发学生的学习兴趣和动机，形成数学技能，提高小学生的数学素养。

简介：摘 要：近几年，小学生的心理健康问题成为了人们关注的重点，在小学六年期间，学生的生理以及心理都在发生着改变。尤其是在五年级的时候，小学生都开始步入青春期，逐渐会产生一些生理和心理半成熟的困惑，随之出现一些心理问题。本篇文章对小学心理健康教育的途径进行了探究，旨在促进其健康成长，发展。

简介：摘要：语文教学活动当中的阅读教学板块，对于提高学生的语文综合能力具有至关重要的影响，阅读教学质量的优劣不仅仅影响到学生语文能力的提高，同时还影响到学生作文能力的成长。所以语文教师在开展教学工作的时候，一定不能忽视对学生进行语文教学实践，必须要充分发挥语文阅读教学活动的作用，全面提高小学生的语文学科能力。基于此，本文立足于小学五年级阶段，展开小学五年级阶段的阅读教学实践研究。